Día Mundial de la Propiedad Intelectual: la IE hace un llamamiento para que las leyes de derechos de autor sean justas y equilibradas
Recientemente reconocido como observador oficial en la Organización Mundial de la Propiedad Intelectual (OMPI), la federación internacional que representa a educadores y educadoras de todo el mundo emite una declaración con ocasión del Día Mundial de la Propiedad Intelectual el 26 de abril, haciendo un llamamiento para que “las leyes de derechos de autor sean justas y equilibradas”.
En su declaración, la IE hace hincapié en el anuncio realizado por los gobiernos implicados en la negociación del Acuerdo Comercial de Lucha contra la Falsificación (ACTA) de que por fin se hará público el anteproyecto de tratado.
Aunque congratulándose del avance, la IE advierte a sus organizaciones miembro que sigan muy de cerca las negociaciones, ya que el tratado plantea cuestiones potencialmente muy delicadas para todos los educadores.
Según algunos documentos filtrados, las propuestas que plantea el anteproyecto de tratado podrían limitar drásticamente el acceso libre de los académicos/as, docentes y estudiantes a los recursos educativos y de investigación que necesitan.
La IE aboga enérgicamente por el respeto del derecho a la propiedad intelectual, pero es necesario que el enfoque de las leyes de derechos de autor sea “justo y equilibrado” para “alcanzar un equilibrio adecuado entre los derechos de los autores y de los usuarios, y hacer frente a las necesidades de las economías industrializadas y en proceso de industrialización”.
Del 19 al 25 de abril se celebra la Semana de Acción Mundial para la Educación para Todos, durante la cual las organizaciones miembro de la IE participan activamente en los esfuerzos de hacer campaña para que 72 millones de niños puedan ir a la escuela en 2015. En este contexto, las leyes internacionales de derechos de autor deberían ayudar, en lugar de impedir, que estos niños puedan acceder a su derecho a la educación.
Por favor, desplácese hacia abajo para leer la declaración completa.
Declaración en el Día Mundial de la Propiedad Intelectual: Los educadores apoyan leyes de derechos de autor justas y equilibradas
Con ocasión del Día Mundial de la Propiedad Intelectual, la Internacional de la Educación (IE), la federación internacional de sindicatos de docentes y otras asociaciones, hace hincapié en la necesidad de que las leyes de derechos de autor mundiales sean justas y equilibradas.
Las leyes de propiedad intelectual (PI) afectan directamente a la vida de todos los que trabajan, estudian e investigan en el ámbito del sector de la educación. A pesar de ello, los intentos de reescribir las normas que regulan la PI, a través de vías como el Acuerdo Comercial de Lucha contra la Falsificación (ACTA), se han desarrollado envueltos en un halo de secretismo nunca visto. Parece ser que el ACTA está siendo negociado fuera del ámbito de cualquier organismo o proceso internacional por un puñado de países en su mayor parte industrializados.
Aunque la IE se congratula del anuncio de que se hará finalmente público un anteproyecto de tratado del ACTA, insta enérgicamente a sus afiliadas y organizaciones asociadas a seguir de cerca las negociaciones porque el ACTA plantea serias preocupaciones para todos los educadores. Según algunos documentos filtrados, uno de los objetivos del tratado propuesto es crear nuevas leyes internacionales de derechos de autor que van mucho más allá que las contenidas en los tratados existentes con el acuerdo de la Organización Mundial de la Propiedad Intelectual (OMPI) de las Naciones Unidas
Podría establecerse una nueva institución internacional con una secretaría y un proceso de resolución de conflictos legalmente vinculante; otras propuestas incrementarían el poder de los guardias de fronteras para que puedan registrar a las personas y sus propiedades, incluidos los ordenadores portátiles y otros dispositivos electrónicos. Podrían incluso crearse nuevas y pesadas disposiciones penales que afectarían a los derechos de autor comerciales, pero que repercutirían también en situaciones en los que no hay beneficio económico, como es la investigación en el ámbito educativo y el uso personal.
Aquellos gobiernos que se adhieran al acuerdo tendrían incluso que adoptar una regla "tres violaciones y estás fuera", que exige a los proveedores de servicios Internet que corten el suministro a los abonados después de tres presuntas – si bien no necesariamente comprobadas – reclamaciones por violación de los derechos de autor.
La IE está preocupada de que las propuestas del ACTA retrasen la agenda de desarrollo de la OMPI. Los países en proceso de industrialización han estado presionando para que exista un enfoque más equilibrado de las leyes internacionales de propiedad intelectual, que reconozcan la necesidad de una mayor flexibilidad, y más excepciones cuando sea por intereses educativos o de investigación. Sin embargo, el ACTA podría potencialmente limitar el significado de “uso justo” y “trato justo”, haciendo que sea más difícil para los docentes y los estudiantes acceder y utilizar los recursos que necesitan.
La IE cree encarecidamente que las leyes internacionales de derechos de autor deben ser negociadas por la comunidad internacional en el ámbito de la OMPI. Como observador oficial recientemente reconocido, la IE seguirá presionando a favor de leyes que promulguen un equilibrio adecuado entre los derechos de los autores y de los usuarios y las necesidades de las economías industrializadas y en proceso de industrialización. Los educadores, tanto propietarios como usuarios de la propiedad intelectual, tienen un papel único en el desarrollo de una sociedad del conocimiento justa y sostenible.
