Anna Cristina D'Addio
Anna Cristina D'Addio est économiste de formation et travaille depuis mars 2017 comme analyste politique principale au sein de l’équipe du Rapport mondial sur le suivi de l’éducation à l’UNESCO. Avant cela, Anna a travaillé à l’OCDE sur un large éventail de thématiques : depuis l’éducation financière, les inégalités, la pauvreté, la transmission intergénérationnelle de l’éducation, le vieillissement, la protection sociale, le parcours de vie jusqu’à la politique sociale et à la baisse de fertilité, en insistant tout particulièrement sur le rôle des politiques. En cette qualité, elle a participé à la rédaction de publications majeures de l’OCDE telles que Croissance et inégalités et aux différentes éditions de Panorama des pensions et Pensions Outlook, notamment. Avant de rejoindre l’OCDE, Anna était professeure-chercheuse en micro-économétrie appliquée aux questions liées au marché du travail et à l’éducation. Elle a enseigné et mené des recherches au Center for Applied Econometrics (CAM) de l’Université de Copenhague, à l’Institut supérieur des études sur le travail (HIVA) de l’Université catholique de Louvain (KUL), à la Faculté d’économie de l’Université d’Aarhus, au Center for Research in Integration, Education, Qualifications and Marginalization de l’Aarhus Business School, au Center of Operations Research and Econometrics (CORE) et à l’IRES de l’Université catholique de Louvain-la-Neuve (UCL). Elle possède un doctorat en économie quantitative (Programme de doctorat européen) du CORE et de l’IRES (Université catholique de Louvain-la-Neuve), un doctorat en économie publique de l’Université de Pavie et un master en économie quantitative du CORE.
Écrits par Anna Cristina D'Addio
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Equité et inclusion 15 septembre 2025 Les femmes à la tête de l’apprentissage – Aperçu de l’édition 2025 du Rapport sur l’égalité des genres
Anna Cristina D'Addio
Bien que, dans le monde, la majorité du personnel enseignant soit des femmes, le Rapport sur l’égalité des genres du Rapport mondial de suivi sur l’éducation 2025, intitulé Les femmes à la tête de l’apprentissage , confirme que le « plafond de verre » empêche encore les femmes d’occuper des...
Les femmes à la tête de l’apprentissage – Aperçu de l’édition 2025 du Rapport sur l’égalité des genres -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 24 juillet 2019 « Faire de l’inclusion une réalité: le rôle central des enseignant∙e∙s », par Anna D’Addio.
Anna Cristina D'Addio
De nombreux facteurs interviennent dans la conception d'un système éducatif réellement inclusif. Certains facteurs déterminent la manière dont les systèmes d'éducation sont mis en place, tels que les lois et les politiques ou encore les mécanismes de gouvernance et de financement. D'autres fonctionnent à l'intérieur des murs de l'école, sous...
« Faire de l’inclusion une réalité: le rôle central des enseignant∙e∙s », par Anna D’Addio.