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L’outil d’audit de la charge de travail est conçu pour aider les enseignants et le personnel scolaire à évaluer et gérer efficacement leur charge de travail. Il définit des attentes claires et des limites dans divers domaines tels que la planification des cours, la correction, la collecte de données, les réunions, les observations en classe et les tâches administratives. L’outil met l’accent sur l’autonomie professionnelle, protège le temps de planification et de préparation, et garantit que les nouvelles politiques sont évaluées en fonction de leur impact sur la charge de travail. Il soutient également des pratiques d’évaluation équitables et encourage un accord collaboratif sur les politiques en milieu de travail, visant à réduire les charges inutiles et à promouvoir un meilleur équilibre entre vie professionnelle et vie privée pour les enseignant·e·s.

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Editeur: National Education Union
Pays: Royaume-Uni
Année de publication: 2025

Continent: Europe
Thématiques: Charge de travail
Disponible en: Anglais
Catégories de personnel: Enseignant·e·s Personnel de soutien à l'éducation Directeur·rice·s d'établissements
Type de ressource: Fichier téléchargeable

La page discute de la charge administrative importante à laquelle sont confrontés les enseignant·e·s du primaire aux Pays-Bas, qui passent en moyenne 6 à 8 heures par semaine sur des tâches administratives. Cette lourde charge de travail administrative a un impact négatif sur leur satisfaction professionnelle et contribue à une pénurie potentielle d' enseignant·e·s, car beaucoup envisagent de quitter la profession. L'article souligne la nécessité de réduire les tâches administratives pour améliorer les conditions de travail des enseignant·e·s et leur satisfaction professionnelle globale, en suggérant que même une petite réduction du temps administratif pourrait libérer des ressources substantielles pour une meilleure éducation et une charge de travail réduite.

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Editeur: Algemene Onderwijsbond
Pays: Pays-Bas
Année de publication: 2025

Continent: Europe
Thématiques: Charge de travail Satisfaction professionnelle Travail non rémunéré
Disponible en: Anglais Néerlandais
Catégories de personnel: Enseignant·e·s
Niveau d'enseignement: Enseignement primaire
Type de ressource: Page Web

La page fournit sept conseils pratiques pour créer un plan de répartition du travail efficace dans les écoles primaires, en soulignant l'importance de commencer tôt, d'impliquer toute l'équipe et de maintenir la flexibilité. Elle met en évidence la nécessité d'une communication claire entre la direction de l'école et les enseignant·e·s, en veillant à ce que toutes les tâches soient alignées avec les compétences individuelles et les objectifs de l'école. L'article souligne également les avantages d'un plan bien structuré pour réduire le stress et améliorer la satisfaction professionnelle globale des enseignant·e·s.

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Editeur: Algemene Onderwijsbond
Pays: Pays-Bas
Année de publication: 2025

Continent: Europe
Thématiques: Charge de travail Conditions de travail Satisfaction professionnelle
Disponible en: Anglais Néerlandais
Catégories de personnel: Enseignant·e·s
Type de ressource: Page Web

Le guide de la NASUWT sur la lutte contre la surcharge de travail des enseignant·e·s au Royaume-Uni aborde l'impact significatif des charges de travail lourdes sur la santé, la sécurité et le bien-être des enseignant·e·s. Il souligne la nécessité pour les écoles de fournir un temps approprié aux enseignant·e·s pour remplir leurs devoirs professionnels, d'assurer des heures de travail raisonnables et d'éviter l’excès de planifications, de notations et de tâches administratives. Le guide met également en avant l'importance de maintenir un équilibre entre vie professionnelle et vie privée, de protéger les enseignant·e·s contre un traitement injuste et de s'assurer que les responsabilités supplémentaires soient accompagnées d'une compensation appropriée.

