Journée internationale de la jeunesse 2026 : les jeunes éducateur∙trice∙s préparent l’avenir du leadership syndical en Asie-Pacifique
En Asie-Pacifique, comme dans le reste du monde, les jeunes connaissent de nombreuses difficultés mais jouissent aussi de nombreuses possibilités, et leur rôle en tant que partenaires indispensables dans la réalisation des objectifs de développement durable est reconnu et salué.
Le 12 août 2026, à l’occasion de la Journée mondiale de la jeunesse, l’Internationale de l’Éducation en Asie-Pacifique (IEAP) a rassemblé de jeunes éducateur·trice·s et syndicalistes de toute la région afin de célébrer l’événement sous le thème mondial « Des contextes différents, des aspirations communes » (note de cadrage en anglais). Cette rencontre régionale en ligne a permis aux jeunes activistes de faire part de leurs expériences, de discuter des enjeux communs et de proposer des idées qui contribueront à façonner l’avenir des syndicats de l’éducation en Asie-Pacifique.
De jeunes leaders pour des syndicats durables
Dans son discours d’ouverture, le directeur régional de l’IEAP, Anand Singh, a souligné l’importance d’impliquer véritablement les jeunes dans la formation de syndicats solides, démocratiques et durables.
Il a d’abord rappelé que les jeunes éducateur·trice·s doivent affronter diverses difficultés, telles que la précarité de l’emploi, l’augmentation de la charge de travail, la hausse du coût de la vie et des possibilités de participation limitées, mais il a aussi signalé que la jeunesse était déjà à la tête de changements dans la région.
Ainsi, il a déclaré :
« Aucune décision concernant les jeunes ne devrait être prise sans les jeunes. Les jeunes éducateurs et éducatrices ne sont pas seulement les responsables de demain, ils et elles sont également des responsables indispensables aujourd’hui. »
Anand Singh, directeur régional de l’IEAP.
Cet événement fait partie du projet d’implication de la jeunesse de l’IEAP, une initiative régionale qui vise à renforcer la participation, le leadership et la mise en réseau des jeunes au sein des syndicats de l’éducation. Les résultats de ce projet viendront nourrir les discussions qui auront lieu lors du Caucus de la jeunesse de l’IEAP et de la 10e Conférence régionale de l’IEAP (lien en anglais) organisée à Jakarta.
Des voix syndicales jeunes et fortes
La table ronde intitulée « Les voix de la jeunesse syndicale » a réuni Roselyn Mayble Timauku (SINTA, Îles Salomon), Louise Ryan (PPTA/Te Wehengarua, Nouvelle Zélande/Aotearoa) et Ruby Ana Bernardo (ACT, Philippines), qui ont évoqué leur parcours syndical et ont fait part de leurs expériences concrètes dans la création de plateformes favorisant le leadership et la participation des jeunes au sein de leurs organisations respectives.
Mme Timauku a mis en avant le rôle du réseau jeunesse du Conseil de l’éducation du Pacifique (COPE, de son sigle en anglais) dans la création de possibilités de collaboration, de solidarité et de renforcement du leadership parmi les jeunes syndicalistes de la région Pacifique :
« Il est essentiel de créer des espaces au sein desquels les jeunes éducateurs et éducatrices puissent se mettre en lien, apprendre les uns et les unes des autres et agir ensemble pour consolider nos syndicats et notre voix collective. »
Roselyn Mayble Timauku, SINTA.
De son côté, Mme Ryan a fait ressortir l’expérience du Network of Establishing Teachers (Réseau des enseignants et enseignantes en début de carrière – NET) de Nouvelle Zélande et le rôle de la formation syndicale, du mentorat et des structures de soutien adaptées dans l’implication et l’autonomisation des enseignant·es en début de carrière :
« Lorsque les jeunes éducateurs et éducatrices sont accompagnés dans le cadre de réseaux, de programmes de mentorat et d’une implication efficace, ils et elles sont plus susceptibles de maintenir leur engagement et de prendre en charge des postes de direction au sein de leur syndicat. »
Louise Ryan, PPTA/Te Wehengarua.
