Ei-iE

Reunido mientras la región está inmersa en crisis superpuestas, el Comité Regional para Asia y el Pacífico de la Internacional de la Educación (EIAP) lanzó un llamamiento urgente a favor de la paz, la democracia y la educación pública. Aprobó una declaración en la que se exige «un alto el fuego inmediato y una desescalada» en Irán y Oriente Medio, y se condenan los ataques contra escuelas y personal de la educación.

Al inaugurar la reunión celebrada del 26 al 27 de marzo de 2026, Correna Haythorpe, vicepresidenta de la IEAP y miembro del Consejo Ejecutivo de la IE, subrayó que la creciente crisis derivada del conflicto en curso en Oriente Medio tiene profundas repercusiones para los sistemas educativos, el profesorado y el alumnado. Recordó que las escuelas deben seguir siendo espacios seguros, incluso en tiempos de conflicto.

Por su parte, el presidente de la Internacional de la Educación, Mugwena Maluleke, situó las luchas regionales dentro de un patrón global. Reconoció que la guerra, las tensiones fronterizas y el auge del autoritarismo están creando profundos desafíos en todo el mundo. Instó a buscar la paz con urgencia y reafirmó que la IE mantiene una solidaridad inquebrantable con sus miembros y sus comunidades, y un compromiso con la defensa de la paz.

Jalila Al Salman, miembro del Consejo Ejecutivo de la IE, también hizo hincapié en la situación actual de Oriente Medio. En sus reflexiones, mencionó que su propio país, Baréin, está experimentando un aumento de las tensiones y de las preocupaciones por la seguridad. También destacó el coste humano de la crisis, que está afectando al profesorado, al alumnado y a las familias, y reclamó un refuerzo de la solidaridad internacional y la adopción de medidas urgentes para rebajar las tensiones, proteger a la población civil y salvaguardar los sistemas educativos de la región.

Declaración sobre el conflicto en Irán

El Comité Regional de la EIAP también aprobó una declaración (en inglés) en la que expresa «su profunda alarma por la escalada del conflicto en Irán y en todo Oriente Medio, que está provocando la inaceptable pérdida de vidas humanas y la destrucción de los sistemas educativos».

Asimismo, “condena enérgicamente todos los ataques contra estudiantes, docentes, personal de apoyo educativo e instituciones educativas, que constituyen graves vulneraciones del derecho internacional humanitario”.

En consonancia con las Naciones Unidas y la UNESCO, el Comité exige un alto el fuego inmediato y la desescalada, así como la plena protección de las instituciones educativas como zonas de paz, la continuidad de una educación de calidad —incluida la ayuda de emergencia y la atención psicosocial— y la protección y el apoyo al profesorado como personal de primera respuesta.

Además, insta a los gobiernos a que respeten la Declaración de Escuelas Seguras y exhorta a los sindicatos de la enseñanza a movilizarse solidariamente por la paz, los derechos humanos y la protección de la educación en Irán y Oriente Medio.

«La convergencia del conflicto armado y las restricciones a las libertades fundamentales subraya la urgente necesidad de reforzar la labor de incidencia internacional», añadió el Comité. «La educación debe defenderse como un bien público protegido, especialmente en tiempos de guerra».

El director regional, Anand Singh, presentó el Informe sobre los progresos de 2025, que describe una región afectada por las crecientes desigualdades, la escasez de docentes, los desastres climáticos y el rápido avance de la inteligencia artificial, todo lo cual está erosionando el papel del personal educativo. Además, señala que «los ataques persistentes contra los derechos fundamentales y contra los sindicatos han alimentado el retroceso democrático y el aumento del autoritarismo».

Pese a estas presiones, afirmó que la EIAP se ha mantenido «firme en su compromiso de promover los derechos y el bienestar del alumnado, del personal de la educación y de sus sindicatos», con una labor articulada en torno a seis prioridades: personas, educación pública, profesión, planeta, poder y alianzas.

El Comité expresó su profunda preocupación por la situación en Myanmar, donde el personal educativo sigue sufriendo detenciones, desplazamientos y amenazas, mientras las autoridades militares desmantelan las instituciones democráticas e imponen sindicatos títeres.

En Nepal, los cambios en el panorama político amenazan con revertir los derechos sindicales que tanto esfuerzo costó conquistar. Por el contrario, la labor de incidencia política sostenida en Corea del Sur ha dado lugar a avances significativos en los derechos civiles y políticos del personal docente y están empezando a surgir mecanismos de diálogo institucional.

Organizarse para ganar fuerza

El secretario general de la IE, David Edwards, elogió a las organizaciones afiliadas de la región de Asia-Pacífico por liderar la campaña «¡Por la pública! Creamos escuela», que lanza un llamamiento urgente a los gobiernos para que inviertan en educación pública y en profesorado. El Comité aprobó su plan operativo para 2026, que reafirma las seis áreas prioritarias.

La IEAP celebrará su 10.ª Conferencia Regional en Yakarta (Indonesia) del 13 al 15 de octubre de 2026 bajo el lema «Organizarse para ganar fuerza: los sindicatos de la educación forjan el futuro de la educación en Asia-Pacífico».

El mensaje del Comité Regional fue inequívoco: la exigencia de paz, democracia y sistemas de educación pública sólidos no es negociable.