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Réaliser l’Objectif de développement durable 4

En 2015, tous les pays se sont engagés à réaliser 17 Objectifs de développement durable d’ici 2030. L’Internationale de l’Éducation a joué un rôle essentiel dans la définition d'un objectif spécifique pour l’éducation – l’Objectif de développement durable 4 (ODD 4): Assurer une éducation inclusive, équitable et de qualité et promouvoir des possibilités d’apprentissage tout au long de la vie pour tou·te·s. L’ODD4 reconnaît de manière significative qu’une éducation de qualité ne peut être dispensée que par des enseignant·e·s qualifié·e·s.

Toutefois, au rythme actuel, les gouvernements ne parviendront jamais à réaliser l’ODD 4. La pandémie de COVID-19 engendre des défis supplémentaires et risque de compromettre des années de progrès en matière d'éducation. Une action urgente et décisive est impérative.

En collaboration avec nos organisations membres du monde entier, nous nous efforçons de faire en sorte que les gouvernements tiennent leur promesse de réaliser l’ODD 4 et toutes ses cibles d’ici 2030.

  • Nous suivons les progrès réalisés et demandons aux gouvernements de rendre des comptes.
  • Nous plaidons pour l’augmentation du financement national de l’enseignement public par le biais d’une fiscalité équitable et progressive et de l’aide internationale.
  • Nous nous opposons aux intérêts des entreprises qui traitent l’éducation comme un marché et non comme un bien public accessible à tou·te·s.
  • Nous promouvons une éducation de qualité, exempte de violence, qui développe « l’enfant dans sa globalité » et favorise la tolérance, la compréhension, la démocratie, le respect des droits humains et la citoyenneté active pour un développement durable.
  • Nous encourageons la réalisation de l’« objectif relatif aux enseignants » (Objectif 4.c), en rappelant le droit de chaque élève à recevoir un enseignement dispensé par un·e enseignant·e formé·e et qualifié·e.

Notre travail dans ce domaine

  1. Nouvelles 14 juillet 2021

    Affronter la pandémie : Les personnels de l'éducation sont mobilisés pour une relance équitable

    Le dernier message du secrétaire général de l'Internationale de l'Éducation souligne le rôle du mouvement syndical de l'éducation dans la lutte contre la COVID-19 et le changement climatique afin de promouvoir la justice sociale, la démocratie et un avenir durable pour tou·te·s .

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  2. Vidéo

    Passer à l'action pour en finir avec la violence basée sur le genre en milieu scolaire

    12 juillet 2021

    Les syndicalistes de l'enseignement provenant de de neuf pays africains partagent leurs réflexions sur la lutte contre la violence basée sur le genre dans leurs écoles, leurs communuatés, leurs syndicats et leurs systèmes de l'éducation.

  3. Nouvelles 12 juillet 2021

    Les éducateur·trice·s des pays arabes prêt.e.s à reconstruire les systèmes éducatifs malgré les difficultés

    La pandémie de COVID-19 a entraîné des pertes massives en vies humaines et posé un défi sans précédent pour la santé publique, les systèmes éducatifs et l’économie dans la région arabe. Les syndicats de l’éducation restent engagés en faveur d’une éducation de qualité, en défendant les intérêts des étudiant·e·s et...

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  4. Nouvelles 9 juillet 2021

    Les éducateur·trice·s arabes et leurs syndicats entendent reconstruire l'éducation et définir l'avenir de leur profession

    L'impact de la pandémie de COVID-19 dans le secteur de l'éducation, l'avenir de la profession, l'action contre le changement climatique, la protection des droits humains et syndicaux et la sauvegarde de la démocratie ont été au cœur des discussions menées lors de la 5e Conférence de la Structure interrégionale des...

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  5. Opinions 7 juillet 2021

    « L’éducation au développement durable à l’ordre du jour »

    Siri Skjaeveland Lode

    Je suis membre du conseil exécutif du syndicat Union of Education Norway, et j’ai eu la chance de faire partie de la délégation norvégienne à la Conférence mondiale sur l’Éducation au développement durable , organisée par l’UNESCO, du 17 au 19 mai 2021. Pendant trois jours, des délégué·e·s du monde...

    « L’éducation au développement durable à l’ordre du jour »
  6. Nouvelles 7 juillet 2021

    Irak : le dialogue social permet l’élaboration d’une feuille de route pour une éducation de qualité

    Lors de leur rencontre avec le ministre de l'Éducation de la région du Kurdistan irakien, les dirigeant·e·s du Kurdistan Teachers’ Union (KTU) ont pu aborder plusieurs questions éducatives cruciales. Cela a conduit à l'élaboration d'une feuille de route visant à améliorer le système éducatif.

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  7. Nouvelles 6 juillet 2021

    Nigeria : les syndicats d’enseignants demandent la libération immédiate des lycéen·ne·s après une nouvelle attaque contre un établissement scolaire

    L’Internationale de l’Éducation condamne l’enlèvement de 140 lycéen·ne·s par des hommes armés dans l’État de Kaduna, au nord-ouest du Nigeria et exhorte les autorités publiques à assurer leur retour en toute sécurité auprès de leurs familles et de leurs communautés. L’Internationale de l’Éducation réaffirme que les écoles doivent être des...

