Europa
El informe de la misión del Comité Sindical Europeo de la Educación (CSEE) y la IE a Turquía, llevada a cabo del 15 al 18 de febrero, se presentará al Comité del CSEE los días 10 y 11 de abril para ser discutido. El CSEE envió cartas a las autoridades europeas instándolas a exigir la liberación inmediata de los docentes y académicos turcos detenidos y prestar atención a los acontecimientos nacionales actuales que representan una grave amenaza para la democracia y los derechos humanos. Pidió a sus miembros tomar medidas en apoyo a los docentes y académicos turcos. La misión estuvo integrada por la Presidenta del CSEE Christine Blower y el Coordinador Principal de la IE Nicolas Richards.
A través de la publicación por parte del CSEE de las opiniones de los profesionales del sector educativo en relación con “Un nuevo programa de competencias para Europa”, el 17 de febrero, los sindicatos de docentes pidieron que la nueva iniciativa del Comité proponga soluciones sobre la forma de salvar los obstáculos que afectan a la calidad de la enseñanza, y cómo mejorar el trabajo de los/las docentes y formadores/as en Europa para el desarrollo de mejores competencias.
Además, el tema central de la reunión plenaria anual del CSEE y la Federación Europea de Empleadores de la Educación de 2015 en el marco del Diálogo Social Sectorial Europeo en la Educación (DSSEE), celebrada el 19 de febrero en Bruselas, Bélgica, fue sin duda alguna el nuevo programa de trabajo del DSSEE 2016/2017, que fue presentado y aprobado por los delegados/as del grupo plenario. La Internacional de la Educación estuvo representada por el Vicepresidente del CSEE Andreas Keller y la Coordinadora del CSEE Alexandra Rüdig.
La reunión del CSEE en Bruselas, Bélgica, celebrada el 22 de febrero, fue preparatoria de la próxima reunión de primavera del Comité del CSEE y la Conferencia CSEE de diciembre de 2016. Los principales temas de discusión abordaron la misión de la IE/CSEE a Turquía, la estrategia de la IE y el Plan de Acción sobre la migración y los refugiados, así como una actualización de los acontecimientos en el DSSEE.
En el primer seminario de formación del CSEE relativo al proyecto “Inversión en la educación: fortalecimiento de la participación de los sindicatos de docentes en el Semestre Europeo sobre la educación y la formación”, se llevó a cabo en Malta, del 29 de febrero al 1 de marzo. La Internacional de la Educación estuvo representada por la Vicepresidenta del CSEE Odile Cordelier, así como por las Coordinadoras del CSEE Paola Cammilli y Agnes Roman.
Centrándose en el fortalecimiento de la igualdad de oportunidades en el sector de la educación en un mundo que cambia con toda rapidez, los miembros del Comité Permanente Igualdad del CSEE se reunieron en Bruselas, Bélgica, del 2 al 3 de marzo para redactar y discutir la propuesta de un proyecto de resolución sobre “Fortalecer la igualdad de oportunidades en el sector de la educación en un mundo rápidamente cambiante”.
Los participantes en el seminario de formación sobre la igualdad de género y diálogo social, celebrado en Sliema, Malta, del 9 al 11 de marzo, aprendieron a promover la igualdad de género a través del diálogo social en la profesión docente. Los/las representantes de las organizaciones miembros del CSEE reflexionaron de forma crítica sobre las condiciones de trabajo de las mujeres, las cuestiones de género y su situación en la profesión docente, así como las mujeres y la toma de decisiones en los sindicatos de docentes. La Internacional de la Educación estuvo representada por la Coordinadora del CSEE Susan Flocken.
El 17 de febrero tuvo lugar el primer seminario web del proyecto “Mejorar la práctica a través de políticas y prácticas innovadoras” (EQUIP) centrado en la forma en que se modificará la garantía de calidad externa como resultado de las Normas y directrices europeas para la Garantía de Calidad en el Espacio Europeo de Educación Superior. El primer taller EQUIP fue organizado los días 14 y 15 de marzo en Ámsterdam, Países Bajos. La Internacional de la Educación estuvo representada por Louise Høj Larsen.
Durante el Intercambio comunitario sobre Aprendizaje Analítico, celebrado en Ámsterdam, Países Bajos, los 15-16 de marzo, expertos en los ámbitos de la investigación, la educación, responsables políticos y representantes del sector público y privado identificaron herramientas, políticas y prácticas clave para el aprendizaje analítico y discutieron su futura aplicación en las políticas educativas a escala europea y nacional. La Internacional de la Educación estuvo representada por la Coordinadora del CSEE Susan Flocken.
Las entrevistas de la UNESCO de la Coordinadora del CSEE Susan Flocken y la eurodiputada belga Marie Arena sobre la promoción de la igualdad de género en la educación, grabadas en Bruselas, Bélgica, el 18 de marzo, están disponibles aquí.
El CSEE siguió contribuyendo a la consulta pública de la Comisión Europea sobre la revisión intermedia de la Estrategia Europea sobre Discapacidad 2010-2020. Pidió a la Comisión Europea conceder mayor atención a la importancia del diálogo social y estimular a las autoridades escolares a crear entornos de aprendizaje que mejoren el proceso de aprendizaje de los alumnos/as con necesidades especiales.
Asimismo, numerosas afiliadas europeas de la IE organizaron sus conferencias anuales a finales de marzo.
En la conferencia nacional del sindicato británico de maestras, la National Association of Schoolmasters Union of Women Teachers (NASUWT), los 25-28 de marzo en Birmingham, Reino Unido, la recién electa presidenta Kathy Wallis destacó que los/as docentes deben estar facultados para centrarse en satisfacer las necesidades de los alumnos/as a los que enseñan, en lugar de tener que ocuparse del papeleo y la burocracia. El Premio Internacional de Solidaridad de NASUWT se concedió al afiliado turco de la IE Egitim Sen, reconociendo su lucha por los derechos sindicales y humanos. La Internacional de la Educación estuvo representada por su Secretaria General Adjunta Haldis Holst.
Las organizaciones miembros francesas de la IE, la Union nationale des syndicats autonomes-Education (UNSA-Education) y el Syndicat national des enseignements de second degré-FSU (SNES-FSU) celebraron sus conferencias nacionales en Grenoble del 28 de marzo al 1 de abril. Laurent Escure, Secretario General de UNSA-Education, hizo hincapié en que los gobiernos han ignorado durante demasiado tiempo el hecho de que el 20% de los/las jóvenes no terminan su itinerario escolar, mientras que solamente el 10% se beneficia del sistema. UNSA-Education apoyará las reformas educativas encaminadas a crear un sistema escolar más inclusivo y eficiente. Los delegados/as del SNES-FSU discutieron sobre las políticas y planes de acción de la organización en torno a cuatro temas: la reforma de la enseñanza secundaria, impulsar la profesión docente, los cambios sociales y democráticos y los retos sindicales. La Internacional de la Educación estuvo representada por su Secretario General, Fred van Leeuwen.
