Europe
Le rapport de la mission en Turquie du Comité syndical européen de l’éducation (CSEE)/IE, qui s’est déroulée du 15 au 18 février, sera présenté et débattu lors du Comité du CSEE les 10 et 11 avril. Le CSEE a rédigé des lettres à l’attention des autorités européennes afin de les exhorter à exiger la libération immédiate des enseignant(e)s et des universitaires turcs/ques arrêté(e)s, et à accorder une attention particulière à toutes les décisions nationales qui mettent sérieusement en péril la démocratie et les droits humains. Il a appelé l’ensemble de ses membres à agir pour soutenir les enseignant(e)s et les universitaires turcs/ques. La mission se composait de la Présidente du CSEE, Christine Blower, et de Nicolas Richards, Coordinateur senior de l’IE.
Dans l’« Agenda pour des compétences nouvelles pour l’Europe », qui expose le point de vue des professionnels du secteur de l’éducation et qui a été publié par le CSEE le 17 février, les syndicats d’enseignants demandent que la nouvelle initiative de la Commission propose des solutions permettant de lever les obstacles portant atteinte à l’enseignement de qualité, afin d’améliorer le travail des enseignant(e)s et des formateurs/trices en Europe et de favoriser un meilleur développement des compétences.
C’est en outre le nouveau programme de travail 2016-2017 qui a figuré au cœur des débats de la réunion plénière annuelle 2015 du CSEE et de la Fédération européenne des employeurs de l’éducation au sein du Dialogue social européen sectoriel pour l’éducation, qui s’est tenue le 19 février à Bruxelles, en Belgique. Ce programme a par ailleurs été soumis aux délégué(e)s et adopté lors de cette séance plénière. L’IE était représentée par le Vice-président de la CSEE, Andreas Keller, ainsi que par la Coordinatrice du CSEE, Alexandra Rüdig.
La réunion du Bureau du CSEE, qui s’est tenue le 22 février à Bruxelles, en Belgique, a préparé la prochaine réunion de printemps du Comité du CSEE et de la Conférence du CSEE qui se tiendront en décembre 2016. La plupart des discussions ont porté sur la mission de l’IE/CSEE en Turquie, sur la Stratégie et le Plan d’action de l’IE relatifs à la Migration et aux Réfugié(e)s, et ont permis de faire le point sur l’avancée du dialogue social européen sectoriel pour l’éducation.
Lors du premier séminaire de formation du CSEE relatif au projet « Investir dans l’éducation: renforcer l’implication des syndicats d’enseignants dans le Semestre européen pour l’éducation et la formation », qui était organisé du 29 février au 1er mars, l’IE était représentée par la Vice-présidente du CSEE, Odile Cordelier, ainsi que par les Coordinatrices du CSEE, Paola Cammilli et Agnes Roman.
Souhaitant renforcer l’égalité des chances dans le domaine de l’éducation dans un monde en rapide évolution, les membres du Comité permanent pour l’égalité du CSEE se sont réunis les 2 et 3 mars à Bruxelles, en Belgique, afin d’élaborer et de discuter d’un projet de résolution intitulé « Renforcer l’égalité au sein de l’éducation et des syndicats d’enseignants dans un monde en rapide évolution ».
Les participant(e)s au séminaire de formation sur l’égalité des genres et le dialogue social, qui s’est tenu du 9 au 11 mars à Sliema, à Malte, ont appris à promouvoir l’égalité des genres dans la profession enseignante par le biais du dialogue social. Des représentant(e)s des organisations membres du CSEE ont porté un regard critique sur les conditions de travail des femmes, le genre, le statut dans la profession enseignante, ainsi que sur les femmes et la prise de décision au sein des syndicats d’enseignants. L’IE était représentée par la Coordinatrice du CSEE, Susan Flocken.
Le 17 février a eu lieu le premier webinaire du projet Renforcer la qualité de l’éducation par le biais de politiques et de pratiques innovantes(EQUIP), qui s’axe sur la façon donc l’assurance qualité externe sera altérée par les normes et les lignes directrices européennes sous la garantie de la qualité dans l’espace européen de l’enseignement supérieur. Le premier atelier EQUIP a été organisé les 14 et 15 mars à Amsterdam, aux Pays-Bas. L’IE était représentée par Louise Høj Larsen.
Lors de la rencontre Learning Analytics Community Exchange, qui s’est tenue les 15 et 16 mars à Amsterdam, aux Pays-Bas, des expert(e)s issu(e)s des domaines de la recherche et de l’éducation, des décideurs/euses politiques et des représentant(e)s des secteurs public et privé ont pu identifier d’importants outils d’analyse de l’apprentissage, politiques et pratiques, et se sont penchés sur l’application future de ces outils dans les politiques d’éducation, et ce, tant au niveau national qu’au niveau européen. L’IE était représentée par la Coordinatrice du CSEE, Susan Flocken.
Le 18 mars, l’UNESCO a réalisé des interviews de la Coordinatrice du CSEE, Susan Flocken, et de la députée européenne belge Marie Arena sur la promotion de l’égalité des genres dans l’éducation, à Bruxelles, en Belgique. Ces vidéos sont disponibles ici.
Le CSEE a également participé à la consultation publique organisée par la Commission européenne sur l’évaluation à mi-parcours de la Stratégie européenne 2010-2020 en faveur des personnes handicapées. Il a appelé la Commission européenne à porter davantage d’attention à l’importance du dialogue social et à inciter les administrations scolaires à créer un environnement propice au processus d’apprentissage des élèves ayant des besoins particuliers.
Par ailleurs, de nombreux affiliés européens de l’IE ont organisé leur conférence annuelle à la fin du mois de mars.
Lors de la conférence de la National Association of Schoolmasters Union of Women Teachers(NASUWT), qui s’est tenue du 25 au 28 mars à Birmingham, au Royaume-Uni, la Présidente nouvellement élue, Kathy Wallis, a souligné que les enseignant(e)s devaient avoir les moyens de répondre aux besoins de leurs étudiant(e)s, plutôt que de se concentrer sur des tâches administratives et bureaucratiques. Le NASUWT International Solidarity Award a été décerné à l’affilié turc de l’IE, E?itim Sen, pour ses combats en faveur du mouvement syndical et des droits humains. L’IE était représentée par sa Secrétaire générale adjointe, Haldis Holst.
Deux affiliés français de l’IE, l’Union nationale des syndicats autonomes-Education (UNSA-Education) et le Syndicat national des enseignements de second degré-FSU (SNES-FSU), ont organisé leur conférence nationale du 28 mars au 1er avril, à Grenoble. Laurent Escure, le Secrétaire général de l'UNSA-Education, a souligné que les gouvernements avaient pendant trop longtemps ignoré le fait que 20 % des jeunes n’allaient pas au bout de leur cycle scolaire et que seulement 5 à 10 % profitaient du système complet. L’UNSA-Education soutiendra les réformes de l’éducation qui défendront un système scolaire plus inclusif et plus efficace. Les délégué(e)s du SNES-FSU ont abordé la politique et les plans d’action de l’organisation autour de quatre thèmes: les réformes de l’enseignement secondaire, la stimulation de la profession enseignante, les changements sociaux et démocratiques, et les défis qui attendent les syndicats. L’IE était représentée par son Secrétaire général, Fred van Leeuwen.
