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Jens Kalaene
Jens Kalaene

Equité et inclusion

Nous défendons et promouvons les principes d’équité et d’égalité dans l’éducation, au sein des syndicats de l’éducation et de la société. Nous nous engageons pleinement à lutter contre toutes les formes de racisme, de préjugés ou de discrimination en raison de l'âge, du handicap, de l'origine ethnique ou de l’indigénéité, du genre, de l’identité de genre ou de l'orientation sexuelle, de la langue, de l'état civil, du statut migratoire, du militantisme politique, de la religion, du statut socio-économique ou de l'appartenance à un syndicat. Nous nous engageons à aborder ces formes de discrimination en adoptant une approche intersectionnelle, qui permet de mieux comprendre la complexité des expériences vécues.

« Je pense que l’Internationale de l’Éducation a un rôle de leader à jouer... Si nous voulons une société plus civile, une société plus inclusive, nous devons donner l’exemple en incluant des hommes, mais aussi des femmes, des personnes de différents groupes ethniques ou religieux. Nous devons tous nous impliquer, être présent à la table des négociations et témoigner de ce genre de respect. »

Professeur Mary Hatwood Futrell, première présidente élue de l'Internationale de l’Éducation, 1993-2004

Promouvoir et faire progresser l’égalité des genres a toujours été une priorité de l'Internationale de l'Éducation. Nous pensons que l’éducation peut jouer un rôle clé dans l’autonomisation des femmes et des filles, et contribuer ainsi à briser le cycle de la discrimination fondée sur le genre. Le plan d’action de l’Internationale de l’Éducation pour l’égalité des genres met en avant trois priorités principales :

  1. Promouvoir le leadership et la participation des femmes au sein des syndicats de l’éducation ;
  2. Prendre des mesures visant à accroître le caractère multidimensionnel de l'égalité des genres dans et à travers l'éducation ; et
  3. Promouvoir et garantir l’autonomisation économique des femmes.

L'impact inégal et genré de la pandémie de COVID-19 risque d’effacer des années de progrès en matière d’équité et d’inclusion dans le monde entier. En collaboration avec nos organisations membres, nous nous mobilisons pour contester et aider à démanteler toutes les structures d’inégalité dans l’éducation et au-delà. Dans le cadre de ce travail, nous avons demandé de procéder à des audits de l'équité à tous les niveaux de l’éducation, afin de veiller à ce que la pandémie ne définisse pas la vie de toute une génération d’élèves et d’étudiant·e·s.

Notre travail dans ce domaine

  1. News 27 août 2019

    Australie: L’urgence d’un financement accru du secteur de l’enseignement technique et professionnel supérieur mise au jour à l’occasion de la Semaine nationale des qualifications

    Dans le contexte de la Semaine nationale des qualifications en Australie, tenue du 26 août au 1er septembre, les éducateur·rice·s exhortent le gouvernement fédéral à mettre un terme à la baisse des crédits accordés à l’enseignement technique et professionnel supérieur ainsi qu’à la privatisation du secteur.

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  2. News 23 août 2019

    Incendies en Amazonie: les éducateur·rice·s se joignent à l’indignation générale et réclament des politiques environnementales responsables

    Plus de 2.500 feux ont été signalés dans la forêt amazonienne ces derniers jours, amenant les éducateur·rice·s à réclamer une politique environnementale plus forte au Brésil et dans le monde.

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  3. News 23 août 2019

    Ressources sur les thématiques Arc-en-ciel

    Voici quelques excellentes lectures pour approfondir vos connaissances sur deux sujets très pertinents: les façons de soutenir vos étudiant·e·s transgenres et non-binaires et la protection contre la discrimination fondée sur l'orientation sexuelle ou l'identité de genre.

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  4. News 8 août 2019

    Journée internationale des peuples autochtones: préserver, revitaliser et promouvoir les langues autochtones

    Le 9 août, l’Internationale de l'Education célèbre la Journée internationale des peuples autochtones, qui est consacrée cette année aux langues autochtones, en accord avec la proclamation par les Nations Unies de l’année 2019 comme étant l’Année internationale des langues autochtones.

    Journée internationale des peuples autochtones: préserver, revitaliser et promouvoir les langues autochtones
  5. Mondes de l'éducation 24 juillet 2019

    « Faire de l’inclusion une réalité: le rôle central des enseignant∙e∙s », par Anna D’Addio.

    Anna Cristina D'Addio

    De nombreux facteurs interviennent dans la conception d'un système éducatif réellement inclusif. Certains facteurs déterminent la manière dont les systèmes d'éducation sont mis en place, tels que les lois et les politiques ou encore les mécanismes de gouvernance et de financement. D'autres fonctionnent à l'intérieur des murs de l'école, sous...

    « Faire de l’inclusion une réalité: le rôle central des enseignant∙e∙s », par Anna D’Addio.
  6. News 22 juillet 2019

    Unir nos forces pour changer le monde

    Le lauréat du Prix Nobel de la paix, Kailash Satyarthi, a fait naître un espoir de changement parmi les délégué·e·s du Congrès mondial de l’IE grâce à son discours inspirant sur le leadership, le changement et la justice.

    Unir nos forces pour changer le monde
  7. News 22 juillet 2019

    Conversation avec le prix Nobel de la paix Kailash Satyarthi

    Dans notre recherche d’inspiration pour prendre l’initiative afin de changer le monde, nous avons interviewé notre ami et prix Nobel de la paix Kailash Satyarthi.

