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Les etudiants avant le profit

Campaigns

L'éducation est un droit humain et un bien public. La commercialisation et la privatisation croissantes de l'éducation constituent la plus grande menace pour la réalisation d'une éducation publique gratuite et de qualité pour tou·te·s.

Notre campagne #LesÉtudiantsAvantLeProfit milite contre la recherche grandissante de profits dans l'éducation.

Opinions

  1. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 23 avril 2022

    Défavorisé·e·s sur le plan économique, les enseignant·e·s du Malawi font les frais de la politique salariale du FMI

    Dr. Limbani Eliya Nsapato

    Le Malawi entretient des rapports de longue date avec le Fonds monétaire international (FMI) , qui détermine les politiques macroéconomiques du pays, souvent au détriment de l’avancée de secteurs cibles comme l’éducation et la santé. Selon le FMI, le Malawi, qui est devenu membre le 19 juillet 1965, a conclu...

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  2. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 22 avril 2022

    L’impact des politiques du FMI sur la masse salariale du service public en Zambie

    Gideon Bulwani

    Nous disposons de suffisamment de données indiquant que les mesures d’austérité du Fonds monétaire international ont le potentiel d’affecter défavorablement la capacité de la Zambie à atteindre l’Objectif de développement durable (ODD) n°4. Il est ainsi paradoxal que le système mondial encourage l’investissement dans l’accès à l’éducation de qualité pour...

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  3. Normes et conditions de travail 20 avril 2022

    Freinage de la masse salariale : les difficultés des enseignant·e·s au Népal

    Prabin Kumar Acharya

    En 2020, le Fonds monétaire international (FMI) a demandé aux gouvernements de 15 pays, dont le Népal, de réduire leurs dépenses publiques. Cette exigence a eu d’énormes incidences sur les enseignant·e·s dans le sillage de la pandémie de COVID-19.

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  4. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 20 avril 2022

    Les politiques du FMI compromettent la qualité de l’éducation

    Dennis Sinyolo

    La qualité des enseignant·e·s, leur statut et leurs conditions de travail comptent. La qualité de l’apprentissage dépend de la qualité de l’enseignement, dispensé par des enseignant·e·s qualifié·e·s, efficacement soutenu·e·s et motivé·e·s.

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  5. Lutter contre la commercialisation de l’éducation 9 février 2022

    Tendances à la privatisation de l’éducation dans les Caraïbes

    Steven J. Courtney, Rinnelle Lee-Piggott

    La privatisation est au centre des études sur l’éducation depuis de nombreuses années, en particulier dans les démocraties libérales occidentales. Toutefois, le phénomène est relativement sous-étudié dans la région des Caraïbes. Cela a son importance.

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Articles pertinents

  1. Lutter contre la commercialisation de l’éducation 11 avril 2022

    Afrique : les éducateur·trice·s uni·e·s pour résister contre la privatisation et défendre un enseignement public de qualité

    La privatisation, l’importance du financement public dans l’enseignement public et les campagnes contre la privatisation et la commercialisation de l’éducation ont figuré parmi les questions clés abordées à l’occasion d’un récent forum en ligne. Organisé par le bureau de l’Internationale de l’Éducation pour la région Afrique (IERAF), le webinaire était...

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  2. Encadrement de la profession 27 mars 2022

    Uruguay : les organisations syndicales disent oui à l’enseignement public

    L’Internationale de l’Éducation est pleinement solidaire de ses organisations membres

    Contre vents et marées, les organisations syndicales et les couches populaires uruguayennes ont conduit le pays à un référendum portant sur l’abrogation d’un ensemble d’articles de loi imposés par le gouvernement, qui affaibliraient l’enseignement public et favoriseraient la privatisation.

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  3. Lutter contre la commercialisation de l’éducation 16 mars 2022

    La Banque mondiale va arrêter les investissements dans la chaîne d’écoles à but lucratif Bridge International Academies

    L'Internationale de l'Education (IE) salue la décision de la branche du secteur privé de la Banque mondiale, la Société financière internationale (IFC), de cesser d'investir dans la chaîne d'écoles à but lucratif Bridge International Academies. L'IFC a investi plus de 10 millions de dollars US dans les opérations de Bridge...

