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Pays: Bresil
Pertinence Année

Facteurs de risque et de protection des maladies chroniques non transmissibles chez les enseignant·e·s de l’enseignement de base

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L'article examine la prévalence des facteurs de risque et de protection pour les maladies chroniques non transmissibles parmi les enseignant·e·s du primaire à Montes Claros, au Brésil. Réalisée en 2016, cette étude transversale a révélé que le tabagisme, l'abus d'alcool, le surpoids et les problèmes de santé mentale étaient des facteurs de risque courants, tandis que l'activité physique et une alimentation équilibrée étaient des facteurs de protection notables. L'étude a également mis en évidence des différences significatives dans ces facteurs en fonction du sexe, de l'âge et de la satisfaction au travail, soulignant la nécessité d'interventions sanitaires ciblées pour améliorer le bien-être des enseignant·e·s et réduire la prévalence des maladies chroniques non transmissibles dans cette population.

Editeur
Revista Brasileira de Saúde Ocupacional
Pays
Bresil
Année de publication
2023
Continent
Amérique latine
Thématiques
Leadership Santé physique
Disponible en
Portugais
Catégories de personnel
Enseignant·e·s
Niveau d'enseignement
Enseignement primaire
Type de ressource
Page Web

Qualité de vie: un avenir bien vécu dès aujourd’hui

Opinions et commentaires

"Qualidade de vida: Um futuro bem vivido no presente " met en lumière le parcours de Ney Conceição Messias Junior, un ancien enseignant d'école publique qui a transformé sa vie grâce à la méditation et à la pleine conscience. À 61 ans, Ney combine des activités physiques intenses avec son travail de spécialiste en gérontologie, prônant un vieillissement réussi et une qualité de vie. Il souligne l'importance de prendre soin de sa santé mentale et émotionnelle, partageant ses expériences de surmonter des problèmes de santé grâce à la méditation.

Editeur
Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação
Pays
Bresil
Année de publication
2023
Continent
Amérique latine
Thématiques
Santé mentale
Disponible en
Portugais
Catégories de personnel
Enseignant·e·s
Type de ressource
Page Web

L’anxiété, la dépression et le désespoir figurent parmi les troubles les plus fréquents chez les enseignants, selon une étude

Opinions et commentaires

"Ansiedade, depressão e desesperança estão entre os distúrbios que mais acometem os professores, aponta pesquisa": L'article révèle que l'anxiété, la dépression et le désespoir figurent parmi les troubles les plus courants chez les enseignant·e·s. Réalisée auprès de 714 travailleur·se·s de l'éducation, l'étude met en évidence l'impact du travail à distance sur leur santé émotionnelle, notant des problèmes physiques tels que des troubles des cordes vocales et des blessures par mouvements répétitifs, ainsi que des problèmes psychologiques tels que le stress chronique et l'épuisement professionnel. Les résultats soulignent la nécessité d'améliorer les conditions de travail, de fournir un soutien en santé mentale et d'aborder les causes profondes de ces problèmes de santé plutôt que de simplement traiter les symptômes.

Editeur
Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação
Pays
Bresil
Année de publication
2022
Continent
Amérique latine
Thématiques
Santé mentale
Disponible en
Portugais
Catégories de personnel
Enseignant·e·s
Type de ressource
Page Web

Compétences socio-émotionnelles pour les enseignant·e·s

Webinaires et conférences

Le cours « Competências Socioemocionais para Professores », proposé sur la plateforme Humane de l’Institut Ayrton Senna, vise à accompagner les enseignant·e·s dans le développement de compétences essentielles pour favoriser un environnement d’apprentissage inclusif et holistique. Il offre un contenu structuré et des stratégies pratiques pour améliorer la régulation émotionnelle, l’empathie, la collaboration et la gestion de classe. L’accès au cours nécessite une connexion, garantissant que le contenu et les données personnelles sont protégés conformément aux normes de confidentialité.

Editeur
Instituto Ayrton Senna
Pays
Bresil
Année de publication
2020
Continent
Amérique latine
Thématiques
Compétences socio-émotionnelles
Disponible en
Portugais
Catégories de personnel
Enseignant·e·s
Type de ressource
Vidéo

Compétences socio-émotionnelles des enseignant·e·s: leur rôle central dans une conception de l’éducation intégrale

Recherche

Cette ressource explore le rôle essentiel des compétences socio-émotionnelles des enseignant·e·s dans la promotion d'une éducation holistique. Il présente un cadre et une taxonomie élaborés à partir de recherches scientifiques et d'expériences pratiques, identifiant des compétences clés telles que l'autorégulation émotionnelle, l'inventivité, la capacité à créer des liens avec autrui et la gestion pédagogique. Ces compétences influencent non seulement le bien-être et la satisfaction professionnelle des enseignant·e·s, mais aussi l’environnement d’apprentissage et le développement des élèves. L’étude souligne l’importance de programmes de formation des enseignant·e·s intentionnels et fondés sur des données probantes, intégrant ces compétences.

Editeur
Instituto Ayrton Senna
Pays
Bresil
Année de publication
2020
Continent
Amérique latine
Thématiques
Compétences socio-émotionnelles Protection sociale
Disponible en
Portugais
Catégories de personnel
Enseignant·e·s
Type de ressource
Fichier téléchargeable

Conditions de travail et santé des enseignant·e·s

Recherche

Cette publication rassemble une série d'articles qui examinent la relation critique entre les conditions de travail des enseignant·e·s et leur santé physique et mentale. Elle met en évidence le stress et la pression croissants auxquels sont confrontés les éducateurs en raison des politiques éducatives néolibérales, de l'augmentation de la charge de travail et de la précarité de l'emploi. À travers diverses contributions d’enseignant·e·s et de chercheur·se·s latino-américain·e·s, la publication souligne comment des problèmes systémiques, tels que la privatisation et les réformes axées sur le marché, ont conduit à une détérioration de la santé des enseignant·e·s.