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Editeur: NASUWT - The Teachers' Union
Pays: Royaume-Uni
Année de publication: 2025

Continent: Europe
Thématiques: Charge de travail Sécurité Travail non rémunéré
Disponible en: Anglais
Catégories de personnel: Enseignant·e·s
Type de ressource: Page Web

La page présente l'avis du Comité économique et social européen (CESE) sur la garantie d'un équilibre entre vie privée et vie professionnelle adapté aux besoins de chacun. Elle souligne l'importance d'adapter les stratégies en matière d'équilibre entre vie professionnelle et vie privée afin de répondre à l'évolution démographique, aux nouvelles formes de travail et à la demande croissante en matière de soins. Le CESE souligne la nécessité de disposer de services abordables, accessibles et de haute qualité qui profitent aux travailleur·se·s, aux familles, aux entreprises et aux pouvoirs publics. Il insiste également sur l'importance de soutenir le travail de soins et la sécurité financière des familles et des travailleur·se·s, en les considérant comme des investissements dans la société et l'économie. L'avis appelle à une évaluation des politiques d'équilibre entre vie professionnelle et vie privée dans les entreprises de l'UE et souligne le rôle du dialogue social dans la réalisation de cet objectif.

La resource peut être téléchargée dans toutes les langues disponibles sur la page Web du CESE.

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Editeur: European Economic and Social Committee (EESC)
Année de publication: 2024

Continent: Europe
Thématiques: Charge de travail Santé physique et psychologique des femmes
Disponible en: Allemand Danois Tchèque Bulgare Espagnol, Castillan Anglais Grec moderne Français Irlandais Hongrois Finnois Estonien Lituanien Letton Néerlandais Portugais Roumain Slovaque Slovène Suédois Italien Croate Maltais Polonais
Catégories de personnel: Enseignant·e·s Personnel de soutien à l'éducation Directeur·rice·s d'établissements Chercheur·se·s

"Työkuormitus" explore comment la charge de travail affecte le bien-être et la performance des personnels du secteur de l’éducation. Il souligne que des charges de travail excessives ou insuffisantes peuvent nuire à la motivation, à la santé et à la qualité du travail. Les facteurs de stress incluent les exigences professionnelles, la numérisation, le comportement des élèves, une mauvaise planification, le manque de soutien et les problèmes environnementaux. Le guide met en avant la responsabilité de l’employeur d’assurer des conditions de travail sûres et équilibrées, et encourage un dialogue ouvert au sein de la communauté de travail.

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Editeur: Opetusalan Ammattijärjestö (OAJ)
Pays: Finlande
Année de publication: 2024

Continent: Europe
Thématiques: Charge de travail Santé mentale
Disponible en: Finnois Suédois
Catégories de personnel: Enseignant·e·s Personnel de soutien à l'éducation Directeur·rice·s d'établissements

"Tiden som inte räcker till": Le rapport de recherche présente des statistiques sur la répartition des heures de travail des enseignant·e·s entre diverses tâches. Il examine la distribution du temps consacré à l'enseignement, au remplacement, au mentorat, à la préparation et au suivi pendant une semaine moyenne pour les enseignant·e·s du primaire, du secondaire et de l'éducation des adultes. Le rapport met en évidence les défis auxquels les enseignant·e·s sont confronté·e·s pour gérer efficacement leur charge de travail.

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Editeur: Swedish Teachers' Union
Pays: Suede
Année de publication: 2024

Continent: Europe
Thématiques: Charge de travail
Disponible en: Suédois
Catégories de personnel: Enseignant·e·s
Type de ressource: Fichier téléchargeable

Le document "Conseils et liste de contrôle" offre un soutien pour la mise en œuvre des recommandations du groupe de travail sur la réduction de la charge de travail de la NEU dans les établissements éducatifs. Il souligne l'importance de réduire les heures de travail excessives et les tâches administratives qui ne nécessitent pas de compétences professionnelles, dans le but d'améliorer le bien-être des enseignant·e·s et des dirigeant·e·s. Le document comprend une liste mise à jour des tâches administratives et de bureau qui ne devraient PAS être effectuées par les enseignant·e·s, souligne la nécessité de collaborer avec les représentant·e·s des syndicats et décrit les mesures que les écoles doivent prendre pour s'assurer que la réduction de la charge de travail n'alourdisse pas la charge du personnel de soutien.

