Ei-iE

Portail santé et bien-être

Violence et harcèlement

Les différentes formes de violence et de harcèlement au sein et à proximité des établissements scolaires constituent de graves menaces pour le bien-être des enseignant·e·s et du personnel de soutien à l’éducation, en particulier parmi les groupes marginalisés et vulnérables. L’incidence croissante des attaques ciblées et des comportements agressifs à l’encontre des personnels de l’éducation contribue à augmenter les niveaux de stress, d’anxiété et de détresse émotionnelle. Ces répercussions psychologiques peuvent nuire considérablement à la santé mentale et aux performances professionnelles. En outre, les conséquences physiques des incidents violents, qu’il s’agisse de blessures ou de troubles chroniques liés au stress, peuvent également compromettre la santé physique.

41 ressources affichées, filtrées par:

Thématiques: Violence et harcèlement
Pertinence Année

Pour éviter que la violence laisse des traces: Guide de prévention et d'intervention contre la violence envers le personnel de l'éducation

Le document est une ressource destinée aux professionnels de l’éducation. Il aborde la problématique croissante de la violence en milieu scolaire en définissant ses différentes formes - physique, verbale, psychologique, sexuelle, cyberviolence et incivilités - et en analysant leurs causes et leurs conséquences. Le guide présente les responsabilités légales, les stratégies de prévention, les techniques d’intervention et les mécanismes de soutien pour le personnel comme pour les élèves. Il met l’accent sur l’importance de l’action collective, de la collaboration avec les familles et les partenaires externes, ainsi que sur le rôle des syndicats dans la protection et le soutien des victimes.

Respect de notre personnel

La campagne menée par le ministère de l'Éducation de Singapour et le Singapore Teachers' Union (STU) met l'accent sur le respect mutuel entre les enseignant·e·s et la communauté. Elle affirme le professionnalisme et l'intégrité du personnel enseignant et décrit clairement les mesures à prendre pour lutter contre les comportements déraisonnables, le harcèlement ou les abus. Le document encourage les personnes concernées à faire part de leurs préoccupations aux responsables scolaires, à contacter le STU pour obtenir de l'aide ou à s'adresser aux autorités si leur sécurité est compromise.

Prévenir le sexisme et le harcèlement sexuel

Boîtes à outils

La boîte à outils propose une approche globale à l’échelle de l’établissement pour lutter contre la discrimination et les abus fondés sur le genre. Elle fournit des conseils pratiques autour de cinq grands thèmes, direction, personnel, élèves, programme scolaire et communauté, et cinq axes transversaux, dont l’inclusion, les dynamiques interpersonnelles et les représentations visuelles. Conçue pour être flexible et adaptable, cette boîte à outils encourage la réflexion collective et le changement culturel à long terme. Elle comprend des ressources telles que des vidéos, des affiches, des présentations PowerPoint et des clauses de politique modèle pour aider le personnel à créer un environnement scolaire plus sûr et respectueux.

Le combat silencieux : quand les enseignant·e·s deviennent la cible

Recherche

La recherche explore le problème croissant de la violence envers les enseignant·e·s dans les établissements scolaires. Elle remet en question l’idée selon laquelle une discipline plus stricte, comme le retour aux châtiments corporels, permettrait de résoudre les troubles en classe. Au contraire, l’article soutient que les causes profondes résident dans des problèmes systémiques plus larges au sein de l’environnement scolaire. En s’appuyant sur des données et des analyses d’experts, il met en lumière comment le manque de soutien, la détérioration des conditions et les lacunes des politiques contribuent à la vulnérabilité des enseignant·e·s, appelant à une réévaluation des approches en matière de sécurité et de discipline dans les écoles.

Editeur
Sunstone Institute
Pays
Etats-Unis d’Amerique
Année de publication
2025
Continent
Amérique du Nord et Caraïbes
Thématiques
Conditions de travail Sécurité Violence et harcèlement
Disponible en
Anglais
Catégories de personnel
Enseignant·e·s
Type de ressource
Ressource en ligne

Réseaux sociaux et abus en ligne envers les enseignant·e·s

Guides

Le guide de la NASUWT sur les réseaux sociaux et les abus en ligne envers les enseignant·e·s fournit des conseils cruciaux aux écoles et aux établissements d’enseignement supérieur pour protéger le personnel contre le harcèlement et les abus en ligne. Il décrit les types d'abus en ligne auxquels les enseignant·e·s peuvent être confronté·e·s, tels que le trolling, les menaces en ligne et le cyberharcèlement, et souligne l'importance de mettre en place des politiques de comportement robustes et de réaliser des évaluations des risques. Le guide met également en évidence l'impact sévère des abus en ligne sur la santé mentale et le bien-être des enseignant·e·s, et insiste sur la nécessité pour les écoles de prendre des mesures proactives pour garantir un environnement de travail sûr et favorable.

