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Uni(e)s pour l'éducation

  1. Lutter contre la commercialisation de l’éducation 16 avril 2019

    Les jeunes enseignant·e·s syndicalistes sénégalais·es et ivoirien·ne·s mobilisé·e·s pour une éducation de qualité et des syndicats efficaces

    De jeunes militant·e·s éducateur·rice·s du Sénégal et de Côte d’Ivoire se sont réunis pour échanger et accroître leurs connaissances sur de nombreux thèmes en lien avec la réalisation d’une éducation de qualité pour tous dans leurs pays.

    Les jeunes enseignant·e·s syndicalistes sénégalais·es et ivoirien·ne·s mobilisé·e·s pour une éducation de qualité et des syndicats efficaces
  2. Encadrement de la profession 11 avril 2019

    "L’enseignement supérieur et la finalité de l’éducation", par Jens Vraa-Jensen

    Jens Vraa-Jensen

    Considérée sous un angle politique néolibéral, l’éducation se veut avant tout un vecteur de développement économique, d’amélioration de la productivité des travailleur·euse·s et de création de nouveaux emplois. Dans ce contexte, l’éducation ne compte pas parmi les facteurs clés du développement social et humain. Tout débat sur le sujet se...

    "L’enseignement supérieur et la finalité de l’éducation", par Jens Vraa-Jensen
  3. Lutter contre la commercialisation de l’éducation 5 avril 2019

    L’investissement de l’Etat Ivoirien dans les écoles privées: un mauvais pari pour l’avenir des jeunes générations et du pays

    Une étude commissionnée par l’Internationale de l’Education, menée par deux chercheurs de premier plan, démontre que la Côte d’Ivoire doit réorienter ses investissements en matière d’éducation vers le secteur public et stopper la privatisation de l’enseignement.

    L’investissement de l’Etat Ivoirien dans les écoles privées: un mauvais pari pour l’avenir des jeunes générations et du pays
  4. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 25 mars 2019

    « La Finlande montre la voie », par David Edwards

    David Edwards

    Les jeunes de ce monde, tout comme les moins jeunes, laissent parfois transparaître une impression de fatalité sans espoir, où le pessimisme est devenu la norme. L’inconvénient du pessimisme, c’est qu’il est par nature négatif. Il réduit à néant la capacité d’agir, de créer quelque chose de mieux dans l’intérêt...

    « La Finlande montre la voie », par David Edwards
  5. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 25 mars 2019

    « L'éducation est notre meilleure défense contre le discours de bouc émissaire, mais elle nécessite un investissement constant », par Clare O'Hagan

    Clare O’Hagan

    Comme le montre le Rapport mondial de suivi sur l'éducation (GEM) de 2019, « Bâtir des ponts, pas des murs », l’éducation présente une grande capacité à lutter contre la discrimination grâce à une rhétorique inclusive. Elle peut aider les nouveaux·elles arrivant·e·s à s'adapter à de nouveaux environnements et préparer...

    « L'éducation est notre meilleure défense contre le discours de bouc émissaire, mais elle nécessite un investissement constant », par Clare O'Hagan
  6. Nouvelles 19 mars 2019

    Journée internationale de la Francophonie: le syndicalisme « En français s’il vous plaît »

    A l’occasion de la Journée internationale de la Francophonie, le Comité syndical francophone de l‘éducation et de la formation rappelle qu’une citoyenneté éclairée nécessite un enseignement public gratuit de qualité et des éducateur·rice·s bien valorisé·e·s.

    Journée internationale de la Francophonie: le syndicalisme « En français s’il vous plaît »
  7. L’avenir du travail dans le domaine de l’éducation 15 mars 2019

    « L’éducation de la petite enfance: miser sur le jeu et le bien-être pour débuter l’apprentissage tout au long de la vie », par Lasse Bjerg Jørgensen.

    Lasse Bjerg Jørgensen

    L’éducation de la petite enfance (EPE) est enfin à l’ordre du jour d’un Sommet international sur la profession enseignante (ISTP). Cette année, l’ISTP 2019 met l’accent sur l’importance de l’EPE pour l’apprentissage tout au long de la vie. Le bien-être constitue quant à lui, pour la première fois, l’un des...

    « L’éducation de la petite enfance: miser sur le jeu et le bien-être pour débuter l’apprentissage tout au long de la vie », par Lasse Bjerg Jørgensen.
  8. Encadrement de la profession 14 mars 2019

    « Investir dans l’éducation: la vraie clé du succès pour les pays », par Olli Luukkainen et David Edwards

    Olli Luukkainen, David Edwards

    L’humanité fait face à de nombreuses menaces, telles que le changement climatique et les multiples dangers qui mettent en péril l’environnement. Il est nécessaire d’adopter une nouvelle vision pour résoudre ces problèmes. Modifier nos modes de vie et nos habitudes de consommation peut contribuer à améliorer la situation, mais c’est...

    « Investir dans l’éducation: la vraie clé du succès pour les pays », par Olli Luukkainen et David Edwards
  9. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 14 mars 2019

    Irak: Les syndicalistes de l’éducation du Kurdistan font le point sur les obstacles à un système éducatif de qualité

    Les syndicalistes de l’éducation de la région du Kurdistan irakien ont réaffirmé la nécessité pour les pouvoirs publics d’allouer des fonds suffisants à une éducation et des enseignant·e·s de qualité.

