Projets de coopération
26 projets affichés, filtrés par:
Thèmes:
Statut des enseignant.e.s
2020
Renforcement du syndicat et initiatives pour le dialogue social dans le secteur privé d'éducation
- Statut des enseignant.e.s
- Santé et sécurité à l’école
- Droits syndicaux
- Dialogue social
- Syndicalisation
- Communication
- Cameroun: SYNTESPRIC
- Education International EI
2019
Développement de Cercles d’études au Niger
- Privatisation et marchandisation
- Changement climatique, environnement
- Statut des enseignant.e.s
- Formation professionnelle
- Enseignement en ligne, formation en ligne
- Santé et sécurité à l’école
- Droits syndicaux
- Dialogue social
- Démocratie, droits humains
- Genre et inclusion
- Jeunes adhérent.e.s
- Droits des enfants, travail des enfants
- Renouveau syndical
- Syndicalisation
- Communication
- Unité syndicale
- Niger: SYNAFEN, SNEB, SNEN, SYNTEN, SYNATREB
- Canada: CSQ
Cercles d'étude au Tchad
- Privatisation et marchandisation
- Changement climatique, environnement
- Statut des enseignant.e.s
- Santé et sécurité à l’école
- Droits syndicaux
- Dialogue social
- Démocratie, droits humains
- Genre et inclusion
- Jeunes adhérent.e.s
- Droits des enfants, travail des enfants
- Renouveau syndical
- Syndicalisation
- Tchad: SET
- Canada: CSQ
- CSFEF
John Thompson Fellowship training programme (COPE-Pacific)
- Changement climatique, environnement
- Statut des enseignant.e.s
- Droits syndicaux
- Dialogue social
- Démocratie, droits humains
- Genre et inclusion
- Syndicalisation
- Communication
- Fidji: AUSPS, FTU, FTA
- Iles Salomon: SINTA
- Papouasie-Nouvelle-Guinee: PNGTA
- Tonga: FITU
- Vanuatu: VTU
- Australie: AEU
- Canada: CTF/FCE
- France: SNES-FSU
- Suede: Lärarförbundet
- Education International - Asia-Pacific EIAP
Rencontres guyano-brésiliennes
- Statut des enseignant.e.s
- Droits syndicaux
- Démocratie, droits humains
- Genre et inclusion
- Bresil: Syndicat régional de l'Etat d'Amapa (ANDES)
- France: SNESUP-FSU, SNES-FSU
2018
Projet sur les cercles d'étude en République démocratique du Congo
- Privatisation et marchandisation
- Statut des enseignant.e.s
- Santé et sécurité à l’école
- Droits syndicaux
- Dialogue social
- Démocratie, droits humains
- Genre et inclusion
- Jeunes adhérent.e.s
- Droits des enfants, travail des enfants
- Renouveau syndical
- Syndicalisation
- Unité syndicale
- Congo-Kinshasa: CSC-Enseignement, FENECO-UNTC, SYECO
- Canada: CSQ
- Suede: Lärarförbundet
Train the Trainers (Suriname)
- Statut des enseignant.e.s
- Droits syndicaux
- Dialogue social
- Syndicalisation
- Communication
- Suriname: ALS, BvL
- Pays-Bas: AOb
Capacity building to develop PGRI into a strong, independent, democratic and sustainable organization (Indonesia)
- Statut des enseignant.e.s
- Droits syndicaux
- Genre et inclusion
- Syndicalisation
- Indonesie: PGRI
- Australie: AEU
- Japon: JTU (NIKKYOSO)
- Norvege: UEN
- Suede: Lärarförbundet
- Education International - Asia-Pacific EIAP
2012
Union Capacity Support (Palestine)
- Statut des enseignant.e.s
- Droits syndicaux
- Dialogue social
- Renouveau syndical
- Syndicalisation
- Palestine: PFUUPE
- Canada: CAUT/ACPPU
2008
Organisational Development PSEUM Malawi
- Statut des enseignant.e.s
- Santé et sécurité à l’école
- Droits syndicaux
- Dialogue social
- Genre et inclusion
- Jeunes adhérent.e.s
- Renouveau syndical
- Syndicalisation
- Communication
- Malawi: PSEUM
- Suede: STU
2004
Organisational Development ZATU Zanzibar 2023-2027
- Statut des enseignant.e.s
- Santé et sécurité à l’école
- Droits syndicaux
- Dialogue social
- Genre et inclusion
- Jeunes adhérent.e.s
- Renouveau syndical
- Syndicalisation
- Communication
- Tanzanie: ZATU
- Suede: STU