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Cette étude explore comment le travail enseignant a été reconfiguré en Argentine après la pandémie de COVID-19, avec une attention particulière portée à l’intégration des technologies éducatives. S’appuyant sur les contributions d’enseignant·e·s de différentes provinces et niveaux d’enseignement, le rapport analyse l’évolution des pratiques pédagogiques, des conditions institutionnelles et des outils technologiques. Pour celles et ceux qui souhaitent comprendre l’impact sur le bien-être des enseignant·e·s, les chapitres 5.4 (Technologies et conditions de travail) et 5.5 (Charge de travail, complexité et responsabilité du travail enseignant) sont particulièrement pertinents, car ils abordent la charge de travail, la complexité des tâches et les défis posés par les outils numériques dans la routine quotidienne d’enseignement.