Une nouvelle réflexion et de nouveaux modèles mentaux sont nécessaires pour améliorer le bien-être des enseignants
L'interview avec Sinead McBrearty, PDG d'Education Support, une association caritative pour le bien-être des enseignant·e·s, aborde les résultats de l'Indice de Bien-être des Enseignant·e·s 2024, mettant en évidence l'augmentation des abus verbaux et physiques de la part des élèves, la pression des parents et le manque de soutien des services externes comme principaux facteurs de stress pour les enseignant·e·s. McBrearty souligne la nécessité de nouvelles idées et de nouveaux modèles mentaux pour améliorer le bien-être des enseignant·e·s, en plaidant pour un financement accru, un meilleur soutien des services publics et une gestion efficace de la charge de travail. L'interview souligne l'importance de créer un environnement de travail favorable et offre des perspectives sur la manière dont Education Support aide les enseignant·e·s à naviguer dans ces défis.
- Editeur
- NASUWT - The Teachers' Union
- Pays
- Royaume-Uni
- Année de publication
- 2024
- Continent
- Europe
- Thématiques
- Reconnaissance Respect Ressource transversale Santé mentale Satisfaction professionnelle
- Disponible en
- Anglais
- Catégories de personnel
- Enseignant·e·s
- Type de ressource
- Page Web