Ei-iE

AP / vide
AP / vide

Réaliser l’Objectif de développement durable 4

En 2015, tous les pays se sont engagés à réaliser 17 Objectifs de développement durable d’ici 2030. L’Internationale de l’Éducation a joué un rôle essentiel dans la définition d'un objectif spécifique pour l’éducation – l’Objectif de développement durable 4 (ODD 4): Assurer une éducation inclusive, équitable et de qualité et promouvoir des possibilités d’apprentissage tout au long de la vie pour tou·te·s. L’ODD4 reconnaît de manière significative qu’une éducation de qualité ne peut être dispensée que par des enseignant·e·s qualifié·e·s.

Toutefois, au rythme actuel, les gouvernements ne parviendront jamais à réaliser l’ODD 4. La pandémie de COVID-19 engendre des défis supplémentaires et risque de compromettre des années de progrès en matière d'éducation. Une action urgente et décisive est impérative.

En collaboration avec nos organisations membres du monde entier, nous nous efforçons de faire en sorte que les gouvernements tiennent leur promesse de réaliser l’ODD 4 et toutes ses cibles d’ici 2030.

  • Nous suivons les progrès réalisés et demandons aux gouvernements de rendre des comptes.
  • Nous plaidons pour l’augmentation du financement national de l’enseignement public par le biais d’une fiscalité équitable et progressive et de l’aide internationale.
  • Nous nous opposons aux intérêts des entreprises qui traitent l’éducation comme un marché et non comme un bien public accessible à tou·te·s.
  • Nous promouvons une éducation de qualité, exempte de violence, qui développe « l’enfant dans sa globalité » et favorise la tolérance, la compréhension, la démocratie, le respect des droits humains et la citoyenneté active pour un développement durable.
  • Nous encourageons la réalisation de l’« objectif relatif aux enseignants » (Objectif 4.c), en rappelant le droit de chaque élève à recevoir un enseignement dispensé par un·e enseignant·e formé·e et qualifié·e.

Notre travail dans ce domaine

  1. Nouvelles 26 février 2024

    Le Groupe de haut niveau des Nations Unies sur la profession enseignante présente ses recommandations historiques pour résoudre la pénurie mondiale d’enseignant·e·s et renforcer la profession

    Convoqué par le Secrétaire général des Nations Unies pour trouver des réponses à la pénurie mondiale alarmante d’enseignant·e·s, le Groupe de haut niveau a élaboré 59 recommandations pour faire en sorte que le corps enseignant soit valorisé et respecté. Ces recommandations larges et progressistes sont le résultat d’une campagne soutenue...

    Le Groupe de haut niveau des Nations Unies sur la profession enseignante présente ses recommandations historiques pour résoudre la pénurie mondiale d’enseignant·e·s et renforcer la profession
  2. Nouvelles 21 février 2024

    Suisse : les syndicats de l’éducation vent debout contre la réduction de la durée de la formation enseignante au primaire

    Non à la réduction de la formation enseignante ! La société pédagogique genevoise (SPG), avec d’autres syndicats, a appelé à voter pour le référendum contre la loi réduisant de quatre à trois ans la formation des enseignant·e·s du primaire votée par la majorité de droite au Grand Conseil, l'organe législatif...

    Suisse : les syndicats de l’éducation vent debout contre la réduction de la durée de la formation enseignante au primaire
  3. Nouvelles 26 janvier 2024

    Journée internationale de l'éducation : Célébration du droit à l'éducation avec une campagne pour une éducation publique de qualité pour tou·te·s

    Le 24 janvier, Journée internationale de l'éducation, des syndicalistes de l'éducation du monde entier se sont uni·e·s pour réaffirmer leur engagement en faveur du droit universel à l'éducation et pour célébrer la première année de la campagne mondiale de l'Internationale de l'Éducation « La force du public : Ensemble on...

    Journée internationale de l'éducation : Célébration du droit à l'éducation avec une campagne pour une éducation publique de qualité pour tou·te·s
  4. Agissez maintenant ! 18 janvier 2024

    Rejoignez le mouvement mondial en faveur de l’enseignement public !

    Le 24 janvier a lieu la Journée internationale de l’éducation. L’éducation est un droit humain, un bien public et une responsabilité publique. Des systèmes d’enseignement public gratuits et de qualité, entièrement financés et dirigés par une profession enseignante forte, valorisée et respectée, constituent le moyen le plus efficace de garantir...