Mme Bernardo, quant à elle, est revenue sur son parcours, d’enseignante à plus jeune présidente de l’ACT Philippines. Elle a insisté sur la nécessité pour les syndicats de rester pertinents, à l’écoute et en phase avec les priorités des jeunes éducateur·trice·s :
« Les syndicats doivent continuer d’évoluer et de s’adapter aux réalités auxquelles les jeunes éducateurs et éducatrices font face si nous voulons inspirer la nouvelle génération d’activistes et de responsables. »
Ruby Ana Bernardo, ACT Philippines.
En outre, le président du comité des jeunes du Syndicat japonais des enseignant·e·s (JTU, de son acronyme en anglais), Ryosuke Hikita, est venu enrichir la conversation en présentant le travail du comité dans la promotion de la participation et du leadership des jeunes.
Soulignant l’importance de la coopération et du dialogue à l’échelle internationale, M. Hikita a affirmé que nouer des liens entre jeunes syndicalistes de toute la région était essentiel pour favoriser la solidarité, améliorer le partage d’expérience et faire progresser les objectifs communs. Il a salué le projet d’implication de la jeunesse de l’IEAP, le qualifiant d’étape importante vers la construction d’une communauté régionale de jeunes éducateur·trice·s plus forte qui permette une solidarité internationale durable en Asie-Pacifique.
Par ailleurs, il a expliqué que :
« Les jeunes éducateurs et éducatrices d’Asie-Pacifique font face à des réalités variées, mais nombre de nos aspirations sont les mêmes. En renforçant les liens et la solidarité au-delà des frontières, nous pouvons apprendre les uns et les unes des autres, nous entraider et façonner un avenir plus solide pour les syndicats de l’éducation dans toute la région. »
Ryosuke Hikita, JTU.
Lors de cet événement, les premiers résultats du projet d’implication de la jeunesse de l’IEAP ont également été présentés par la chercheuse Arunima Hakhu. Celle-ci a mis en lumière les expériences et les priorités des jeunes éducateur·trice·s de la région Asie Pacifique et a dégagé des solutions pour aider les syndicats à renforcer l’implication, la participation et le leadership de leurs jeunes membres.
Au cours d’une séance de discussion interactive, les participant·e·s ont émis des recommandations concrètes visant à encourager la participation des jeunes, notamment la mise en place de structures dédiées à la jeunesse, de programmes de mentorat, de possibilités de développement du leadership, d’un dialogue intergénérationnel plus soutenu et de mécanismes de réseautage régional plus forts.
« Lorsque les jeunes éducateurs et éducatrices sont accompagnés dans le cadre de réseaux, de programmes de mentorat et d’une implication efficace, ces jeunes sont plus susceptibles de maintenir leur engagement et de prendre en charge des postes de direction au sein de leur syndicat. »
Louise Ryan, PPTA/Te Wehengarua.
Aller de l’avant
Les conversations et les recommandations issues de cette rencontre contribueront au Caucus de la jeunesse de l’IEAP, qui se tiendra en octobre 2026, et à la 10e Conférence régionale de l’IEAP, organisée à Jakarta. Les participant·e·s ont réaffirmé l’importance d’impliquer efficacement la jeunesse dans les processus de prise de décision et la direction des syndicats et souligné la nécessité de consolider les réseaux régionaux et la solidarité internationale entre les jeunes éducateur∙trice∙s. Alors que le projet d’implication de la jeunesse de l’IEAP se poursuit, cette rencontre a marqué une étape cruciale qui concourt à garantir que la voix, les expériences et les aspirations des jeunes éducateur·trice·s participent à définir l’orientation des syndicats de l’enseignement dans toute l’Asie-Pacifique.
