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Jens Kalaene
Jens Kalaene

Equité et inclusion

Nous défendons et promouvons les principes d’équité et d’égalité dans l’éducation, au sein des syndicats de l’éducation et de la société. Nous nous engageons pleinement à lutter contre toutes les formes de racisme, de préjugés ou de discrimination en raison de l'âge, du handicap, de l'origine ethnique ou de l’indigénéité, du genre, de l’identité de genre ou de l'orientation sexuelle, de la langue, de l'état civil, du statut migratoire, du militantisme politique, de la religion, du statut socio-économique ou de l'appartenance à un syndicat. Nous nous engageons à aborder ces formes de discrimination en adoptant une approche intersectionnelle, qui permet de mieux comprendre la complexité des expériences vécues.

« Je pense que l’Internationale de l’Éducation a un rôle de leader à jouer... Si nous voulons une société plus civile, une société plus inclusive, nous devons donner l’exemple en incluant des hommes, mais aussi des femmes, des personnes de différents groupes ethniques ou religieux. Nous devons tous nous impliquer, être présent à la table des négociations et témoigner de ce genre de respect. »

Professeur Mary Hatwood Futrell, première présidente élue de l'Internationale de l’Éducation, 1993-2004

Promouvoir et faire progresser l’égalité des genres a toujours été une priorité de l'Internationale de l'Éducation. Nous pensons que l’éducation peut jouer un rôle clé dans l’autonomisation des femmes et des filles, et contribuer ainsi à briser le cycle de la discrimination fondée sur le genre. Le plan d’action de l’Internationale de l’Éducation pour l’égalité des genres met en avant trois priorités principales :

  1. Promouvoir le leadership et la participation des femmes au sein des syndicats de l’éducation ;
  2. Prendre des mesures visant à accroître le caractère multidimensionnel de l'égalité des genres dans et à travers l'éducation ; et
  3. Promouvoir et garantir l’autonomisation économique des femmes.

L'impact inégal et genré de la pandémie de COVID-19 risque d’effacer des années de progrès en matière d’équité et d’inclusion dans le monde entier. En collaboration avec nos organisations membres, nous nous mobilisons pour contester et aider à démanteler toutes les structures d’inégalité dans l’éducation et au-delà. Dans le cadre de ce travail, nous avons demandé de procéder à des audits de l'équité à tous les niveaux de l’éducation, afin de veiller à ce que la pandémie ne définisse pas la vie de toute une génération d’élèves et d’étudiant·e·s.

Notre travail dans ce domaine

  1. 1 novembre 2006

    Les éducatrices s’unissent au niveau européen

    Tous ceux qui partagent la croyance en l’éducation en tant que droit humain intrinsèque partagent également la responsabilité de promouvoir la non-discrimination dans nos syndicats, nos écoles et nos sociétés.

    Les éducatrices s’unissent au niveau européen
  2. Nouvelles 30 juin 2006

    EI: Satisfaction over UN Human Rights Council's adoption of the Draft Declaration on the Rights of Indigenous Peoples

    EI General Secretary Fred van Leeuwen expressed satisfaction over the decision of the UN Human Rights Council to adopt the Draft Declaration on the Rights of Indigenous Peoples. “The Declaration will strengthen the international human rights system and will promote mutual respect between indigenous peoples and states”, he said.

    EI: Satisfaction over UN Human Rights Council's adoption of the Draft Declaration on the Rights of Indigenous Peoples
  3. Nouvelles 30 juin 2006

    FIFA sends formal response to EI's protest against trafficking of women and young girls during the World Cup

    In response to EI's letter dated 19 June, the Fédération Internationale de Football Association (FIFA), sent a formal statement by their President Joseph Blatter condemning the trafficking of women and young girls into forced prostitution during the World Cup.

    FIFA sends formal response to EI's protest against trafficking of women and young girls during the World Cup
  4. Nouvelles 19 juin 2006

    EI protests against trafficking of women and young girls during the World Cup

    In a letter addressed to the German Chancellor, Angela Merkel, on 19 June, EI expressed its concern about the trafficking of women and girls into Germany who are being exploited in the sex industry for the World Cup season.

