Norteamérica-Caribe

CIES 2017 en los Estados Unidos

El estudio de la IE para la Campaña de Respuesta Mundial frente a la privatización y comercio educativo se presentó con ocasión de la conferencia de la Comparative International Education Society(CIES), celebrada en Atlanta del 5 al 8 de marzo. La IE presentó proyectos de investigación ante una audiencia de investigadores internacionales y forjó una alianza estratégica para sus futuras actividades de investigación

Cabe destacar una presentación durante la Conferencia, a cargo de Antoni Verger, Clara Fontdevila y Adrián Zancajo, del galardón concedido en 2016 por Globalisation and Education Special Interest Group (SIG) al libro encargado por la IE, The privatisation of education: A political economy of global education reform.(La privatización de la educación: una economía política de la reforma mundial educativa).

Además, bajo el telón de fondo de la desprofesionalización y desmoralización de los docentes en todo el mundo, el estudio de la IE sobre sindicatos docentes en tiempos de crisis, llevado a cabo por Nina Bascia, de la Universidad de Toronto, fue el tema central de una mesa redonda dedicada a los “sindicatos docentes y académicos universitarios: una pareja improbable”.

Consciente de la imperiosa necesidad de estudiar la educación y la formación técnica y ocupacional, y de mantener una perspectiva independiente al respecto, la IE encargó un estudio en dos fases, que también se presentó en la conferencia: “ Global Trends in TVET: a framework for social justice(Tendencias mundiales de la formación técnica y ocupacional: un marco para la justicia social). Este estudio ofrece una perspectiva de la situación actual y muestra el sector de la formación técnica y ocupacional basado firmemente en los ODS, al tiempo que analiza las repercusiones de los distintos sistemas para los estudiantes, en concreto para los estudiantes marginados.

Jamaica: más atención a las normas profesionales

Del 18 al 20 de abril, la Jamaica Teachers Association (JTA), representante de 21.000 miembros de todos los sectores educativos y una de las mayores afiliadas a la IE en el Caribe, congregó a docentes de toda la isla para analizar cómo mejorar sus prácticas profesionales.

Durante el evento, expertos jurídicos, defensores de los derechos de la infancia, responsables de ejecutar las leyes y especialistas de las redes sociales presentaron a los delegados y delegadas temas relacionados con la docencia y las escuelas, y sobre el uso de las nuevas tecnologías, incluida la robótica. Unos 250 educadores y educadoras asistieron a la conferencia, celebrada en Montego Bay, Jamaica.

En sus palabras inaugurales, el Presidente de la JTA, Howard Isaacs, dijo a la conferencia que la profesión docente en Jamaica tiene la importante responsabilidad de mejorar el nivel profesional y la enseñanza de calidad. La asociación tiene previsto intensificar sus actividades en torno a las cuestiones profesionales.

El Secretario General de la IE, Fred van Leeuwen, pronunció el discurso principal en la conferencia, y afirmó que la comercialización de los servicios educativos y la desprofesionalización de la docencia son los retos más arduos que deben afrontar los profesionales de la enseñanza en todo el mundo. “A pesar de que el Caribe se enorgullece de su larga historia de fomento de la educación pública para todos, sus gobiernos están tentados de abrir los sistemas escolares nacionales a las fuerzas del mercado, dadas las limitaciones presupuestarias. Deben ustedes intentar evitarlo”, subrayó van Leeuwen, quien añadió que “no estamos en contra de asociarnos con el sector privado. Al contrario, necesitamos empresas que construyan nuestras escuelas y elaboren materiales de enseñanza y aprendizaje. Pero la línea roja aparece cuando las empresas empiezan a gestionar nuestras escuelas con ánimo de lucro y provocan desigualdades sociales y cuando invaden el espacio profesional de los docentes y nos dicen qué y cómo enseñar”.