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Editeur: National Education Union
Pays: Royaume-Uni
Année de publication: 2024

Continent: Europe
Thématiques: Charge de travail
Disponible en: Anglais
Catégories de personnel: Enseignant·e·s Personnel de soutien à l'éducation Directeur·rice·s d'établissements Responsables syndicaux
Type de ressource: Fichier téléchargeable

"Grotere klassen en meer zorgleerlingen: Invloeden van klassenkenmerken op werkdruk, tevredenheid en verzuim": Le rapport examine l'impact des classes plus nombreuses et de la présence de plus d'élèves nécessitant des soins particuliers sur la charge de travail, la satisfaction et l'absentéisme des enseignants dans l'enseignement primaire et secondaire aux Pays-Bas. Basé sur une enquête auprès de plus de 7 000 enseignant·e·s, les résultats révèlent que des classes plus grandes et une proportion plus élevée d'élèves à besoins spécifiques sont corrélées à une pression de travail accrue, une satisfaction professionnelle moindre et des taux d'absentéisme plus élevés. Les enseignant·e·s estiment que la réduction de la taille des classes ou l'apport d'un soutien accru pour répondre à la diversité des besoins pourraient contribuer à alléger la pression et la charge de travail.

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Editeur: Algemene Onderwijsbond
Pays: Pays-Bas
Année de publication: 2023

Continent: Europe
Thématiques: Charge de travail Conditions de travail
Disponible en: Néerlandais
Catégories de personnel: Enseignant·e·s
Niveau d'enseignement: Enseignement primaire Enseignement secondaire
Type de ressource: Fichier téléchargeable

Ce résumé du rapport de recherche présente les conclusions d'une étude sur la charge de travail des enseignant·e·s en Irlande. Il met en évidence les exigences croissantes auxquelles sont soumis les enseignant·e·s et les chefs d'établissement, notamment en matière de tâches administratives, de surcharge des programmes scolaires et de besoins éducatifs particuliers. Le rapport souligne la nécessité d'un soutien supplémentaire, notamment sous la forme d'une aide administrative, d'une réduction de la taille des classes et d'un temps dédié à la planification et à la collaboration.

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Editeur: Irish National Teachers' Organisation
Pays: Irlande
Année de publication: 2023

Continent: Europe
Thématiques: Charge de travail
Disponible en: Anglais
Catégories de personnel: Enseignant·e·s Personnel de soutien à l'éducation Directeur·rice·s d'établissements Responsables syndicaux
Type de ressource: Fichier téléchargeable

Le Rapport mondial sur la condition du personnel enseignant 2021 fournit une analyse complète des défis et des conditions auxquels sont confrontés les enseignant·e·s dans le monde entier. Cette recherche met en lumière des problèmes tels que la charge de travail des enseignant·e·s, l'attrition et l'impact de la pandémie de COVID-19 sur la profession. Elle souligne également la nécessité de meilleures conditions de travail, de développement professionnel et d'un investissement public accru dans l'éducation pour améliorer le statut et le bien-être des enseignant·e·s à l'échelle mondiale.

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Editeur: Education International (EI)
Année de publication: 2021

Thématiques: Charge de travail Conditions de travail Pandémies et épidémies Salaire et rémunération Santé mentale
Disponible en: Anglais Français Espagnol, Castillan
Type de ressource: Fichier téléchargeable

Le document présente les résultats d'une enquête nationale menée par le SADOP en avril 2020, dans le contexte de la pandémie de COVID-19. Il explore l’impact de l’enseignement à distance sur les enseignant·e·s des écoles privées en Argentine, en mettant l’accent sur les changements dans les conditions de travail, la charge de travail, la santé émotionnelle et physique, ainsi que les défis liés à la conciliation des responsabilités professionnelles et domestiques. Avec plus de 8 000 répondant·e·s, le rapport met en évidence un stress important, une surcharge de travail et des problèmes de santé, en particulier chez les femmes, en raison de la fusion entre le domicile et le lieu de travail.

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Editeur: Sindicato Argentino de Docentes Privados (SADOP)
Pays: Argentine
Année de publication: 2020

Continent: Amérique latine
Thématiques: Charge de travail Conditions de travail Santé physique Santé physique et psychologique des femmes
Disponible en: Espagnol, Castillan
Catégories de personnel: Enseignant·e·s
Type de ressource: Fichier téléchargeable

La recherche propose une analyse approfondie de la charge de travail globale des enseignant·e·s des écoles privées en Argentine. Elle examine les exigences physiques, mentales et psychosociales auxquelles les éducateurs sont confrontés, tant pendant qu’en dehors des heures scolaires, en soulignant comment ces pressions affectent leur santé et leur bien-être. Le rapport révèle que de nombreux enseignants font face à des journées de travail prolongées, à une tension émotionnelle et à un manque de ressources pour gérer les défis en classe, les femmes étant particulièrement touchées en raison de responsabilités domestiques supplémentaires.

