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La Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (Confédération des travailleur·euse·s de l’éducation de la République argentine, CTERA), membre de l’IE, a porté de nouvelles allégations auprès de l’Organisation internationale du Travail (OIT) à propos de ce qu’elle décrit comme une volonté systématique du gouvernement argentin d’affaiblir...
Argentine : de nouveaux éléments sont présentés à l’OIT attestant d’une recrudescence des atteintes aux droits des éducateur·trice·s
L’époque dans laquelle nous vivons est marquée par de profonds bouleversements. L’intelligence artificielle entraîne des transformations radicales dans pratiquement tous les domaines de la vie en société.
Appareils de côté, yeux levés et main à la pâte : dix points pour stimuler l’enseignement et l’apprentissage à l’ère de l’IA
L’Internationale de l’Éducation et l’International Association for the Evaluation of Educational Achievement - IEA (Association internationale pour l'évaluation des acquis scolaires) ont conjugué leurs efforts et lancé ensemble le troisième volet de la série IEA Research for Educators, intitulé « Experiencing Democracy in the Classroom : Building Democratic Learning Environments...
La démocratie en classe : un nouvel ouvrage pour accompagner le personnel enseignant dans la mise en place d’environnements d’apprentissage démocratiques
Aujourd’hui marque une victoire historique pour les travailleuses et travailleurs partout dans le monde — et pour les syndicats de l’éducation à l’échelle mondiale. La reconnaissance de la protection du droit de grève en vertu de la Convention n° 87 de l'OIT vient confirmer ce que les syndicats de l’éducation...
Une victoire historique pour les travailleuses et travailleurs — et pour les syndicats de l’éducation du monde entier
Presque du jour au lendemain, à la mi-mars 2019, les membres du personnel académique des universités et des collèges a répondu à l'appel leur demandant de rester à la maison et de s'isoler. Il·elle·s sont passé·e·s à l'enseignement à distance pour assurer la continuité de l'éducation de millions d'étudiant·e·s durant...
« L'impact de la pandémie sur les travailleur·euse·s universitaires et leur travail – l'expérience canadienne », par Brenda Austin-Smith.