Editeur
NASUWT - The Teachers' Union
Pays
Royaume-Uni
Année de publication
2025
Continent
Europe
Thématiques
Sécurité Technologie et droit à la déconnexion Violence et harcèlement
Disponible en
Anglais
Catégories de personnel
Enseignant·e·s
Type de ressource
Page Web

Pourquoi les enseignant·e·s latino-américain·e·s fuient les salles de classe

Opinions et commentaires

La vidéo aborde les causes de l'épuisement chronique qui affecte les enseignant·e·s de la région : surcharge administrative, conditions salariales précaires, manque de ressources, violence scolaire, pressions externes, entre autres. À travers des témoignages d'enseignantes et enseignants de différents pays, des interviews avec des spécialistes et des données reflétant l'ampleur du problème, elle explore comment ce phénomène met en danger non seulement la qualité de l'éducation, mais aussi la durabilité du système éducatif.

Enseignant·e·s à bout : La profession la plus maltraitée d'Amérique latine

Opinions et commentaires

Cet article s'appuie sur le documentaire de la Deutsche Welle (DW) intitulé « Pourquoi les enseignant·e·s latino-américain·e·s fuient les salles de classe ». Il traite des défis considérables auxquels sont confrontés les enseignant·e·s en Amérique latine, notamment les agressions physiques et verbales, le stress chronique et le manque de soutien familial. Il souligne l'augmentation du taux d'attrition des enseignant·e·s en raison de ces problèmes, exacerbés par des classes surchargées et des salaires insuffisants. L'article souligne l'urgence de changements systémiques pour soutenir les enseignants, tels que de meilleures conditions de travail, une formation émotionnelle et une collaboration plus forte entre les familles et les écoles. L'article comprend un lien vers le documentaire.

Editeur
Maestro CMF
Année de publication
2025
Continent
Amérique latine
Thématiques
Charge de travail Respect Salaire et rémunération Technologie et droit à la déconnexion Violence et harcèlement
Disponible en
Espagnol, Castillan
Catégories de personnel
Enseignant·e·s
Type de ressource
Page Web

Agir ensemble, La violence conjugale, c'est aussi notre affaire

Le document est un guide visant à comprendre, prévenir et combattre la violence conjugale, tant dans la sphère privée que professionnelle. Il explore la nature, les formes et les conséquences de cette violence, met en lumière les défis spécifiques rencontrés par les groupes marginalisés, et souligne le rôle essentiel des milieux de travail, des syndicats et des employeurs dans le soutien aux victimes et l’intervention auprès des agresseurs. Le guide propose des outils pratiques, des cadres juridiques, des politiques modèles et des ressources pour favoriser des environnements plus sécuritaires et promouvoir une responsabilité collective dans la lutte contre la violence conjugale.

Violence et agressivité envers les enseignant·e·s et le personnel scolaire, rétention, stress et besoins en formation : résultats d'une enquête nationale

Recherche

L’article de recherche examine la montée inquiétante de la violence et de l’agressivité envers les enseignant·e·s aux États-Unis, en particulier après la pandémie de COVID-19. En s’appuyant sur deux enquêtes à grande échelle menées avant et après les restrictions liées à la pandémie, l’étude révèle une augmentation des cas de harcèlement verbal, de menaces, de cyberharcèlement et de violences physiques, dépassant les niveaux d’avant la pandémie. Cette hausse a entraîné une augmentation significative du nombre d’enseignant·e·s exprimant leur intention de démissionner ou de demander une mutation.

Prévenir la violence et le harcèlement dans le monde du travail par des mesures de sécurité et de santé au travail

Recherche

Le rapport explore la prévalence mondiale de la violence et du harcèlement au travail, qui touchent plus d’un·e travailleur·se sur cinq. Il souligne l’urgence de mettre en œuvre des stratégies intégrées, telles que la Convention de l’OIT sur la violence et le harcèlement (n° 190), les cadres juridiques nationaux et les protocoles de santé et sécurité au travail, pour lutter efficacement contre ces problèmes. Le rapport examine également comment l’évolution des conditions de travail, notamment la numérisation et la frontière floue entre vie professionnelle et vie privée, intensifie ces défis, et met en lumière le rôle de la négociation collective et de l’innovation politique dans la promotion de lieux de travail plus sûrs et respectueux.

