África
El cierre de los centros educativos de Bridge International Academies en Uganda
El 4 de noviembre, el Tribunal Supremo de Uganda ordenó el cierre inmediato de más de 60 centros educativos de Bridge International Academies (Bridge), una decisión de conformidad con la voluntad del gobierno anunciada el 8 de agosto. La decisión del gobierno de cerrar Bridge estuvo precedida por la intervención parlamentaria de Margaret Rwabushaija Namubiru, presidenta del sindicato nacional de los docentes de Uganda y miembro del parlamento, en el mes de julio. En su intervención expuso el incumplimiento por parte de Bridge de las normas nacionales mínimas, que incluyen el empleo de docentes cualificados, impartir un plan de estudios de conformidad con los requisitos nacionales y disponer de unos espacios e instalaciones educativos que se ajusten a las normas nacionales en materia de infraestructura y seguridad escolar.
Las prácticas de Bridge en Uganda están documentadas en una investigación de la IE, Schooling the Poor Profitably[La escolarización de los pobres de forma rentable], divulgada el 5 de octubre. Encontrarán aquí una declaración del ministerio de educación de Uganda tras la decisión del Tribunal Supremo.
Reunión sobre las políticas y normas relativas al personal docente en Zimbabue
La oficina regional de la IE para África (IERAF) participó en una reunión sobre las políticas y normas relativas al personal docente para el África Meridional, que tuvo lugar los días 24 y 25 de octubre. La reunión, celebrada en Harare, fue organizada por la Oficina Regional de la UNESCO para el África Meridional y la Comunidad de Desarrollo de África Austral. Asistieron a ella altos cargos del ministerio de educación y personal de las instituciones de formación docente de Botsuana, Lesoto, Malaui, Mozambique, Namibia, Sudáfrica, Suazilandia y Zimbabue. Se identificaron normas y estrategias para acelerar la formulación de las políticas docentes.
Richard Etonu participó en la reunión en representación de la IE.
Revisión de la cooperación para el desarrollo en Zanzíbar
La IERAF participó en la revisión intermedia de la cooperación para el desarrollo entre el sindicato de los docentes de Zanzíbar (ZATU), Lärarförbundet (Suecia) y el sindicato danés de docentes (DLF). En la reunión, que se celebró del 16 al 19 de noviembre, se hizo referencia al crecimiento significativo de la membresía y de las habilidades de liderazgo de ZATU desde que se inició el proceso de cooperación para el desarrollo en 2004. Esta cooperación llegará a su fin en 2017 con DLF y en 2018 con Lärarförbundet.
Richard Etonu participó en la reunión en representación de la IE.
15ª Conferencia del Comité Sindical Francófono de la Educación y la Formación (CSFEF) en Madagascar
Los sindicatos de la educación de 30 países francófonos se reunieron en Antananarivo, Madagascar, del 14 al 16 de noviembre con motivo de la 15ª Conferencia del Comité Syndical Francophone pour l’Éducation et la Formation[Comité Sindical Francófono de la Educación y la Formación –CSFEF]. La conferencia, que formaba parte del programa oficial de la Cumbre de la Organización Internacional de la Francofonía, trató temas tales como:
· El acceso a la educación de calidad para todos
· La contribución de los sindicatos de la educación a la ejecución del ODS 4
· El desarrollo de la Educación y Formación Técnica y Profesional en los países de habla francesa
· Los resultados de un estudio sobre el rendimiento escolar en la educación primaria realizado por la Conferencia de Ministros de Educación de los Estados y Gobiernos miembros de la Francofonía en 11 países subsaharianos
· El desarrollo responsable en todos los países de habla francesa en general y en particular en Madagascar
Duncan Smith participó en la conferencia en representación de la IE.
2ª Reunión de ResNet África en Ghana
Unos 45 delegados sindicales africanos se reunieron del 17 al 19 de noviembre en Acra con motivo de la 2ª reunión de la Red de Investigación para África, que fue organizada por la Unidad de Educación y Empleo y la Unidad de Investigación de la IE, y la IERAF. La reunión puso de manifiesto de qué manera la investigación debería ser parte integrante de las políticas sindicales y de las estrategias de cabildeo. La importancia de reunir pruebas surgió en un debate sobre los desafíos comunes relacionados con las condiciones de empleo en África y sobre cómo podrían ser tratados en un documento normativo conexo de conformidad con lo dispuesto por el Congreso. La Unidad de Investigación de la IE distribuyó un conjunto de herramientas y puso de relieve la base de referencia de la IE relativa a la política en materia de empleo. Equipadas con las herramientas y la teoría, las afiliadas prepararon propuestas de investigación pertinentes para sus organizaciones y fueron invitadas a solicitar a la IE financiación destinada a la investigación.
Bridge International Academies queda al descubierto en Kenia
El último estudio sobre la comercialización y la privatización de la educación, realizado por la IE y el sindicato nacional de los docentes de Kenia (KNUT), fue presentado el 5 de diciembre en Nairobi. Bridge vs Reality: a study of Bridge International Academies’ for-profit schooling in Kenya[Bridge frente a la realidad: un estudio sobre la escolarización con ánimo de lucro de Bridge International Academies en Kenia] pone al descubierto la realidad que se esconde detrás de las pretensiones de los proveedores privados con ánimo de lucro de ofrecer una educación “asequible”. Saca a la luz el impacto que tiene este actor corporativo mundial, respaldado por Pearson, el Banco Mundial, DfID–Reino Unido, Zuckerberg y Gates, sobre el derecho a la educación gratuita y de calidad para todos.
El vídeo que presenta la brecha entre las afirmaciones de Bridge y la realidad, que se dio a conocer oficialmente en el evento, puede verse aquí.
Reunión de examen y planificación 2016 de la AWEN en Ruanda
La reunión anual de examen y planificación de la Red Africana de Mujeres en la Educación (AWEN, por sus siglas en inglés) tuvo lugar en Kigali, Ruanda, del 5 al 9 de diciembre. Asistieron a ella las mujeres miembro del Comité Consultivo de la AWEN, la Coordinadora Principal Regional y la responsable del programa de la AWEN, así como representantes de las organizaciones miembro de la IE de Canadá, Noruega y Suecia que le brindan apoyo. En la reunión se analizaron las actividades subregionales de la red de 2016, se acordó un enfoque estratégico para 2017-2019, se planificaron las actividades para los tres años siguientes (2017-2019) y se desarrolló la capacidad de las participantes de utilizar un enfoque de gestión basada en los resultados para la planificación.
Gracias al apoyo de los socios y de la IE, el Comité Consultivo de la AWEN acordó sus principales prioridades estratégicas y entendió la necesidad de contar con una planificación, una evaluación y un seguimiento de las actividades que se centraran más en los resultados. Se acordó un calendario para garantizar que el acuerdo de colaboración de la AWEN fuera firmado a su debido tiempo en enero de 2017.
