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politique de l'éducation

  1. Croissance des syndicats 5 mars 2021

    Afrique : les gouvernements doivent agir de toute urgence afin de protéger les éducateur·trice·s et construire des systèmes éducatifs plus solides

    Lors de sa réunion en ligne qui s’est tenue du 23 au 25 février derniers, le Comité de la région Afrique de l’Internationale de l’Éducation (CRAIE) a exhorté les gouvernements régionaux à agir rapidement en vue d’assurer aux éducateur·trice·s des conditions de vie et de travail décentes. Des mesures proactives...

    Afrique : les gouvernements doivent agir de toute urgence afin de protéger les éducateur·trice·s et construire des systèmes éducatifs plus solides
  2. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 16 octobre 2020

    "Tendances à la privatisation de l’éducation en République dominicaine : hétérarchie, gouvernance en réseau et nouvelles formes de philanthropie", par D. Brent Edwards Jr., Mauro C. Moschetti et Alejandro Caravaca.

    Alejandro Caravaca, mauro moschetti, D. Brent Edwards Jr.

    La privatisation de l’éducation se manifeste sous des formes de plus en plus complexes, allant de la participation des acteurs privés à l’offre de services d'éducation à l’introduction d'une logique commerciale dans l’enseignement public. Il est certain que la diversité de ce phénomène représente un défi en ce qui concerne...

    "Tendances à la privatisation de l’éducation en République dominicaine : hétérarchie, gouvernance en réseau et nouvelles formes de philanthropie", par D. Brent Edwards Jr., Mauro C. Moschetti et Alejandro Caravaca.
  3. Encadrement de la profession 29 septembre 2020

    Que nous apprend « Regards sur l'éducation 2020 » en vue de la reprise des systèmes éducatifs post COVID-19 ?, par John Bangs.

    John Bangs

    Le fait que le Secrétaire général de l'OCDE, Angel Gurria, prenne lui-même la responsabilité de lancer l'édition 2020 de Regards sur l'éducation (EAG) témoigne de l’ampleur de la crise engendrée par la COVID-19. Si l’OCDE décrit EAG comme une publication phare, riche en données comparatives, celle-ci n’a normalement pas la...

    Que nous apprend « Regards sur l'éducation 2020 » en vue de la reprise des systèmes éducatifs post COVID-19 ?, par John Bangs.
  4. L’avenir du travail dans le domaine de l’éducation 29 septembre 2020

    Les résultats du cinquième volume du rapport de l’enquête PISA de l’OCDE soulignent les inégalités dans le domaine de l'éducation et l’importance des enseignant·e·s qualifié·e·s et des personnels de soutien à l'éducation

    Le 29 septembre, l’Organisation de Coopération et de Développement Économiques (OCDE) a publié le cinquième volume des résultats de l’enquête 2018 du Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA 2018). Bien que les données datent de 2018, son analyse porte sur le nouveau domaine de la politique...

    Les résultats du cinquième volume du rapport de l’enquête PISA de l’OCDE soulignent les inégalités dans le domaine de l'éducation et l’importance des enseignant·e·s qualifié·e·s et des personnels de soutien à l'éducation
  5. Normes et conditions de travail 28 septembre 2020

    Afrique : l’avenir de la profession enseignante et de l’éducation abordé par les syndicats et les gouvernements

    Une série de séminaires virtuels sur l’avenir de la profession enseignante se tient en 2020. Le premier de la série pour cette année a eu lieu le 15 septembre et a rassemblé 61 participant·e·s de huit pays. Il·elle·s provenaient de syndicats d’enseignants et de l’éducation, de ministères de l’Éducation et...

    Afrique : l’avenir de la profession enseignante et de l’éducation abordé par les syndicats et les gouvernements
  6. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 9 avril 2020

    « Les changements qu’induira la pandémie de COVID-19 dans l’éducation dépendent de l’attention donnée aux réponses éducatives aujourd’hui », par Fernando M. Reimers.

    Fernando M. Reimers

    La pandémie qui ravage la planète va probablement provoquer les perturbations les plus graves pour les possibilités d’apprentissage depuis au moins un siècle. Les études et les vies des élèves actuellement scolarisés seront impactées de multiples manières, dont certaines restent à découvrir. Conséquence la plus immédiate, parce que les mesures...

    « Les changements qu’induira la pandémie de COVID-19 dans l’éducation dépendent de l’attention donnée aux réponses éducatives aujourd’hui », par Fernando M. Reimers.
  7. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 25 mars 2020

    « Comment réagir à la crise du COVID-19 dans l’éducation : que nous apprend TALIS 2018 ? », par John Bangs.

    John Bangs

    L’enquête internationale sur les enseignants, l’enseignement et l’apprentissage (TALIS) de 2018 a été publiée le 23 mars. Pour la première fois, Andreas Schleicher, Directeur chargé de l’éducation et des compétences à l’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE), a présenté le rapport à distance en raison de la crise...

    « Comment réagir à la crise du COVID-19 dans l’éducation : que nous apprend TALIS 2018 ? », par John Bangs.
  8. Encadrement de la profession 23 mars 2020

    « Nécessité d’une stratégie et d’un militantisme enseignant dans la gouvernance transnationale », par Tore Bernt Sorensen.

