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Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4

En 2015, todos los países se comprometieron a alcanzar 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible para el año 2030. La Internacional de la Educación ha desempeñado un papel fundamental en la consecución de un objetivo independiente en materia de educación, el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 (ODS 4): Garantizar una educación equitativa e inclusiva de calidad y promover oportunidades de aprendizaje a lo largo de la vida para todos. Cabe destacar que el ODS 4 reconoce que la educación de calidad solo puede ser impartida por docentes cualificados.

Sin embargo, al ritmo actual, los gobiernos no lograrán alcanzar el ODS 4. La pandemia de COVID-19 plantea retos adicionales y amenaza con revertir años de progreso en materia de educación. Es imperativo actuar con urgencia y decisión.

Estamos trabajando junto con nuestras organizaciones miembros de todo el mundo para garantizar que los gobiernos cumplan su promesa de alcanzar el ODS 4 y todas sus metas para el año 2030.

  • Supervisamos los progresos y exigimos responsabilidades a los gobiernos.
  • Abogamos por una mayor financiación nacional de la educación pública a través de una aplicación de impuestos justa y progresiva y de la ayuda internacional.
  • Nos oponemos a los intereses empresariales que tratan la educación como una mercancía en lugar de como un bien público accesible a todas las personas.
  • Promovemos una educación de calidad libre de violencia, que permita que los niños y niñas se desarrollen en su totalidad, que fomente la tolerancia, la comprensión, la democracia, el respeto de los derechos humanos y la ciudadanía activa para el desarrollo sostenible.
  • Promovemos la consecución de la "meta del personal docente" (meta 4.c), y hacemos hincapié en el derecho de todo el alumnado a ser enseñado por un docente formado y cualificado.

Nuestro trabajo en este área

  1. Opinion 22 septiembre 2022

    La escuela, los grandes retos que tiene por delante

    Eirick Prairat

    En su último libro L'école des Lumières brille toujours (ESF 2022), Eirick Prairat presenta los grandes retos que nuestras escuelas tienen por delante. En este artículo aborda dos de ellos, que son relativamente recientes porque aparecieron hace dos décadas: el reto de la posverdad y la urgencia de la vida....

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  2. Noticias 21 septiembre 2022

    La Internacional de la Educación lleva la voz de la profesión docente a la Cumbre sobre la Transformación de la Educación

    La Internacional de la Educación ha hecho llegar la voz de la profesión docente a los líderes mundiales durante la Cumbre sobre la Transformación de la Educación. Esta cumbre de las Naciones Unidas se convocó focalizándose en la educación y condujo al establecimiento de una Comisión sobre la Profesión Docente.

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  3. Opinion 18 septiembre 2022

    Un llamamiento urgente a los gobiernos del mundo

    David Edwards

    El papel fundamental de los gobiernos como garantes y proveedores de una educación pública gratuita de calidad y acceso universal nunca había sido tan evidente. Para forjar una recuperación pospandemia que supere las desigualdades imperantes, es necesario y urgente transformar la educación. Esto requiere de un financiamiento adecuado de la...

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  4. Noticias 15 septiembre 2022

    Líderes mundiales se reúnen en una cumbre global para transformar la educación

    El papel fundamental de los gobiernos como garantes y proveedores de una educación pública gratuita de calidad para todos nunca había sido tan evidente. La Cumbre sobre la Transformación de la Educación (TES) de las Naciones Unidas, un encuentro mundial de jefes y jefas de Estado para abordar el progreso...

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  5. Opinion 8 septiembre 2022

    Un impacto pasado por alto: la tecnología y la profesión docente

    Lainie Keper

    La Internacional de la Educación (IE) organizó recientemente un evento de consulta para aportar comentarios al Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo 2023 sobre la tecnología y la educación.

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  6. Opinion 30 agosto 2022

    Recuperar los nombres indígenas

    Kantuta Conde

    Me llamo Kantuta y estoy orgullosa de tener un nombre aymara que me identifica y que representa a mi comunidad. Cuando llovía, mi abuela solía contarme que los niños y las niñas que mueren sin nombre van al Tata Granizo. Junto a él hay niños y niñas que hacen bolas...

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  7. Opinion 23 agosto 2022

    Adaptarse a la Covid-19: eliminar la tierra de la educación indígena basada en la tierra

    Sydney Krill

    “Esto es lo que nos dicen las personas mayores. Salid a la tierra. Es el momento idóneo para que la gente enseñe a la juventud cómo encender un fuego por la mañana, cómo montar una tienda de campaña. Es casi primavera. Si la gente puede sacar a su familia a...

