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Université de Cambridge: un séminaire se penche sur l’avenir de la profession enseignante

Publié 20 février 2012 Mis à jour 21 mars 2012

La qualité des enseignant(e)s et le développement de la profession enseignante ont été examinés à la loupe lors d’une réunion d’expert(e)s de renommée internationale en politique éducative à l’Université de Cambridge, les 16 et 17 février.

Plus de 50 participant(e)s - universitaires, chercheurs/euses, décideurs/euses politiques et enseignant(e)s – ont débattu des menaces et des opportunités, de l’incidence de l’évaluation de l’enseignement, ainsi que des stratégies pour l’avenir de la profession enseignante, tout en examinant la recherche et la politique en matière d’enseignement.

Nouvelle recherche

Les participant(e)s ont, en outre, eu l’occasion d’avoir un premier aperçu d’une nouvelle étude rédigée par le professeur John MacBeath, intitulée « The Future of the Teaching Profession» (« L’avenir de la profession enseignante »). Cette étude avait été commandée par l’Institut de recherche de l’IE et sera diffusée au grand public plus tard dans le mois.

Les résultats du séminaire donneront des orientations pour l’avenir de la politique relative aux enseignant(e)s en général ainsi que la recherche en la matière, notamment l’Enquête internationale de l’OCDE sur les enseignants, l’enseignement et l’apprentissage. Ils contribueront également au prochain Sommet international sur la profession enseignante, qui se tiendra à New York en mars 2012.

Le séminaire a été organisé par la Faculté d’éducation de l’Université de Cambridge, l’IE et l’Organisation de coopération et de développement économiques, et a été financé par les Open Society Foundations.