    Tore Bernt Sorensen

    L’Organisation de coopération et de développement économiques publie aujourd’hui « Des enseignants et chefs d’établissement comme professionnels valorisés ». Il s’agit du second volume des Résultats de l’Enquête internationale sur les enseignants, l’enseignement et l’apprentissage 2018. Étant le plus vaste programme international de recherche sur les enseignant·e·s et les chef·fe·s...

    « Nécessité d’une stratégie et d’un militantisme enseignant dans la gouvernance transnationale », par Tore Bernt Sorensen.
  9. Croissance des syndicats 22 juillet 2019

    « Notre mandat », par David Edwards.

    David Edwards

    Etre élu Secrétaire général de l’IE est un immense honneur. C’est un défi que de se montrer à la hauteur de la confiance que m’ont accordée les représentant·e·s des travailleur·euse·s de l’éducation du monde entier, mais il est également rassurant d’intégrer cette petite équipe de dirigeant·e·s talentueux·euses élu·e·s le premier...

    « Notre mandat », par David Edwards.
  10. Action et sensibilisation en matière de climat 16 juillet 2019

    #Rattraponsleretard #4 : Au Royaume-Uni, nombreux sont les défis qui restent à relever pour atteindre les ODD au niveau national, par Mary Bousted.

    Mary Bousted

    Aujourd’hui, à l’occasion du Forum politique de haut niveau des Nations Unies (FPHN), le Royaume-Uni présentera son Examen national volontaire (ENV) des progrès accomplis en faveur de la réalisation des Objectifs de développement durable (ODD).

    #Rattraponsleretard #4 : Au Royaume-Uni, nombreux sont les défis qui restent à relever pour atteindre les ODD au niveau national, par Mary Bousted.
  11. Les droits syndicaux sont des droits humains 16 mai 2019

    « Personnels de soutien à l'éducation: pleins feux sur ces travailleur·euse·s de l’ombre », par Philippa Butler.

    Philippa Butler

    Les personnels de soutien à l'éducation (PSE) jouent un rôle crucial parmi les travailleur·euse·s de l’éducation, et nous assistent dans toutes les tâches et responsabilités sous-jacentes indispensables pour que les enseignant·e·s puissent enseigner et les étudiant·e·s apprendre. Aux côtés des enseignant·e·s et des directeur·rice·s d’école, les membres des PSE sont...

    « Personnels de soutien à l'éducation: pleins feux sur ces travailleur·euse·s de l’ombre », par Philippa Butler.
  12. Les droits syndicaux sont des droits humains 29 avril 2019

    Argentine: des syndicalistes de l'éducation participent à une grève nationale

    L’Internationale de l’Education exprime son soutien et sa solidarité envers les travailleur·euse·s de la République d’Argentine concernant l’appel à la grève nationale le mardi 30 avril.

    Argentine: des syndicalistes de l'éducation participent à une grève nationale
  13. Croissance des syndicats 25 avril 2019

    Les militant·e·s de l’enseignement en Europe se joignent à un vaste rassemblement revendiquant une Europe plus juste pour les travailleur·euse·s – 26 avril

    Le Comité syndical européen de l’éducation a appelé les syndicalistes et militant·e·s de l’enseignement en Europe à participer à une manifestation d’envergure, « Une Europe plus juste pour les travailleurs », le 26 avril prochain.

    Les militant·e·s de l’enseignement en Europe se joignent à un vaste rassemblement revendiquant une Europe plus juste pour les travailleur·euse·s – 26 avril
  14. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 14 mars 2019

    Irak: Les syndicalistes de l’éducation du Kurdistan font le point sur les obstacles à un système éducatif de qualité

    Les syndicalistes de l’éducation de la région du Kurdistan irakien ont réaffirmé la nécessité pour les pouvoirs publics d’allouer des fonds suffisants à une éducation et des enseignant·e·s de qualité.

    Irak: Les syndicalistes de l’éducation du Kurdistan font le point sur les obstacles à un système éducatif de qualité
  15. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 1 mars 2019

    Australie: l’AEU et ses militant·e·s mobilisé·e·s pour faire des élections fédérales 2019 les « élections pour l’éducation »

    Réuni·e·s à l’occasion de leur Conférence fédérale, les dirigeant·e·s et militant·e·s de l’Australian Education Union ont salué l’engagement du Parti travailliste à accroître considérablement le financement de l’enseignement public et ont réaffirmé leur détermination à faire en sorte que les prochaines élections fédérales accordent une place centrale à l’éducation.

    Australie: l’AEU et ses militant·e·s mobilisé·e·s pour faire des élections fédérales 2019 les « élections pour l’éducation »
  16. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 22 juin 2018

    L'IE salue l'importance accordée par le G20 aux contributions de l'éducation

    Pour la première fois depuis sa création il y a bientôt 20 ans, le G20, présidé cette année par l'Argentine, s'intéressera en priorité à l'éducation, et l'Internationale de l'Education a été invitée à participer aux travaux préparatoires du groupe de travail des ministres de l'Education.

    L'IE salue l'importance accordée par le G20 aux contributions de l'éducation