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Encadrement de la profession 23 juillet 2019 « Les capacités productives développent la contribution de l’EFTP à la justice sociale », par Gavin Moodie.
Gavin Moodie
Le nouveau rapport de l’Internationale de l’Education sur « L’enseignement et la formation techniques et professionnels en tant que cadre pour la justice sociale » trace une nouvelle voie pour l’enseignement et la formation techniques et professionnels (EFTP) afin de promouvoir la justice sociale.
« Les capacités productives développent la contribution de l’EFTP à la justice sociale », par Gavin Moodie. -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 29 avril 2019 Argentine: des syndicalistes de l'éducation participent à une grève nationale
L’Internationale de l’Education exprime son soutien et sa solidarité envers les travailleur·euse·s de la République d’Argentine concernant l’appel à la grève nationale le mardi 30 avril.
Argentine: des syndicalistes de l'éducation participent à une grève nationale -
Renouveau et développement syndical 10 octobre 2018 Le Secrétaire général de l’IE critique l’indice de capital humain de la Banque mondiale
A la veille du lancement de l’indice de capital humain de la Banque mondiale, le Secrétaire général de l’Internationale de l’Education David Edwards critique le nouvel indicateur mondial.
Le Secrétaire général de l’IE critique l’indice de capital humain de la Banque mondiale -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 19 septembre 2018 Rapport sur le développement dans le monde: « Il faut avoir une vision pour avoir de l’espoir »
L’Internationale de l’Education exhorte la Banque mondiale à modifier radicalement son approche, qui nuit aux travailleurs/euses, à la démocratie et à l’avenir de nos sociétés.
Rapport sur le développement dans le monde: « Il faut avoir une vision pour avoir de l’espoir » -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 6 juillet 2017 Enseignant(e)s, « personnes intelligentes » et statistiques biaisées: ce que je veux dire à mon père à propos des scores PISA et de la croissance économique
Jeremy Rappleye, Hikaru Komatsu
Enseignant(e)s mécontent(e)s, « personnes intelligentes », et déjeuners gratuits
Enseignant(e)s, « personnes intelligentes » et statistiques biaisées: ce que je veux dire à mon père à propos des scores PISA et de la croissance économique -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 9 novembre 2012 Les enseignant(e)s et les syndicats:Les enseignant(e)s et les syndicats:
Jim Baker
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Réaliser l’Objectif de développement durable 4 24 septembre 2012 Argentine: soutien de l’état aux droits de la populationArgentine: soutien de l’état aux droits de la population
Jim Baker
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Réaliser l’Objectif de développement durable 4 31 mars 2006 EI takes part in preparing the contribution of the international trade union movement to the G8 Summit tp be held in St. Petersburg, Russia, in July 2006
On the occasion of the consultations held with the International Monetary Fund (IMF) and the World Bank in Washington DC, USA, from 27 to 31 March 2006, EI Deputy General Secretary Elie Jouen also took part in the meeting of the TUAC group on economic issues, which was responsible for...
EI takes part in preparing the contribution of the international trade union movement to the G8 Summit tp be held in St. Petersburg, Russia, in July 2006 -
Croissance des syndicats 15 novembre 2005 Zimbabwe: Hunger Causing Pupils to Drop Out of School
Teachers' organisations have expressed concern over the increasing number of school children who are dropping out of school because of hunger. Some pupils are passing out during lessons because of hunger, after going for days without a proper meal.
Zimbabwe: Hunger Causing Pupils to Drop Out of School -
Normes et conditions de travail 14 novembre 2005 Botswana: Affiliate calls for harmonisation of teacher salaries
The president of EI affiliate Botswana Teachers' Union (BTU), Japhta Radibe, has called on the government to cease discrimination within the teaching profession.
Botswana: Affiliate calls for harmonisation of teacher salaries