Un symposium se penche sur l’avenir de l’éducation et l’équité
Le 14 mai dernier, David Edwards, Secrétaire général adjoint de l’IE, a participé à un groupe de discussion en ligne sur les politiques éducatives et l’avenir de l’éducation. Cette téléconférence s’inscrivait dans le cadre du Symposium Whole Child consacré aux approches holistiques de l’enfance, organisé en ligne par l’ASCD.
L’organisation se décrit elle-même comme étant « un leader mondial de la conception et de l’offre de programmes, produits et services permettant aux éducateurs et aux éducatrices de favoriser la réussite de chaque élève.
Les groupes de discussion étaient composés de directeurs/trices d’établissement scolaire, de spécialistes politiques, d’enseignant(e)s et d’élèves. Ce Symposium fait partie d’un programme permanent de l’ASCD, lequel a principalement permis d’engager un débat international sur le concept visant à associer la défense de l’éducation et le plaidoyer en faveur de la santé.
Au cours de la discussion sur les politiques éducatives, les participant(e)s ont examiné plusieurs aspects de la thématique du symposium « Choisir son avenir aujourd’hui », et ont notamment analysé l’impact que peuvent avoir les décisions prises aujourd’hui par les écoles, les responsables politiques, les classes et les élèves sur les besoins et l’avenir de nos enfants, de nos sociétés et de nos économies.
« Nous avons communiqué haut et fort le message de la campagne Uni(e)s, et ce débat constitue un excellent tremplin pour la Conférence sur l’éducation de qualité prévue à Montréal », a souligné Edwards.
Il a ajouté: « Si nous souhaitons un avenir prospère, pacifique et durable, il est indispensable de nous concentrer sur ce qui fonctionne dans l’éducation et d’identifier les besoins futurs. Les enseignantes et enseignants et leurs syndicats doivent faire entendre leur voix pour orienter et définir les politiques éducatives au niveau local, national et mondial. »
Aujourd’hui, les participant(e)s pourront se joindre à des groupes de discussion distincts, consacrés aux élèves et à l’enseignement dans les classes.