    Irak: Les syndicalistes de l’éducation du Kurdistan font le point sur les obstacles à un système éducatif de qualité
  10. Normes et conditions de travail 11 mars 2019

    « Œuvrons ensemble: au plaisir d’accueillir l’ISTP 2019 en Finlande », par Anders Rusk

    Anders Rusk

    Au début de l’automne 2018, nous avons reçu une bonne nouvelle: nous avons appris que la Finlande avait été désignée comme pays hôte du Sommet international sur la profession enseignante (ISTP) de 2019. L’ISTP est un événement que l’Opetusalan Ammattijärjestö (OAJ) avait déjà souhaité organiser, sans succès. Nous sommes fier·ère·s...

    « Œuvrons ensemble: au plaisir d’accueillir l’ISTP 2019 en Finlande », par Anders Rusk
  11. Equité et inclusion 8 mars 2019

    #IWD2019 #Education Voices : « La participation politique des femmes et leur rôle éminent dans le mouvement syndical brésilien », par Fátima da Silva

    Fátima da Silva

    En Amérique latine, les femmes ont atteint des niveaux de participation politique sans précédent jusqu'à récemment, avec l'élection de femmes à la présidence de plusieurs pays. Dilma Rousseff au Brésil (2011-2016), Cristina Kirchner en Argentine (2007-2015) et Michelle Bachelet au Chili (2006-2010 et 2014-2018) ont toutes été élues présidentes au...

    #IWD2019 #Education Voices : « La participation politique des femmes et leur rôle éminent dans le mouvement syndical brésilien », par Fátima da Silva
  12. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 7 mars 2019

    #IWD2019 #Education Voices : « Une démarche soucieuse d’équité entre les genres fait partie intégrante des projets des syndicats de l’éducation sur le travail des enfants », par Nora Wintour

    Nora Wintour

    Dans le cadre d’un projet de recherche sur les pratiques les plus efficaces dans la mise en oeuvre par les syndicats de l’éducation d’activités de lutte contre le travail des enfants commandée par l’AOb et l’IE, j’ai récemment eu le privilège d’effectuer des missions sur le terrain en Ouganda, au...

    #IWD2019 #Education Voices : « Une démarche soucieuse d’équité entre les genres fait partie intégrante des projets des syndicats de l’éducation sur le travail des enfants », par Nora Wintour
  13. Les droits syndicaux sont des droits humains 6 mars 2019

    #IWD2019 #Education Voices : « Tout commence par de bon·ne·s enseignant·e·s: le leadership des femmes dans l’éducation et les syndicats », par Johanna Jaara Åstrand

    Johanna Jaara Åstrand

    Lorsque je me suis syndiquée, ce qui m’a attiré n’était pas tant la perspective que le syndicat était là pour me protéger s’il m’arrivait quelque chose dans ma vie professionnelle. Ma motivation était plutôt que le syndicat était l’endroit où je pouvais faire bouger les lignes avec d’autres. L’enseignement est...

    #IWD2019 #Education Voices : « Tout commence par de bon·ne·s enseignant·e·s: le leadership des femmes dans l’éducation et les syndicats », par Johanna Jaara Åstrand
  14. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 5 mars 2019

    #IWD2019 #Education Voices : « L’éducation des filles est cruciale: comment vous pouvez contribuer à changer le monde », par Kayce Jennings

    Kayce Freed Jennings

    C’est vrai: l’éducation des filles changera le monde. Nous le savons. Alors pourquoi 130 millions de filles ne sont-elles toujours pas scolarisées et que pouvons-nous faire pour y remédier? Que pouvez-vous faire vous, en tant qu’éducateur·rice·s, pour changer cet état de choses? Que peuvent faire vos étudiant·e·s?

    #IWD2019 #Education Voices : « L’éducation des filles est cruciale: comment vous pouvez contribuer à changer le monde », par Kayce Jennings
  15. Equité et inclusion 4 mars 2019

    #IWD2019 #Education Voices : "Le rôle de l'éducation dans la lutte de l'Afrique du Sud contre la violence sexiste", par Dorcus Sekabate

    Dorcus Sekabate

    Le regretté célèbre homme d’Etat sud-africain et premier président démocratiquement élu Nelson Mandela a dit un jour: « L’éducation est l’arme la plus puissante que l’on puisse utiliser pour changer le monde ». En tant qu’enseignante, ces mots ont été une source d’inspiration pour ma vision globale de la profession...

    #IWD2019 #Education Voices : "Le rôle de l'éducation dans la lutte de l'Afrique du Sud contre la violence sexiste", par Dorcus Sekabate
  16. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 1 mars 2019

    Australie: l’AEU et ses militant·e·s mobilisé·e·s pour faire des élections fédérales 2019 les « élections pour l’éducation »

    Réuni·e·s à l’occasion de leur Conférence fédérale, les dirigeant·e·s et militant·e·s de l’Australian Education Union ont salué l’engagement du Parti travailliste à accroître considérablement le financement de l’enseignement public et ont réaffirmé leur détermination à faire en sorte que les prochaines élections fédérales accordent une place centrale à l’éducation.

    Australie: l’AEU et ses militant·e·s mobilisé·e·s pour faire des élections fédérales 2019 les « élections pour l’éducation »