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  8. Nouvelles 29 juin 2021

    Liban : les syndicats d’enseignants s’engagent à offrir une éducation de qualité dans le contexte de la pire crise économique depuis 30 ans

    Le Liban a été frappé par deux crises d’une ampleur sans précédent au cours de ces deux dernières années : l’explosion du port de Beyrouth et la pandémie de COVID-19. Depuis, les enseignant·e·s du pays et leurs syndicats ont relevé les défis posés par la crise économique, la crise de...

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  9. Nouvelles 28 juin 2021

    Investir dans la profession enseignante, un enjeu fondamental pour la reprise post-pandémique

    Alors que les gouvernements s’emploient à répondre aux impacts de la pandémie de COVID-19, leurs efforts doivent inclure des investissements dans une éducation publique de qualité et dans la profession enseignante, ont déclaré les défenseurs de l’éducation lors d’un webinaire organisé par l’Internationale de l’Éducation (IE).

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  10. Déclarations 12 juin 2021

    Déclaration CSA-IE | Journée mondiale contre le travail des enfants

    La Confédération arabe des syndicats et l’Internationale de l’Éducation (IE) ont publié une déclaration concernant la région arabe, à l’occasion de la Journée mondiale contre le travail des enfants, 12 juin.

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  11. Opinions 11 juin 2021

    « Le Projet Alternatives (TAP) : une justice éducative pour une transformation sociétale. »

    Steve Klees, Mark Ginsburg

    La pandémie du coronavirus a bouleversé de nombreux aspects de nos vies à travers le monde, dont l’éducation, tandis que de nombreux étudiant·e·s et enseignant·e·s restent privé·e·s d’école, la distribution des vaccins est très lente, les variants du virus se développent et l’évolution de la pandémie est incertaine. Les enseignant·e·s...

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  12. Nouvelles 8 juin 2021

    Coup de projecteur sur la recherche en matière d’éducation : la reprise post-COVID-19 et la condition des enseignant·e·s en 2021

    Les 8 et 9 juin, l’Internationale de l’Éducation a organisé la réunion annuelle de son Réseau de recherche, qui rassemble les chercheur·euse·s du monde entier dans le domaine de l’éducation. La première journée de la réunion a permis aux participant·e·s de partager les dernières informations sur les recherches les plus...

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  13. Nouvelles 1 juin 2021

    Allemagne : succès de la pétition demandant plus de temps pour soutenir les élèves

    Plus de 15.000 personnes ont signé une pétition organisée en Rhénanie-du-Nord-Westphalie (RNW) par les affiliés allemands de l’Internationale de l’Éducation, le Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) et le Verband Bildung und Erziehung (VBE), ainsi que l’Association des écoles primaires (GSV, acronyme allemand).

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  14. Nouvelles 30 mai 2021

    Les gouvernements doivent placer l’enseignement public au centre de la relance post-COVID

    Pour des millions d’élèves dans le monde, la fermeture des écoles ne représente pas une interruption temporaire de leur scolarisation, mais bien la fin définitive et brutale de cette dernière. Cette situation et d’autres informations préoccupantes ont été révélées dans un rapport publié par l’ONG Human Rights Watch (HWR), évaluant...

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  15. Déclarations 26 mai 2021

    Israël et Palestine : l’Internationale de l’Éducation appelle à une action immédiate pour garantir une paix durable

    Déclaration du Bureau exécutif de l’Internationale de l’Éducation

    Même si un cessez-le-feu est indispensable pour mettre fin aux violences de ce mois-ci entre Israël et le Hamas, il ne saurait aboutir à une paix durable et permanente si les causes sous-jacentes de la violence ne sont pas résolues. Le moment se présente de mettre un terme à la...

    Israël et Palestine : l’Internationale de l’Éducation appelle à une action immédiate pour garantir une paix durable
  16. Déclarations 26 mai 2021

    Inde : les éducateur∙trice∙s appellent à la solidarité internationale contre la pandémie de COVID-19

    Résolution du Bureau exécutif de l’Internationale de l’Éducation

    Le Bureau exécutif de l’Internationale de l’Éducation, réuni en ligne le 26 mai 2021, Note avec tristesse que : 1. L’Inde connaît une flambée de contaminations à la COVID-19 depuis avril 2021 et, depuis le 11 mai 2021, le sous-continent indien enregistre près de 50 % des nouveaux cas de...

    Inde : les éducateur∙trice∙s appellent à la solidarité internationale contre la pandémie de COVID-19
  17. Nouvelles 15 mai 2021

    Journée mondiale des personnels de soutien à l’éducation 2021

    L’Internationale de l’Éducation a établi la date du 16 mai comme une journée de reconnaissance des personnels de soutien à l’éducation (PSE). Cette journée, consacrée aux droits et au statut de ces travailleur∙euse∙s de l’éducation, a permis d’attirer l’attention de la communauté internationale sur le rôle essentiel joué par les...

    Journée mondiale des personnels de soutien à l’éducation 2021
  18. Opinions 12 mai 2021

    « Pallier le manque de données internationales sur les auxiliaires pédagogiques »

    Rob Webster

    Les données internationales ne nous disent presque rien sur les paraprofessionnel·le·s de l’éducation, connu·e·s sous le nom d’assistant·e·s d’enseignement ou auxiliaires pédagogiques (AP). A l’approche de la Journée internationale du personnel de soutien à l’éducation (PSE), Rob Webster, universitaire britannique, se penche sur la manière dont la réussite de l’inclusion...

    « Pallier le manque de données internationales sur les auxiliaires pédagogiques »