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Editeur: Sindicato Argentino de Docentes Privados (SADOP)
Pays: Argentine
Année de publication: 2012

Continent: Amérique latine
Thématiques: Charge de travail Conditions de travail Santé mentale Santé physique
Disponible en: Espagnol, Castillan
Catégories de personnel: Enseignant·e·s Personnel de soutien à l'éducation Directeur·rice·s d'établissements
Type de ressource: Fichier téléchargeable

Cet article explore la nature de l'épuisement professionnel chez les enseignant·e·s, en soulignant que la fatigue des enseignant·e·s va bien au-delà des longues heures de travail ou du stress en classe. Il met en lumière le travail émotionnel impliqué dans l’enseignement, la gestion des relations, la régulation des émotions et la surcharge administrative, comme des facteurs clés contribuant à l’épuisement chronique. En s’appuyant sur des données régionales d’Amérique latine, il révèle comment les conditions institutionnelles, les pressions sociales et le manque de soutien aggravent le phénomène.

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Editeur: Institute for the Future of Education
Pays: Argentine Chili Equateur Perou
Année de publication: 2025

Continent: Amérique latine
Thématiques: Charge de travail Santé mentale Santé physique
Disponible en: Anglais
Catégories de personnel: Enseignant·e·s
Type de ressource: Page Web

Ce rapport présente une analyse nationale des environnements de travail et du bien-être des enseignant·e·s dans les écoles publiques australiennes, basée sur les données de 950 enseignant·e·s et comparée à d'autres professions. En utilisant le Questionnaire Psychosocial de Copenhague (COPSOQ III), il explore les principaux facteurs psychosociaux tels que la charge de travail, les exigences émotionnelles, la clarté des rôles, les systèmes de soutien et la culture scolaire qui influencent le stress des enseignants, l'épuisement professionnel et le bien-être. Les résultats révèlent des pressions uniques auxquelles sont confrontés les enseignant·e·s et soulignent la nécessité d'interventions politiques ciblées pour améliorer les conditions de travail, soutenir la santé des enseignants et renforcer la durabilité de la main-d'œuvre.

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Editeur: Deakin University Educational Impact (REDI)
Pays: Australie
Année de publication: 2025

Continent: Asie-Pacifique
Thématiques: Charge de travail Conditions de travail Santé mentale
Disponible en: Anglais
Catégories de personnel: Enseignant·e·s
Type de ressource: Fichier téléchargeable

Ei-iE

Charge de travail

59 ressources affichées, filtrées par:

Audit de la charge de travail

Cour des comptes : Les enseignant·e·s du primaire consacrent presque une journée par semaine à l'administration, ce qui réduit leur satisfaction au travail.

Aux prises avec le temps : sept conseils pour bien planifier son travail

Lutter contre la charge de travail des enseignant·e·s : listes de contrôle de la charge de travail de la NASUWT

Assurer pour tous un équilibre entre vie professionnelle et vie privée fondé sur les besoins: comment des conditions de travail flexibles adéquates peuvent soutenir la solidarité intergénérationnelle et l’autonomisation des femmes

Charge de travail

Le temps qui ne suffit pas

Conseils et liste de contrôle: mise en œuvre des recommandations du groupe de travail sur la réduction de la charge de travail

Des classes plus grandes et davantage d’élèves à besoins spécifiques : Influences des caractéristiques des classes sur la charge de travail, la satisfaction et l’absentéisme

Charge de travail des enseignant·e·s : Résumé du rapport de recherche d'INTO

Rapport mondial sur la condition du personnel enseignant 2021

Enquête nationale « Raconte-nous pour mieux te protéger »

Charge globale de travail du personnel enseignant

Fatigue et épuisement des enseignant·e·s : Quand l’épuisement des enseignant·e·s dépasse le cadre de la classe

Rapport australien sur le travail, la santé et le bien-être des enseignant·e·s : une analyse des environnements psychosociaux de travail et du bien-être des enseignant·e·s dans les écoles publiques.