Politique modèle sur la violence et les agressions envers le personnel scolaire

Boîtes à outils

La politique modèle de la NEU sur la violence et les agressions envers le personnel scolaire établit un cadre structuré pour prévenir et gérer les incidents de violence sur le lieu de travail. Elle souligne l’importance de garantir un environnement de travail sûr en définissant des attentes claires et des procédures pour traiter les cas d’abus physique ou verbal. Le formulaire de signalement associé permet de consigner tous les incidents de violence, de menaces ou d’abus visant le personnel, y compris les enseignant·e·s suppléant·e·s et contractuel·le·s, afin qu’ils soient correctement enregistrés et traités.

Violence, menaces et usage de la force

Guides

Ce document d’orientation destiné à soutenir les enseignant·e·s et le personnel scolaire dans la gestion de situations impliquant la violence, les menaces et le recours à la force dans les écoles danoises. Il expose le cadre juridique, y compris les droits et obligations des employé·e·s, et fournit des conseils pratiques sur la manière de réagir aux incidents, de les signaler et de demander de l’aide. La brochure souligne l’importance des mesures préventives, d’une communication claire et d’une collaboration entre le personnel, la direction et les autorités locales afin de garantir un environnement de travail sûr et respectueux.

Editeur
Danish Union of Teachers (DLF)
Pays
Danemark
Année de publication
2022
Continent
Europe
Thématiques
Conditions de travail Santé physique Violence et harcèlement
Disponible en
Danois
Catégories de personnel
Enseignant·e·s
Type de ressource
Fichier téléchargeable

Manuel de formation pour formateurs et formatrices sur la Convention (n° 190) et la Recommandation (n° 206) de l’OIT sur la violence et le harcèlement

Boîtes à outils

Ce manuel de formation fournit des conseils sur la mise en œuvre de la Convention (n° 190) et de la Recommandation (n° 206) de l'OIT sur la violence et le harcèlement. Il comprend des ressources pratiques pour les formateurs et formatrices, telles que des guides pour les animateurs et animatrices, des cahiers d'activités et des exposés détaillés sur les questions clés. Le manuel vise à sensibiliser, encourager la discussion et soutenir les syndicats dans l'élaboration de politiques en milieu de travail, l'intégration de la violence et du harcèlement dans la gestion de la sécurité et de la santé au travail, et la campagne pour la ratification de la C190. Il souligne l'importance des approches sensibles au genre et de la négociation collective pour créer des lieux de travail plus sûrs et plus inclusifs.

Les ressources en arabe et en turc peuvent être téléchargées depuis la page de la ressource en anglais.

Politique modèle sur le harcèlement et l’intimidation

Boîtes à outils

La politique modèle de la NEU sur le harcèlement et l’intimidation dans les établissements scolaires propose un cadre pour prévenir et traiter les comportements inappropriés entre membres du personnel. Elle définit clairement le harcèlement et l’intimidation, expose les obligations légales en vertu de la loi sur l’égalité de 2010, et établit des attentes en matière de formation et de responsabilités des employeurs. La liste de vérification associée est un outil pratique permettant aux représentant·e·s de la NEU d’évaluer les politiques scolaires proposées, afin de garantir qu’elles respectent les normes syndicales et les exigences légales.

Évaluation des risques liés aux comportements violents et abusifs

Guides

Le guide NASUWT sur l'évaluation des risques liés aux comportements violents et abusifs fournit des conseils essentiels aux employeurs du secteur de l'éducation sur leurs obligations légales en matière de protection du personnel contre la violence et les abus. Il décrit les procédures que les écoles peuvent mettre en place pour lutter contre les comportements perturbateurs et violents, en soulignant l'importance de mener des évaluations approfondies des risques, de mettre en œuvre des mesures de contrôle et de partager les informations pertinentes avec le personnel. Le guide souligne également l'impact néfaste des incidents violents sur le bien-être du personnel et l'environnement scolaire, et insiste sur la nécessité de mettre en place des politiques comportementales efficaces afin de garantir un lieu de travail sûr et favorable tant pour le personnel que pour les élèves. La NASUWT a élaboré des conseils adaptés à ses membres en Angleterre, en Irlande du Nord, en Écosse et au Pays de Galles.