Armand Doucet
Lorsqu’il avait une vingtaine d’années, Armand Doucet était un coach récompensé et, vers le milieu de la trentaine, il est devenu un éducateur, un entrepreneur social et un professionnel lauréat de nombreux prix et internationalement reconnu. Depuis, il est un éducateur, un orateur et un auteur parmi les plus reconnus et recherchés de l’éducation pour sa vision, ses innovations dans la salle de classe et sa capacité à combler les lacunes de l’éducation.
Ses travaux ont été traduits dans de nombreuses langues et il est apparu dans d’innombrables publications comme Forbes, TES, The Washington Post, le Forum économique mondial et bien d’autres. Il s’est fait connaître dans plus d’une centaine de pays comme une personnalité incontournable des débats sur l’éducation et collabore virtuellement ou en présentiel avec l’UNESCO, l’Internationale de l’Éducation, l’OCDE, la Fondation Jack Ma, Curiosity: A.I. in Education Summit, pour ne citer que quelques exemples.
Connu pour son réseau impressionnant et ses techniques de motivation, il a participé deux fois aux épreuves de l’Ironman comme triathlète et est passionnément dévoué à sa famille.
Écrits par Armand Doucet
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Démocratie 4 avril 2022 L’invasion russe de l’Ukraine montre l’importance de protéger les valeurs démocratiques à travers l’éducation
Armand Doucet, Michael Soskil, Noah Zeichner
À l’heure où la Russie envahit l’Ukraine, les flux incessants d’informations instantanées n’ont pas épargné nos enfants. Durant notre jeunesse, des personnes adultes bienveillantes ont souvent veillé à nous protéger de certains sujets déstabilisants tels que la guerre, les menaces nucléaires ou la cruauté des êtres humains. Aujourd’hui, nos enfants...
L’invasion russe de l’Ukraine montre l’importance de protéger les valeurs démocratiques à travers l’éducation -
Normes et conditions de travail 1 février 2022 Une solution simple pour l’éducation
Armand Doucet
Nous avons fêté la Journée internationale de l’éducation le 24 janvier. En cette période sans précédent, en ce début de troisième année de la pandémie, je suis heureux d’être enseignant. Je suis heureux d’avoir un travail que j’aime et qui apporte quelque chose de positif dans la vie quotidienne de...
Une solution simple pour l’éducation -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 1 octobre 2020 #Journéemondialedesenseignants | Les leçons de la pandémie : « Devoir d’éducation publique : Un avenir équitable et inclusif » par Armand Doucet.
Armand Doucet
En temps de crise, des vérités cachées sont dévoilées. Nous avons appris que notre humanité collective est en difficulté. Pour qu’elle s’épanouisse, j’espère et je crois que les enseignant·e·s joueront un rôle de premier plan pour créer un avenir fondé sur l’inclusion.
#Journéemondialedesenseignants | Les leçons de la pandémie : « Devoir d’éducation publique : Un avenir équitable et inclusif » par Armand Doucet. -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 27 mai 2020 « Le leadership enseignant après une pandémie #3 : aller de l’avant », par Armand Doucet.
Armand Doucet
« Forgeons ensemble un avenir qui fonctionne pour tous en donnant la priorité à l’humain, en l’autonomisant et en nous rappelant constamment que toutes ces nouvelles technologies sont d’abord et avant tout des outils faits par des humains pour des humains. » – Klaus Schwaab, Forum économique mondial --
« Le leadership enseignant après une pandémie #3 : aller de l’avant », par Armand Doucet. -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 30 mars 2020 « Comment poursuivre l’apprentissage des étudiant·e·s durant la pandémie de COVID-19 ? », par Armand Doucet.
Armand Doucet
Dans un article précédent, nous avions cherché à savoir si oui ou non il convenait de poursuivre l’apprentissage des étudiant·e·s en période de pandémie de COVID-19. Dans celui-ci, nous nous intéresserons aux moyens qui nous permettraient de le faire, et notamment aux problèmes que soulève l’organisation de l’enseignement des étudiant·e·s...
« Comment poursuivre l’apprentissage des étudiant·e·s durant la pandémie de COVID-19 ? », par Armand Doucet. -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 26 mars 2020 « L’apprentissage des étudiant·e·s doit-il se poursuivre durant la pandémie de COVID-19 ? Maslow avant Bloom ? », par Armand Doucet.
Armand Doucet
L’apprentissage des étudiant·e·s doit-il se poursuivre durant la pandémie de COVID-19 ? Une question profonde à examiner en cette période exceptionnelle. Les enseignant·e·s doivent se poser la question suivante : « Mes étudiant·e·s sont-il·elle·s prêt·e·s à apprendre aujourd’hui ? » Il s’agit d’une question fondamentale omniprésente dans l’éducation formelle, l’éléphant...
« L’apprentissage des étudiant·e·s doit-il se poursuivre durant la pandémie de COVID-19 ? Maslow avant Bloom ? », par Armand Doucet.