    Conversation avec le prix Nobel de la paix Kailash Satyarthi
  8. News 19 juillet 2019

    Le Caucus LGBTI se penche sur les victoires, les échecs et les stratégies de mobilisation pour faire avancer les droits humains

    Le premier caucus organisé en prévision du Congrès de l’Internationale de l’Education était centré sur les droits des LGBTI et les moyens de les défendre au travers d’alliances avec des groupes partageant les mêmes idées, en vue de définir un objectif et un discours communs.

    Le Caucus LGBTI se penche sur les victoires, les échecs et les stratégies de mobilisation pour faire avancer les droits humains
  9. Mondes de l'éducation 11 juillet 2019

    #Rattrapons le retard #2: Aux Philippines, les écoles des communautés autochtones font l’objet d’attaques.

    Aujourd’hui, le Forum politique de haut-niveau des Nations Unies mettra l’accent sur l’examen de l’objectif de développement durable 10 relatif à la réduction des inégalités et à ses rapports avec les autres objectifs. Nous sommes loin du compte en matière d’accès équitable à l’éducation et de possibilités équitables d’éducation pour...

    #Rattrapons le retard #2: Aux Philippines, les écoles des communautés autochtones font l’objet d’attaques.
  10. News 1 juillet 2019

    Costa Rica: le SEC fait campagne et se mobilise en faveur des droits LGBT

    Malgré une réaction violente contre la soi-disant idéologie du genre soutenue par les organisations conservatrices, le Syndicat des travailleur·e·s de l’éducation du Costa Rica (Sindicato de Trabajadoras y Trabajadores de la Educación Costarricense - SEC) a résolument milité en faveur des droits des enseignant·e·s et des élèves LGBT.

    Costa Rica: le SEC fait campagne et se mobilise en faveur des droits LGBT
  11. News 25 juin 2019

    OIT: L’IE salue l’adoption de la Convention de l’OIT sur la violence et le harcèlement (C.190)

    Fruit de l’aboutissement de dix années de campagnes concertées des syndicats et des groupes alliés de la société civile, la nouvelle Convention de l’OIT (Convention 190) sur la violence et le harcèlement, ainsi que la Recommandation (R206), constituent des normes de travail d’importance et de portée considérables.

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  12. Mondes de l'éducation 20 juin 2019

    « Une formation accélérée pour les enseignant·e·s primo-arrivant·e·s en Suède: le point de vue des syndicats », par Patrik Ribe.

    Patrik Ribe

    En 2015, le nombre d’immigré·e·s demandeur·euse·s d’asile en Suède a atteint un niveau sans précédent. Au total cette année-là, la Suède a accueilli 163.000 réfugié·e·s demandeur·euse·s d’asile. Pour nous en tant que syndicat de l’enseignement, il était donc naturel de concourir à la création d’un système qui permettrait de faire...

    « Une formation accélérée pour les enseignant·e·s primo-arrivant·e·s en Suède: le point de vue des syndicats », par Patrik Ribe.
  13. News 15 juin 2019

    USA: la NEA rend hommage au travail des enseignant·e·s en soutien aux élèves LGBTQ+

    Aux USA, le mois de la Fierté LGBTQ (LGBTQ Pride Month) est célébré chaque année en juin, en commémoration des émeutes de Stonewall qui se sont déroulées en 1969, à New York. L’année 2019 a marqué le 50ème anniversaire de Pride Month. À cette occasion, la NEA a publié les...

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  14. News 12 juin 2019

    Un enseignement public inclusif de qualité: un élément capital pour mettre fin au travail des enfants

    A l’occasion de l’édition 2019 de la Journée mondiale contre le travail des enfants, le 12 juin, le Secrétaire général de l’Internationale de l’Education, a souligné qu’un « enseignement public inclusif de qualité est un élément capital pour éliminer le travail des enfants ». Dans le monde, les syndicats de...

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  15. Mondes de l'éducation 11 juin 2019

    « Interdire la violence et le harcèlement dans le monde du travail », par David Edwards.

    David Edwards

    Plus de 800 millions de femmes ont été victimes de l’une ou l’autre forme de violence et de harcèlement, allant des agressions physiques aux agressions verbales, au harcèlement moral et aux actes d'intimidation. #MeToo et d'autres mouvements similaires ont contribué à mettre au jour l’ampleur du problème dans le monde...

    « Interdire la violence et le harcèlement dans le monde du travail », par David Edwards.
  16. Mondes de l'éducation 3 juin 2019

    "Se mobiliser contre le labyrinthe", par Susan Hopgood.

    Susan Hopgood

    Pourrait-on, une fois pour toutes, abandonner la notion de « plafond de verre »? Car pour ma part, c’est chose faite.

    "Se mobiliser contre le labyrinthe", par Susan Hopgood.
  17. Mondes de l'éducation 16 mai 2019

    « Personnels de soutien à l'éducation: pleins feux sur ces travailleur·euse·s de l’ombre », par Philippa Butler.

    Philippa Butler

    Les personnels de soutien à l'éducation (PSE) jouent un rôle crucial parmi les travailleur·euse·s de l’éducation, et nous assistent dans toutes les tâches et responsabilités sous-jacentes indispensables pour que les enseignant·e·s puissent enseigner et les étudiant·e·s apprendre. Aux côtés des enseignant·e·s et des directeur·rice·s d’école, les membres des PSE sont...

    « Personnels de soutien à l'éducation: pleins feux sur ces travailleur·euse·s de l’ombre », par Philippa Butler.