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Articles

1. 

   Les droits syndicaux sont des droits humains 5 juin 2025

   Conférence internationale du Travail : le Groupe des travailleur·euse·s appelle à renforcer les Recommandations concernant le personnel enseignant

   S’adressant à la Commission de l’application des normes de l’Organisation internationale du Travail (OIT) au cours de la Conférence internationale du Travail le 3 juin, le président de l’Internationale de l’Éducation (IE), Mugwena Maluleke, a réagi au rapport du Comité conjoint d’expert·e·s UNESCO-OIT sur l’application des Recommandations concernant la condition...

   Conférence internationale du Travail : le Groupe des travailleur·euse·s appelle à renforcer les Recommandations concernant le personnel enseignant

2. 

   Lutter contre la commercialisation de l’éducation 25 février 2025

   La force du public ! Le sous-financement menace les systèmes d’éducation scandinaves

   Malgré leur réputation selon laquelle ils disposent de systèmes d’enseignement public forts, les pays scandinaves européens font face à des inégalités croissantes, à des pénuries d’enseignant·e·s et à une privatisation rampante. À mesure que les gouvernements déplacent la charge financière vers les municipalités, les écoles sont contraintes de faire concurrence...

   La force du public ! Le sous-financement menace les systèmes d’éducation scandinaves

3. 

   Normes et conditions de travail 12 février 2025

   La liberté académique menacée dans les pays nordiques

   Jon W. Iddeng

   Toutes les sociétés démocratiques se fondent sur des données factuelles et des preuves scientifiques pour prendre des décisions sociétales. La liberté académique permet de garantir, au sein des universités, que les personnels académiques puissent fournir ces éléments de preuve. Ces institutions endossent une responsabilité toute particulière : celle de répondre...

   La liberté académique menacée dans les pays nordiques

4. 

   Réaliser l’Objectif de développement durable 4 26 juin 2024

   Reconnaître la pénurie de personnels enseignants en Norvège : une étape essentielle pour y remédier

   Ann Mari Milo Lorentzen

   Depuis des années, nous nous battons pour que la pénurie de personnels enseignants soit reconnue en Norvège. Une nouvelle stratégie multipartite nous permet aujourd’hui d’espérer un changement à tous les échelons de l’enseignement, de l’éducation de la petite enfance à l’enseignement supérieur.

   Reconnaître la pénurie de personnels enseignants en Norvège : une étape essentielle pour y remédier

5. 

   Equité et inclusion 13 novembre 2023

   Norvège : éducation de qualité, solidarité internationale et résolution de la pénurie d’enseignant·e·s sont les impératifs des syndicalistes du monde entier

   Dans son dernier discours officiel en tant que président du Syndicat de l’éducation de Norvège (UEN - Union of Education Norway), Steffen Handal, également membre du Bureau exécutif de l’Internationale de l’Éducation (IE), s’est exprimé sur les réalités de l’éducation dans son pays et dans le monde : « Jamais...

   Norvège : éducation de qualité, solidarité internationale et résolution de la pénurie d’enseignant·e·s sont les impératifs des syndicalistes du monde entier

6. 

   Réaliser l’Objectif de développement durable 4 8 août 2023

   Vérité et réconciliation : la responsabilité de l’éducation et des personnels enseignants envers les peuples samis, kvènes et skogfinns de Norvège

   Kathrine Blyverket

   En 2018, le Parlement norvégien a créé la Commission « Vérité et réconciliation », chargée d’examiner les politiques et activités historiques vis-à-vis des peuples autochtones, ainsi que les tentatives d’assimilation. Le 1er juin 2023, au terme de cinq années de travail, cette commission a présenté un rapport (en norvégien) basé...

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