    En lire plus La Banque mondiale va arrêter les investissements dans la chaîne d’écoles à but lucratif Bridge International Academies
  4. Equité et inclusion 13 décembre 2021

    Il est urgent de mieux financer l’éducation et de réglementer les intérêts privés afin de garantir des systèmes d’éducation équitables, inclusifs et résilients

    Réponse de l’Internationale de l’Éducation au Rapport mondial de suivi sur l’éducation 2021 (GEM) « Les acteurs non étatiques dans l’éducation. Qui décide ? Qui est perdant ? »

    L’édition 2021/2022 du Rapport mondial de suivi sur l’éducation de l’UNESCO (rapport GEM) analyse le rôle et l’implication des acteurs étatiques et non étatiques dans l’enseignement et le secteur de l’éducation. L’objectif déclaré du rapport est de s’intéresser aux acteurs non étatiques « du point de vue de l’équité et...

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  5. Lutter contre la commercialisation de l’éducation 15 novembre 2021

    Népal: les éducateur∙trice∙s ont confirmé la nécessité d’une fiscalité équitable et progressive pour accroître le financement public de l’éducation

    La nécessité de financer l’éducation par le biais de fonds publics et l’importance d’une taxation progressive pour accroître les ressources publiques ont été au cœur d’un récent atelier de renforcement des capacités sur la justice fiscale et le financement de l’éducation au Népal. L’atelier a été organisé par l’Internationale de...

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Recherches

  1. Lutter contre la commercialisation de l’éducation

    Il est temps d’inverser la tendance à la privatisation de l’éducation dans les Caraïbes

    Steven J. Courtney, Rinnelle Lee-Piggott
    9 février 2022

    La privatisation de l’éducation dans les Caraïbes fait l’objet de peu de recherches et très peu d’études s’y intéressent directement. C’est pourquoi, dans le cadre de sa campagne Réponse mondiale à la privatisation et la commercialisation dans et de l’éducation, l’Internationale de l’Éducation a entrepris d’étudier l’étendue et l’impact des...

    Il est temps d’inverser la tendance à la privatisation de l’éducation dans les Caraïbes
    1. Résumé
    2. Rapport (en anglais)
  2. Lutter contre la commercialisation de l’éducation

    Pandémie de privatisation dans l’enseignement supérieur : technologies de l’éducation & réforme des Universités

    Ben Williamson, Anna Hogan
    15 février 2021

    Durant la pandémie de COVID-19, l’enseignement supérieur a été frappé d’un état d’urgence. La crise engendrée par la fermeture des campus et le « basculement » soudain vers l’apprentissage en ligne ont ouvert les portes aux velléités des acteurs privés et des sociétés commerciales souhaitant reconfigurer le secteur.

    Pandémie de privatisation dans l’enseignement supérieur : technologies de l’éducation & réforme des Universités
    1. Résumé
    2. Le rapport (en anglais uniquement)
  3. Réaliser l’Objectif de développement durable 4

    Enseigner avec la technologie : le rôle des syndicats de l’éducation dans la construction de l’avenir

    Christina J. Colclough
    27 octobre 2020

    L’avenir du travail ne fait pas uniquement la une de l’actualité. Il s’agit aussi d’une question devenue de plus en plus importante pour les étudiant·e·s, les enseignant·e·s et l’ensemble de la société. Si on peut toujours nourrir une certaine anxiété face à l’avenir, l’arrivée de l’intelligence artificielle, sa capacité à...

    Enseigner avec la technologie : le rôle des syndicats de l’éducation dans la construction de l’avenir
    1. Rapport
    2. Résumé
  4. Lutter contre la commercialisation de l’éducation

    Commercialisation et privatisation de/au sein de l’éducation dans le contexte de la pandémie de Covid-19

    Ben Williamson, Anna Hogan
    15 juillet 2020

    Partout dans le monde, les systèmes éducatifs ont été confrontés à la nécessité d’apporter des réponses urgentes à la crise de la Covid-19. Le passage à l’apprentissage en ligne et à l’enseignement à distance d’urgence a permis aux technologies de l’éducation (edtech) de devenir une composante à part entière de...

    Commercialisation et privatisation de/au sein de l’éducation dans le contexte de la pandémie de Covid-19
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  5. Lutter contre la commercialisation de l’éducation

    Privatisation de l’éducation au Maroc. Un système d’éducation à plusieurs vitesses et une société polarisée.

    Khadija Abdous
    24 janvier 2020

    L’étude est un rapport détaillé sur les tendances et manifestations actuelles de la privatisation de l’éducation au Maroc. Le rapport met également en lumière les différentes réformes de l’éducation mises en œuvre par le Maroc et la manière dont les politiques de privatisation ont eu un impact sur les réformes.

    Privatisation de l’éducation au Maroc. Un système d’éducation à plusieurs vitesses et une société polarisée.
    1. L'étude complète (en français)
    2. Résumé (en français)
    3. Résumé (en arabe)
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