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  8. Opinion 16 agosto 2022

    Acabar con el agrupamiento por aptitudes para empoderar al alumnado maorí en Nueva Zelanda

    Liam Rutherford

    Las prácticas pedagógicas que consisten en agrupar al alumnado en función de sus aptitudes o de su rendimiento académico, conocidas como "agrupamiento por aptitudes", "agrupamiento por rendimiento académico", "agrupamiento en función del nivel académico en todas o en la mayoría de las materias" (tracking, streaming), "agrupamiento más flexible en función...

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  9. Noticias 9 agosto 2022

    Malí: Situación alarmante en las escuelas a raíz de varios ataques de grupos armados

    En Malí, más de 1 800 centros escolares han cerrado tras recibir ataques o amenazas directas de grupos armados. Estos grupos secuestran a docentes, prenden fuego a las escuelas y a los materiales escolares, disparan durante las clases. Moustapha Guitteye, secretario general del Syndicat National de l’Éducation et la Culture...

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  10. Opinion 9 agosto 2022

    Incluir las identidades y formas de saber indígenas en la educación y la ciencia

    Charitie Ropati

    Las personas del ámbito de la ingeniería y la ciencia son vitales para alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible, aunque los conocimientos ecológicos que poseemos los pueblos indígenas cuando cuidamos la tierra son fundamentales para la existencia de la vida.

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  11. ¡Pasa a la acción! 19 julio 2022

    Docentes de todo el mundo se movilizan para transformar la educación. ¡Únete a nosotros!

    En el momento álgido de la pandemia de COVID-19, 1.600 millones de estudiantes estaban sin escolarizar. Millones siguen luchando contra el trauma y la pérdida de aprendizaje que esto les causó. Trabajadores y trabajadoras de la educación han hecho todo lo posible para apoyar a su alumnado y a las...

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  12. Cumbre sobre la Transformación de la Educación: Manual para sindicatos

    19 julio 2022

    Los jefes y las jefas de Estado del mundo van a reunirse por vez primera para debatir sobre el progreso de la educación. La Cumbre para la Transformación de la Educación (TES, por sus siglas en inglés), convocada por el secretario general de la ONU, tendrá lugar el 19 de...

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  13. Noticias 8 julio 2022

    El profesorado europeo reafirma su compromiso de mejorar la condición de la profesión docente a favor de sociedades inclusivas, pacíficas, democráticas y sostenibles

    En estos tiempos difíciles para el profesorado, el personal de la educación y sus sindicatos, las delegaciones presentes en la Conferencia Especial del Comité Sindical Europeo para la Educación (CSEE), la región europea de la Internacional de la Educación (IE), adoptaron una posición proactiva y reafirmaron su voluntad de movilizar...

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  14. Noticias 7 julio 2022

    La transformación de la educación empieza por un nuevo acuerdo para el profesorado

    La Internacional de la Educación llevó la voz del profesorado y el personal de apoyo educativo de todo el mundo a la Precumbre sobre la Transformación de la Educación de la UNESCO, que se celebró en París del 28 al 30 de junio.

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  15. Noticias 1 julio 2022

    Sindicalistas europeos se movilizan por una educación pública de calidad en beneficio del alumnado y por la mejora de la condición del personal docente y del personal educativo

    La Conferencia Especial del Comité Sindical Europeo de la Educación (CSEE) —la región europea de la Internacional de la Educación—, que tendrá lugar los días 5 y 6 de julio en Lieja (Bélgica), brindará una oportunidad excelente para que los y las representantes de las afiliadas del CSEE vuelvan a...

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  16. Opinion 28 junio 2022

    Transformar nuestra comprensión del profesorado refugiado y de la enseñanza en contextos de desplazamiento forzado

    Chris Henderson

    En los contextos de acogida de refugiados, el profesorado contribuye más al aprendizaje y al bienestar de niños y niñas que cualquier otro factor a nivel escolar. El profesorado refugiado también tiene un gran conocimiento del entorno local y el deseo de contribuir a mejorar la respuesta a la crisis...

    Transformar nuestra comprensión del profesorado refugiado y de la enseñanza en contextos de desplazamiento forzado
  17. Opinion 27 junio 2022

    La transformación de la financiación de la educación

    David Archer

    Ante la bomba de relojería existente en el ámbito de la educación, en septiembre, los presidentes y primeros ministros se reunirán en Nueva York para celebrar una Cumbre sobre la Transformación de la Educación sin precedentes. Nunca antes se había convocado a los jefes de estado para que centraran su...

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