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covid19

  1. Les droits syndicaux sont des droits humains 6 août 2020

    La région Afrique de l’IE adopte des indicateurs pour la réouverture des écoles

    La région Afrique de l’Internationale de l’Éducation a adopté des indicateurs pour la réouverture des écoles et d’autres établissements scolaires et les a diffusés aux organisations membres et partenaires.

    La région Afrique de l’IE adopte des indicateurs pour la réouverture des écoles
  2. Les droits syndicaux sont des droits humains 5 août 2020

    Mexique : les propositions de la SNTE pour un retour en classe sans risque

    Le Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) a présenté au ministère de l'Enseignement public un programme en 10 points sur la réouverture en toute sécurité des écoles. Le syndicat propose un lancement « hybride » de l'année scolaire avec un mélange d'apprentissage à distance et de formation en...

    Mexique : les propositions de la SNTE pour un retour en classe sans risque
  3. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 29 juillet 2020

    Un syndicat de l’éducation promeut des solutions adaptées au contexte pour répondre aux défis liés à la COVID-19, par Shri N. Rangarajan et Dr. J Eswaran.

    Shri N. Rangarajan & Dr. J Eswaran

    En mars 2020, alors que la chaleur tropicale s’intensifiait au Tamil Nadu, en Inde, que les enseignant·e·s étaient occupé·e·s à préparer leurs cours, à travailler avec les élèves et à consigner les progrès réalisés au cours du dernier trimestre de l’année scolaire dans un environnement scolaire bourdonnant d’activité, les autorités...

    Un syndicat de l’éducation promeut des solutions adaptées au contexte pour répondre aux défis liés à la COVID-19, par Shri N. Rangarajan et Dr. J Eswaran.
  4. Les droits syndicaux sont des droits humains 28 juillet 2020

    Népal : le syndicat œuvre à mettre fin aux licenciements d’enseignant·e·s et à garantir la reprise des paiements des salaires et à la sécurité des élèves et enseignant·e·s

    Au Népal, un syndicat de l’éducation a mis en lumière les nouvelles difficultés occasionnées par l’épidémie de COVID-19, telles que l’arrêt de la rémunération des enseignant·e·s par certains employeurs privés du secteur de l’éducation, l’impact psychologique du confinement sur les élèves et les défis de l’enseignement en ligne.

    Népal : le syndicat œuvre à mettre fin aux licenciements d’enseignant·e·s et à garantir la reprise des paiements des salaires et à la sécurité des élèves et enseignant·e·s
  5. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 28 juillet 2020

    Inde : les syndicats demandent la reprise des cours dans l’enseignement primaire pour réduire la fracture numérique

    Un syndicat affilié à l’Internationale de l’Éducation représentant le personnel enseignant des écoles primaires en Inde a appelé le gouvernement à modifier radicalement son approche de l’éducation. Le syndicat a exprimé ses inquiétudes face aux inégalités croissantes engendrées par l’apprentissage à distance durant la pandémie de COVID-19.

    Inde : les syndicats demandent la reprise des cours dans l’enseignement primaire pour réduire la fracture numérique
  6. Les droits syndicaux sont des droits humains 17 juillet 2020

    États-Unis : pour une réouverture des écoles en toute sécurité : la voix des professionnel·le·s de l’éducation doit être entendue

    Les affiliés de l’Internationale de l’Éducation aux États-Unis ont réaffirmé la nécessité pour les autorités publiques de tenir compte des avis des éducateur·trice·s et de leurs organisations professionnelles dans le contexte de la réouverture des écoles et des établissements d’enseignement, et d’allouer un financement adéquat au secteur éducatif.

    États-Unis : pour une réouverture des écoles en toute sécurité : la voix des professionnel·le·s de l’éducation doit être entendue
  7. Croissance des syndicats 12 juin 2020

    Argentine : signature d'un important accord paritaire entre le ministère de l'Education et la CTERA

    Le gouvernement argentin et la CTERA, une organisation membre de l'Internationale de l'Éducation, ont signé un important accord paritaire pour réajuster le travail éducatif pendant le confinement et mettre fin à la surcharge de travail causée par le télétravail.

    Argentine : signature d'un important accord paritaire entre le ministère de l'Education et la CTERA