    Rejoignez le mouvement mondial en faveur de l’enseignement public !
  5. Nouvelles 22 décembre 2023

    2023, une année de mobilisation et de solidarité

    Un message du secrétaire général de l’Internationale de l’Éducation David Edwards aux syndicalistes enseignant∙e∙s à travers le monde et un engagement renouvelé en faveur de la solidarité, la paix et la démocratie en 2024.

    2023, une année de mobilisation et de solidarité
  6. Mondes de l'éducation 18 décembre 2023

    Voix de l’éducation : situation en Argentine et engagement indéfectible pour La Force du Public !

    Roberto Baradel est enseignant et secrétaire général adjoint de la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (CTERA). Il est également membre de la Confederación de Educadores Argentinos (CEA). Défenseur inébranlable de l’éducation publique et des droits syndicaux, Roberto Baradel est aujourd’hui une figure de proue de...

    Voix de l’éducation : situation en Argentine et engagement indéfectible pour La Force du Public !
  7. Nouvelles 12 décembre 2023

    L'Internationale de l'Éducation met les enseignant·e·s sur le devant de la scène au Forum mondial sur les réfugiés

    Le Forum mondial sur les réfugiés se tient à Genève du 13 au 15 décembre. L'Internationale de l'Éducation (IE) est le fer de lance de la lutte au niveau mondial en faveur des droits des enseignant·e·s en situation de crise et de déplacement forcé.

    L'Internationale de l'Éducation met les enseignant·e·s sur le devant de la scène au Forum mondial sur les réfugiés
  8. Nouvelles 12 décembre 2023

    Travail décent pour le personnel de l’éducation de la petite enfance : perspectives d'avenir dix ans après l’adoption des Directives de l’OIT

    Le 30 novembre, l’Internationale de l’Éducation a organisé une réunion en ligne afin d’évaluer les progrès réalisés dans la mise en œuvre des Directives sur la promotion du travail décent pour le personnel de l’éducation de la petite enfance de l’Organisation internationale du Travail , dix ans après leur adoption...

    Travail décent pour le personnel de l’éducation de la petite enfance : perspectives d'avenir dix ans après l’adoption des Directives de l’OIT
  9. Mondes de l'éducation 7 décembre 2023

    Enquête PISA : l’investissement dans les personnels enseignants et les systèmes éducatifs ont permis d’atténuer l’impact de la Covid

    John Bangs

    Retardé d’un an en raison de la Covid, l’enquête PISA de l’OCDE est de retour et met un accent particulier sur l’impact de la pandémie sur les établissements scolaires. Référence des gouvernements pour évaluer leurs systèmes éducatifs, la dernière version de PISA , le programme international pour le suivi des...

    Enquête PISA : l’investissement dans les personnels enseignants et les systèmes éducatifs ont permis d’atténuer l’impact de la Covid
  10. Mondes de l'éducation 30 novembre 2023

    Personnels de la petite enfance : de nouvelles données tirent la sonnette d'alarme sur un secteur en péril

    Isidora Vitorović

    Une recherche menée l’Internationale de l’Éducation suggérait que les personnels de l’éducation de la petite enfance (EPE) comptaient parmi les employé·e·s de l’éducation dont les conditions d’emploi ont été les plus touchées par la pandémie de COVID-19. Les résultats préliminaires d’une recherche en cours montrent également que ce secteur systématiquement...

    Personnels de la petite enfance : de nouvelles données tirent la sonnette d'alarme sur un secteur en péril
  11. Mondes de l'éducation 29 novembre 2023

    Investir dans l’avenir : financer l’éducation de la petite enfance

    Ezurike Chidubem Precious

    Sur la base de mon expérience en tant qu’enseignante dans ce secteur, je peux témoigner du pouvoir transformateur que peut avoir pour les enfants une éducation de la petite enfance (EPE) de qualité. L’EPE va au-delà de l’apprentissage des chiffres ou des lettres de l’alphabet. Les jeux et le contact...

