-
Igualdad e inclusión 14 junio 2021 Nadie estará protegido hasta que lo esté toda la población
Tomar medidas para el acceso universal a los productos médicos, tecnologías y vacunas contra la COVID-19
Dado que unos pocos países con alto poder adquisitivo están acaparando gran parte del suministro mundial de las vacunas, el resto se ve obligado a hacer frente a nuevas olas de pandemia de COVID-19 sin herramientas esenciales para combatirlas. Mientras tanto, las nuevas variantes del virus amenazan con devolvernos a...
Nadie estará protegido hasta que lo esté toda la población -
Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 Effective and Equitable Educational Recovery | 10 Principles
Education International and the OECD
28 abril 2021Effective and Equitable Educational Recovery | 10 PrinciplesThe COVID-19 pandemic has led to the frequent closure of school buildings in most countries in the world and has interrupted the school attendance of at least 1.2 billion students in 2020 and 2021. Although many education systems have been able to adapt in varying degrees, the pandemic has shown...
-
Los derechos sindicales son derechos humanos 14 diciembre 2020 La Internacional de la Educación y la UNESCO piden que se dé acceso prioridad a los docentes y las docentes en la vacunación contra la COVID
La Internacional de la Educación (IE) y la UNESCO piden a los gobiernos que den a los docentes y las docentes acceso prioritario a las vacunas contra la COVID-19 y les consideren trabajadores y trabajadoras “de primera línea”.
La Internacional de la Educación y la UNESCO piden que se dé acceso prioridad a los docentes y las docentes en la vacunación contra la COVID -
Igualdad e inclusión Auditoría de la equidad educativa a la luz de la pandemia COVID-19
Una Guía para los Sindicatos de la Educación
3 diciembre 2020Auditoría de la equidad educativa a la luz de la pandemia COVID-19La pandemia de COVID-19 ha provocado cierres de escuelas sin precedentes que han afectado a más de 1.500 millones de estudiantes en todo el mundo. Sin embargo, el impacto de la pandemia no ha sido igual en todas partes, y el estudiantado vulnerable y desfavorecido se ha visto afectado de...
-
Estándares y condiciones laborales En marcha con la escuela: Orientaciones, Consideraciones y Recursos de y para los Sindicatos de la Educación para Informar la Toma de Decisiones en Tiempos de COVID-19
30 julio 2020En marcha con la escuela: Orientaciones, Consideraciones y Recursos de y para los Sindicatos de la Educación para Informar la Toma de Decisiones en Tiempos de COVID-19En marcha con la escuela ofrece una gran cantidad de recursos para fundamentar la respuesta de los sindicatos de la educación en esta próxima etapa de la crisis educativa provocada por la COVID-19. Este documento incluye información, estudios y, lo que es más importante, ejemplos de acciones sindicales en más...
-
Estándares y condiciones laborales Guía de la IE para la reapertura de escuelas e instituciones educativas
30 abril 2020Guía de la IE para la reapertura de escuelas e instituciones educativasDado que, en la mayoría de los países, las escuelas e instituciones educativas están cerradas, hay cuestiones críticas que los gobiernos deben tener en cuenta conforme se empiecen a reabrir gradualmente los centros para la primera infancia, las escuelas y las instituciones de enseñanza superior. Es imperativo que los gobiernos...
-
Estándares y condiciones laborales Principios rectores sobre la pandemia del COVID-19
27 marzo 2020Principios rectores sobre la pandemia del COVID-19Los siguientes principios y recomendaciones deberían servir como guía para elaborar las respuestas de los sindicatos de la educación, los gobiernos y los socios a la pandemia del COVID-19.