    EI protests against trafficking of women and young girls during the World Cup
  5. Nouvelles 18 mai 2006

    Canada: National Day Against Homophobia - New teacher resource aims to nurture better understanding of BGLTT students

    EI affiliate, the Canadian Teachers’ Federation (CTF), is pleased to release on this National Day Against Homophobia, 17 May, "The Gay-Straight Student Alliance Handbook", the latest in a series of publications aiming to help teachers, school administrators and counselors in understanding the educational, health and safety needs of bisexual, gay,...

    Canada: National Day Against Homophobia - New teacher resource aims to nurture better understanding of BGLTT students
  6. 16 mai 2006

    Commentaires de l’Internationale de l’Education concernant le Rapport 2006 de l’OIT sur le travail des enfants : « La fin du travail des enfants : un objectif à notre portée »

    « La fin du travail des enfants : un objectif à notre portée » est le second rapport publié par l’OIT depuis 2002, dans le cadre des Principes et droits fondamentaux au travail. L’objectif de ce rapport est d’analyser les progrès réalisés sur la question du travail des enfants au...

    Commentaires de l’Internationale de l’Education concernant le Rapport 2006 de l’OIT sur le travail des enfants : « La fin du travail des enfants : un objectif à notre portée »
  7. Nouvelles 6 mars 2006

    EI Statement on the International Women's Day, 8 March 2006 - Public Quality Education to achieve Gender Equality and the Empowerment of Women

    During the UN Millennium Summit in the year 2000, world leaders reaffirmed their commitment to achieving equal rights for women and girls by approving Goal 3 on Gender Equality and the Empowerment of Women. It was not the first time that such a pledge had been made.

    EI Statement on the International Women's Day, 8 March 2006 - Public Quality Education to achieve Gender Equality and the Empowerment of Women
  8. Nouvelles 3 mars 2006

    Global Unions Oral Statement on Migration - 50th Session of the UN Commission on the Status of Women – 2 March, 2006

    The international trade union organisations welcome the fact that migration has been placed on the Agenda of the 50th Session of the Commission on the Status of Women as an emerging issue. The growing phenomenon of migration is of concern to global unions, represented here by Education International, Public Services...

    Global Unions Oral Statement on Migration - 50th Session of the UN Commission on the Status of Women – 2 March, 2006
  9. Nouvelles 2 mars 2006

    UK: Gender pay gap is worst in Europe

    EI affiliates in the UK have expressed their opinions following the publication of the Women and Work Commission’s ‘Shaping a Fairer Future’ report which found women earn only 83% of the male hourly rate.

    UK: Gender pay gap is worst in Europe
  10. Nouvelles 28 février 2006

    Press Release 03/2006 - UN Commission on the Status of Women - CSW50: Encouraging women’s participation in decision making

    Education International (EI) will take part in the discussions of the 50th session of the UN Commission on the Status of Women (CSW50, New York, 27 February-10 March 2006), which this year will look into mechanisms for improving women’s representation in decision making bodies.

    Press Release 03/2006 - UN Commission on the Status of Women - CSW50: Encouraging women’s participation in decision making
  11. Nouvelles 13 février 2006

    Australia: WorkersOut! At Mardi gras

    EI affiliate the NTEU is a member of WorkersOut! - a collective of unions and union members who identify as lesbian, gay, transgender, bisexual and intersex (LGBTI) working together to raise the profile and importance of union membership across the LGBTI community.

    Australia: WorkersOut! At Mardi gras
  12. Nouvelles 7 février 2006

    UK: new challenges facing LGBT teachers

    "With the increasing multicultural nature of western European societies, new obstacles have emerged for the achievement of LGTB rights. We hear of teachers who no longer dare to be open about their sexual orientation, afraid of hostile reactions by students some of whom are driven by religious fanatism," said EI...

    UK: new challenges facing LGBT teachers