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Malí: Ampliación del programa Educadores de calidad

publicado 6 julio 2012 actualizado 9 julio 2012

Del 25 al 27 de julio se ha celebrado en La Haya, Países Bajos, un Taller introductorio sobre los Educadores de calidad para todos (Quality-Ed).

En él la IE y su afiliado maliense, el Syndicat National de l’Education et de la culture UNTM (SNEC-UNTM), se han reunido con otros colaboradores del proyecto. Gracias al proyecto Quality-Ed,2.555 docentes comunitarios, que imparten clase a cerca de 86.700 estudiantes de primaria en la región rural de Ségou, recibirán formación continua para mejorar sus conocimientos.

Este proyecto es una iniciativa conjunta de la IE y Oxfam Novib, que pertenece a Oxfam Internacional, una de las mayores organizaciones no gubernamentales internacionales (ONG) para el desarrollo mundial. Ambas organizaciones han unido fuerzas con el Ministerio de Educación y las instituciones formadoras de docentes para hacer frente a la grave escasez de educadores de primaria de calidad en Malí a través de la formación y el desarrollo profesional de los docentes.

Formación continua

El objetivo principal del programa es proporcionar formación continua a los docentes comunitarios, de manera que obtengan la capacitación necesaria y puedan trabajar como funcionarios públicos. Hay que formarlos para alcanzar el objetivo de tener un profesorado bien preparado y cualificado en las escuelas públicas, que al mismo tiempo esté reconocido por el Gobierno como tal. Los docentes que reciban la formación a través del proyecto Quality-Ed deben tener las mismas condiciones laborales, cualificaciones y salarios que los docentes públicos.

En Malí alrededor del 60 por cien de la educación está organizada por el estado (educación pública). El resto de la educación la proporcionan las comunidades (18 por cien) o las estructuras educativas no regladas financiadas por donantes externos o grupos religiosos, como los madrasas (colegios religiosos, 12 por cien) o los colegios privados (10 por cien). La gran mayoría de los educadores que trabajan fuera del sistema escolar público están subcualificados o no cualificados.

La calidad se ve perjudicada

La falta de docentes bien preparados impide que haya una educación de calidad en Malí. Para remediar esta situación, el proyecto de educadores de calidad pretende apoyar al gobierno maliense en el aumento del número de docentes de calidad y en la mejora de sus habilidades, de acuerdo con el perfil nacional de competencias de los docentes de 2010 y los planes del gobierno.

Se ha prestado especial atención a las cuestiones de género, asegurando que al menos uno de cada cinco docentes que reciban la formación sea mujer. En las áreas rurales, se reducirá a una mujer por cada diez docentes. La lamentable tasa de analfabetismo entre las mujeres complica la contratación de profesoras, que solo podrá compensarse de forma gradual educando a más niñas.

Análisis de riesgos

La reunión ha congregado a representantes del grupo directivo del proyecto maliense, la IE y Oxfam Novib, para preparar la ejecución de una nueva fase del proyecto, financiada por la organización Comic Relief. En la reunión se ha llevado a cabo un análisis de riesgos acerca de la situación en Malí tras los recientes disturbios políticos y se ha preparado un programa detallado de trabajo que deberá cumplirse antes de 2015.

«La IE se basa en la firme convicción de que cualquier niño, sea cual sea el contexto educativo, tiene el derecho fundamental a una educación de calidad impartida por docentes de calidad», ha declarado Dennis Sinyolo, coordinador principal de la IE y líder del proyecto.

«Además, una educación de calidad requiere invertir en la formación inicial y permanente de los docentes y en su continuo desarrollo profesional. La calidad de un sistema educativo depende de la de sus docentes y, sin embargo, hay una gran escasez de profesores cualificados, especialmente en los países en desarrollo, a pesar de que el número de niños e inscripciones escolares van en aumento».

Sinyolo está convencido de que invertir en educadores de calidad tiene un efecto multiplicador muy grande: un buen docente influye en una clase entera, año tras año. «Cuando esos alumnos, que han recibido una educación mejor, son padres, seguramente querrán una buena educación para sus hijos, fortaleciendo todavía más el sistema educativo en general. Y esto ocurre especialmente con las niñas», ha dicho.

«Por tanto, confío en que el desarrollo y la ampliación del programa de educadores de calidad en Malí reflejará nuestro compromiso con el objetivo de disponer de educadores de calidad por el bien de todos los niños y comunidades».

Reunión en julio

Para que el proyecto Quality-Ed en Malí siga avanzando, del 9 al 10 de julio se celebrará una Reunión de investigación, seguimiento y evaluación en Bruselas, Bélgica. También se realizarán tres estudios hasta el 2015 sobre: la finalización a tiempo de los estudios; la evaluación de los resultados de aprendizaje, más allá de los meros resultados de exámenes; y la revisión de las cualificaciones, la capacitación y el empleo de los docentes.

Si desea saber más acerca del Proyecto de educadores de calidad de la Oxfam/IE, haga clic aquí: