Reino Unido: Inadecuada reforma educativa
La National Union of Teachers (NUT) y la National Association of Schoolmasters Union of Women Teachers (NASUWT), han manifestado su postura ante los planes para cambiar el proceso de calificación del Certificado General de Educación Secundaria de inglés en 2013.
Esta propuesta fue anunciada por la Oficina de Regulación de Calificaciones y Exámenes (Ofqual), cuya labor es regular las calificaciones, los exámenes y las evaluaciones en Inglaterra así como la formación profesional en Irlanda del Norte.
"No es ninguna sorpresa que la Ofqual esté haciendo ahora esfuerzos para evitar repetir el fracaso de las calificaciones del Certificado General de Educación Secundaria de este año”, ha afirmado Christine Blower, Secretaria General de la NUT. “Esta decisión no hace más que confirmar el desorden que se produjo en 2012”.
Blower también ha señalado que cada vez hay más pruebas de que la comisión examinadora estuvo satisfecha sobre como se llevó a cabo la calificación. Por esta razón, la NUT ha solicitado que se publiquen informes de moderadores. “Esto serviría para desacreditar directamente las recientes acusaciones ofensivas sobre la inflación de las calificaciones de la Ofqual”.
La NUT: Está en juego el futuro de los jóvenes de Reino Unido
Christine Blower ha explicado: "Este hecho nos recuerda que no se ha tenido en cuenta a los jóvenes en el proceso. Fueron ellos, junto con sus profesores, quienes trabajaron de buen grado acorde con los parámetros fijados en enero.
La Ofqual continúa demorando su responsabilidad y trasladando la culpa, pero una revisión judicial está prevista para el 18-20 de Diciembre. Sin embargo, esta revisión llegará tarde para todos aquellos jóvenes cuyas perspectivas han sido frustradas por el desorden generado por la Ofqual”.
La NASUWT: Una reforma innecesaria de los A-levels
"No hay nada en las conclusiones de la Ofqual que ofrezca pruebas evidentes para probar que la reforma de los A-Levels es necesaria o conveniente”, ha señalado la Secretaria General de la NASUWT, Keates Chris.
"La única presión que se está ejerciendo para la reforma se basa en la agenda ideológica de la Secretaría de Estado de Educación, la cual está aparentemente decidida a convertir el A-level en un examen de élite de ingreso a la Universidad, en lugar de un título que apoye y prepare a todos/as los/las jóvenes para sacar el máximo partido de su futuro”.
Keates además ha lamentado el hecho de que la reducción de oportunidades para realizar exámenes de recuperación sea una seria desventaja para todos/as aquellos/as estudiantes que, por cualquier motivo, no puedan demostrar sus habilidades en un día y una hora concreta.
Así mismo, Keates ha subrayado que esta situación no respeta el espíritu de un sistema educativo que debería apoyar a los/las estudiantes para que den lo mejor de sí. "En lugar de incitar una histeria falsa que justifique sus reformas ideológicas, la Secretaría de Estado de Educación se debería centrar en destacar lo más importante, el régimen de inspección sancionadora y las listas de resultados, que están impidiendo que las escuelas se centren en la enseñanza y el aprendizaje de los/las estudiantes”.
La IE: La educación es más importante que la ideología
El Secretario General de la IE, Fred van Leeuwen ha señalado: “Es crucial que el gobierno de Reino Unido, así como cualquier otro gobierno del mundo, entienda que es su responsabilidad proporcionar igualdad de oportunidades a todos/as los ciudadanos para que reciban una educación pública y gratuita de calidad. Los exámenes y las evaluaciones no se deben utilizar para crear o reforzar el elitismo en los sistemas educativos”.