    Investir dans l’avenir : financer l’éducation de la petite enfance
  12. Mondes de l'éducation 25 novembre 2023

    Le rôle essentiel de l’éducation et de l’école dans l’élimination de la violence fondée sur le genre

    Isma Benboulerbah

    Selon le Guide de ressources de la Banque mondiale consacré à la Violence à l’égard des femmes et des filles , 818 millions de femmes dans le monde ont déjà subi des violences physiques ou sexuelles de la part de leur partenaire ou des violences sexuelles exercées par d’autres personnes....

    Le rôle essentiel de l’éducation et de l’école dans l’élimination de la violence fondée sur le genre
  13. Nouvelles 22 novembre 2023

    Le Président sud-africain Ramaphosa : investir dans l’éducation renforce la résilience en temps de crise

    « C’est un réel privilège de m’adresser à cette 10e Conférence régionale africaine de l’Internationale de l’Éducation, en particulier parce qu’elle se concentre sur l’avenir de l’éducation sur notre continent et au-delà. Et le thème de votre conférence, ‘Ensemble pour des systèmes éducatifs résilients en temps de crise’, résonne parfaitement...

    Le Président sud-africain Ramaphosa : investir dans l’éducation renforce la résilience en temps de crise
  14. Nouvelles 21 novembre 2023

    Des conditions de travail décentes pour le personnel de l’éducation de la petite enfance : où en sommes-nous dix ans après l'adoption des lignes directrices de l'OIT ?

    Le 30 novembre, l'Internationale de l'Éducation organisera un événement en ligne pour évaluer les progrès réalisés dans la mise en œuvre des lignes directrices de l'Organisation internationale du Travail (OIT) sur le travail décent pour le personnel de l'éducation de la petite enfance et réfléchir aux nouveaux développements dans le...

    Des conditions de travail décentes pour le personnel de l’éducation de la petite enfance : où en sommes-nous dix ans après l'adoption des lignes directrices de l'OIT ?
  15. Mondes de l'éducation 16 novembre 2023

    L'évaluation formative : une occasion de progresser dans la voie de la professionnalisation

    Ana María Novo Borges

    En Uruguay, l'évaluation de l'apprentissage des élèves dans l'enseignement primaire est de nature mixte. En matière d'évaluation, les pratiques sommatives traditionnelles coexistent avec des pratiques qui correspondent au concept d'évaluation formative ou à l'idée d'évaluation au service de l'apprentissage. La liberté d'enseignement et la solide formation des enseignantes et des...

    L'évaluation formative : une occasion de progresser dans la voie de la professionnalisation
  16. Nouvelles 30 octobre 2023

    De nouvelles études viennent étayer le travail des syndicats pour surmonter les obstacles imposés par le droit d’auteur aux enseignant.e.s et à la profession enseignante

    Le 28 septembre, Journée internationale de l’accès universel à l’information, l’Internationale de l’Éducation a organisé un événement en ligne intitulé « Les chemins de la pédagogie : surmonter les obstacles liés au droit d’auteur pour l’accès des enseignant·e·s aux ressources. L’événement a donné lieu au lancement de trois nouveaux travaux...

    De nouvelles études viennent étayer le travail des syndicats pour surmonter les obstacles imposés par le droit d’auteur aux enseignant.e.s et à la profession enseignante
  17. Publications

    Les enseignant·e·s et les technologies

    Document de plaidoyer par l'Internationale de l'Education et le Rapport mondial de suivi sur l'éducation
    19 octobre 2023

    Le Rapport mondial de suivi sur l’éducation et l’Internationale de l’Éducation ont élaboré un document de plaidoyer à l’intention des enseignant·e·s basée sur le rapport GEM 2023 « Les technologies dans l’éducation : qui est aux commandes ? »

    Les enseignant·e·s et les technologies
    1. Télécharger
  18. Recherches

    L’Intelligence artificielle et ses répercussions dans l’éducation

    Wayne Holmes
    18 octobre 2023

    Ce rapport vise à fournir une analyse de l’état actuel de l’intelligence artificielle et l’éducation, y compris de ses vantages et risques potentiels, ainsi que du rôle des enseignant·e·s et des syndicalistes enseignant·e·s pour garantir que l’enseignement avec et sur l’IA soit aligné sur les principes de développement social, de...

    L’Intelligence artificielle et ses répercussions dans l’éducation
    1. Research Paper
    2. Résumé et recommendations