Projets de coopération
24 projets affichés, filtrés par:
Thèmes:
Statut des enseignant.e.s
Papouasie-Nouvelle-Guinee
John Thompson Fellowship training programme (COPE-Pacific)
- Changement climatique, environnement
- Statut des enseignant.e.s
- Droits syndicaux
- Dialogue social
- Démocratie, droits humains
- Genre et inclusion
- Syndicalisation
- Communication
- Fidji: AUSPS, FTU, FTA
- Iles Salomon: SINTA
- Papouasie-Nouvelle-Guinee: PNGTA
- Tonga: FITU
- Vanuatu: VTU
- Australie: AEU
- Canada: CTF/FCE
- France: SNES-FSU
- Suede: Lärarförbundet
- Education International - Asia-Pacific EIAP
Rwanda
Social dialogue and quality education in Rwanda
- Privatisation et marchandisation
- Statut des enseignant.e.s
- Santé et sécurité à l’école
- Syndicalisation
- Communication
- Rwanda: SYNEDUC
- Danemark: DLF, LO-FTF Council
Sao Tomé et Principe
Jornadas de formação sindical - Trade union training days
- Statut des enseignant.e.s
- Dialogue social
- Jeunes adhérent.e.s
- Renouveau syndical
- Sao Tomé et Principe: SINPRESTEP
- Portugal: FNE, FENPROF
- Education International EI
Sierra Leone
School Representative Training at the Regional Level
- Statut des enseignant.e.s
- Formation professionnelle
- Droits syndicaux
- Renouveau syndical
- Syndicalisation
- Sierra Leone: SLTU
- Canada: CTF/FCE
Suisse
Teacher-led Learning Circles for Formative Assessment (T3LFA)
- Statut des enseignant.e.s
- Formation professionnelle
- Dialogue social
- Bresil: CNTE
- Corée du Sud: KTU
- Côte d’Ivoire: SNEPPCI
- Ghana: GNAT
- Malaisie: NUTP
- Suisse: LCH
- Uruguay: FUM-TEP
- Education International EI
- Jacobs Foundation
Círculos de aprendizaje liderados por docentes para la evaluación formativa
- Statut des enseignant.e.s
- Formation professionnelle
- Dialogue social
- Bresil: CNTE
- Corée du Sud: KTU
- Côte d’Ivoire: SNEPPCI
- Ghana: GNAT
- Malaisie: NUTP
- Suisse: LCH
- Uruguay: FUM-TEP
- Education International EI
- Jacobs Foundation
Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s pour l’évaluation formative
- Statut des enseignant.e.s
- Formation professionnelle
- Dialogue social
- Bresil: CNTE
- Corée du Sud: KTU
- Côte d’Ivoire: SNEPPCI
- Ghana: GNAT
- Malaisie: NUTP
- Suisse: LCH
- Uruguay: FUM-TEP
- Education International EI
- Jacobs Foundation
Suriname
Train the Trainers (Suriname)
- Statut des enseignant.e.s
- Droits syndicaux
- Dialogue social
- Syndicalisation
- Communication
- Suriname: ALS, BvL
- Pays-Bas: AOb
Tanzanie
Organisational Development ZATU Zanzibar 2023-2027
- Statut des enseignant.e.s
- Santé et sécurité à l’école
- Droits syndicaux
- Dialogue social
- Genre et inclusion
- Jeunes adhérent.e.s
- Renouveau syndical
- Syndicalisation
- Communication
- Tanzanie: ZATU
- Suede: STU
Tchad
Cercles d'étude au Tchad
- Privatisation et marchandisation
- Changement climatique, environnement
- Statut des enseignant.e.s
- Santé et sécurité à l’école
- Droits syndicaux
- Dialogue social
- Démocratie, droits humains
- Genre et inclusion
- Jeunes adhérent.e.s
- Droits des enfants, travail des enfants
- Renouveau syndical
- Syndicalisation
- Tchad: SET
- Canada: CSQ
- CSFEF
Tonga
John Thompson Fellowship training programme (COPE-Pacific)
- Changement climatique, environnement
- Statut des enseignant.e.s
- Droits syndicaux
- Dialogue social
- Démocratie, droits humains
- Genre et inclusion
- Syndicalisation
- Communication
- Fidji: AUSPS, FTU, FTA
- Iles Salomon: SINTA
- Papouasie-Nouvelle-Guinee: PNGTA
- Tonga: FITU
- Vanuatu: VTU
- Australie: AEU
- Canada: CTF/FCE
- France: SNES-FSU
- Suede: Lärarförbundet
- Education International - Asia-Pacific EIAP
Uruguay
Teacher-led Learning Circles for Formative Assessment (T3LFA)
- Statut des enseignant.e.s
- Formation professionnelle
- Dialogue social
- Bresil: CNTE
- Corée du Sud: KTU
- Côte d’Ivoire: SNEPPCI
- Ghana: GNAT
- Malaisie: NUTP
- Suisse: LCH
- Uruguay: FUM-TEP
- Education International EI
- Jacobs Foundation
Círculos de aprendizaje liderados por docentes para la evaluación formativa
- Statut des enseignant.e.s
- Formation professionnelle
- Dialogue social
- Bresil: CNTE
- Corée du Sud: KTU
- Côte d’Ivoire: SNEPPCI
- Ghana: GNAT
- Malaisie: NUTP
- Suisse: LCH
- Uruguay: FUM-TEP
- Education International EI
- Jacobs Foundation
Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s pour l’évaluation formative
- Statut des enseignant.e.s
- Formation professionnelle
- Dialogue social
- Bresil: CNTE
- Corée du Sud: KTU
- Côte d’Ivoire: SNEPPCI
- Ghana: GNAT
- Malaisie: NUTP
- Suisse: LCH
- Uruguay: FUM-TEP
- Education International EI
- Jacobs Foundation
Campaña Por la Pública (Uruguay)
- Privatisation et marchandisation
- Statut des enseignant.e.s
- Dialogue social
- Communication
- Uruguay: ATES, FENAPES
- Education International EI