Portugal: Le rôle des syndicats d’enseignants dans la définition et la mise en place de l’éducation de qualité, Visite d’étude du FNE-CEDEFOP sur le rôle dialogue social.
L’organisation membre du CSEE/IE « FNE » (Federação Nacional da Educação) a organisé, en collaboration avec CEDEFOP (Centre européen pour le développement de la formation professionnelle), une visite d’étude à Porto (PT) du 24 au 28 mars 2014, dans le cadre de la campagne IE/CSEE Uni(e)s pour l’Éducation.
15 spécialistes de l’éducation issus de 13 pays européens se sont réunis en vue de discuter du « Dialogue social pour la définition et la mise en œuvre des connaissances, des qualifications et des compétences ». Durant ces 4 jours, les participants ont eu la possibilité de visiter des entreprises, des écoles et des centres de recherche afin de comprendre la réalité portugaise et de partager leurs points de vue sur le dialogue social aux niveaux européen et national.
En 2011, le Portugal a dû faire face à un effondrement financier et est devenu le 3e pays de la zone euro à bénéficier d’un plan de sauvetage. En juillet et août 2011, le nouveau gouvernement portugais a annoncé des coupes claires dans les dépenses de l’État et une augmentation des mesures d’austérité. Selon FNE, les restrictions budgétaires ont profondément affecté le fonctionnement des établissements d’enseignement, la qualité de l’éducation ainsi que le soutien social apporté aux étudiants/élèves et à leurs familles.
