Imran Mir
Imran Mir est directeur de campus et responsable de programme à l’Apex College et chercheur doctorant à l’Université de Glasgow. Ses travaux se concentrent notamment sur le leadership neuroinclusif, la conception pédagogique et l’élargissement de la participation dans l’enseignement post-secondaire et supérieur. Il publie régulièrement des écrits sur l’intersection de la neurodiversité, du leadership et de la réforme de l’éducation.
Imran Mir est également membre émérite de la Higher Education Academy, membre de la Society for Education and Training et de la Royal Society of Arts, ainsi que Chartered Manager (Chartered Management Institute) et titulaire du statut Qualified Teacher Learning and Skills.
Écrits par Imran Mir
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Equité et inclusion 23 février 2026 Soutenir les personnes neurodivergentes dans l’éducation : pourquoi l’inclusion doit commencer par les personnels éducatifs
Imran Mir
« Concevoir l’éducation pour un seul type d’esprit, c’est desservir tout le monde. » Les systèmes éducatifs commencent à se diversifier un peu partout dans le monde. Cependant, cela ne signifie pas nécessairement qu’ils deviennent plus inclusifs. En tant que chercheur et enseignant neurodivergent, j’ai moi-même pu constater tout le...
Soutenir les personnes neurodivergentes dans l’éducation : pourquoi l’inclusion doit commencer par les personnels éducatifs