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Lutter contre la commercialisation de l’éducation

L’éducation est un droit humain et un bien public qui ne peut être pleinement réalisé que par l’offre d'un enseignement gratuit, inclusif, équitable et de qualité. La commercialisation et la privatisation croissantes du secteur constituent la plus grande menace pour le droit universel à l’éducation.

Partout dans le monde, des intérêts commerciaux tentent de transformer tous les niveaux d’éducation, de la petite enfance à l’enseignement supérieur, en un énième marché avec des gagnant·e·s et des perdant·e·s. L’application des modèles de gestion du secteur privé aux établissements d’enseignement entraîne une détérioration des conditions d’emploi dans le secteur. Alors qu'on assiste à l’essor des écoles privées payantes et de qualité médiocre, les gouvernements risquent de se décharger de leur responsabilité de garantir le droit à l’éducation pour tou·te·s. Des entreprises non responsables exercent une influence démesurée sur les politiques et les institutions éducatives. La pandémie de COVID-19 a exacerbé cette tendance qui risque de transformer l’éducation en une marchandise, sacrifiant la qualité de l’éducation sur l’autel du profit.

En tant qu'éducateur·trice·s, nous faisons passer les élèves et les étudiant·e·s avant le profit. En 2015, nous avons lancé notre Réponse mondiale à la privatisation et à la commercialisation de et dans l’éducation. Par le biais de cette campagne, nous nous efforçons de révéler et de contester les politiques et les pratiques des gouvernements, des organisations intergouvernementales et des institutions financières internationales qui portent atteinte à l’enseignement public ainsi qu’aux droits et au statut des enseignant·e·s et des personnels de soutien à l’éducation. Nous luttons également contre les entreprises mondiales, en particulier les fournisseurs de technologies de l'éducation, qui poussent à la commercialisation et la privatisation de l’éducation.

Notre travail dans ce domaine

  1. Nouvelles 4 mai 2017

    De leur classe au monde entier: les éducateurs/trices adoptent une perspective mondiale

    Afin de trouver des solutions à certains des plus grands défis auxquels sont confrontés les individus aux quatre coins du monde, l’objectif de la deuxième journée de la Conférence Uni(e)s à Rotterdam consistait à jeter des ponts entre les écoles, les responsables politiques et les politiques.

    De leur classe au monde entier: les éducateurs/trices adoptent une perspective mondiale
  2. Nouvelles 3 mai 2017

    Placer les enseignant(e)s au cœur des systèmes éducatifs: l’objectif affiché de la Conférence de Rotterdam

    Le message délivré lors du premier jour de la Conférence Uni(e)s pour une éducation et un leadership de qualité était clair, dans la mesure où les éducateurs/trices ont exprimé le souhait de veiller à ce que les enseignant(e)s soient les véritables architectes de la profession et des systèmes éducatifs.

    Placer les enseignant(e)s au cœur des systèmes éducatifs: l’objectif affiché de la Conférence de Rotterdam
  3. Nouvelles 2 mai 2017

    Les responsables de la communication du secteur de l’éducation se rassemblent aux Pays-Bas

    A la veille de la Conférence « Uni(e)s pour une éducation et un leadership de qualité », les responsables de la communication des affilié(e)s de l’IE se sont réuni(e)s afin d’échanger leurs idées et de partager les dernières informations sur les campagnes et initiatives menées aux quatre coins du monde.

    Les responsables de la communication du secteur de l’éducation se rassemblent aux Pays-Bas
  4. Publications et recherches

    Investir dans la crise: participation privée à l’éducation des réfugié·e·s syrien·ne·s

    Francine Menashy, Zeena Zakharia
    14 avril 2017

    Alors que l’éducation dans les situations d’urgence a été élevée au rang de priorité politique dans le mandat des organisations internationales (Menashyet Dryden-Peterson, 2015), la part de l’aide publique totale au développement destinée à l’éducation a fortement décru ces dernières années, le financement restant faible dans les États touchés par...

    Investir dans la crise: participation privée à l’éducation des réfugié·e·s syrien·ne·s
    1. L'étude (en anglais)
  5. Nouvelles 12 avril 2017

    La crise des réfugié(e)s syrien(ne)s augure une vague de privatisations

    Une nouvelle étude axée sur la crise des réfugié(e)s en Syrie et l’accès à l’éducation de plus d’un million d’enfants déplacés met en lumière le lien entre la crise et les profits du secteur privé dans l’éducation.

    La crise des réfugié(e)s syrien(ne)s augure une vague de privatisations
  6. Nouvelles 6 avril 2017

    Kenya: un syndicat lanceur d’alerte soutenu après avoir été menacé

    Sous le titre « Bridge International Academies ajoute l’intimidation à ses business plans », le Bureau exécutif de l’Internationale de l’Education a adopté une résolution spéciale visant à soutenir son affilié kenyan, le Kenya National Union of Teachers.

    Kenya: un syndicat lanceur d’alerte soutenu après avoir été menacé
  7. Nouvelles 14 mars 2017

    Les enseignant(e)s népalais(e)s font front commun contre la montée de la privatisation

    Constatant le manque de volonté politique pour renforcer le droit à l’éducation des enfants, les dirigeant(e)s du secteur de l’éducation au Népal ont décidé de rejoindre la campagne Réponse mondiale de l’Internationale de l’Education, afin de mener des actions collectives et d’inverser ainsi la tendance à la privatisation.

    Les enseignant(e)s népalais(e)s font front commun contre la montée de la privatisation
  8. Nouvelles 9 mars 2017

    Atlanta: la privatisation en question lors de la conférence de la CIES

    Les travaux de recherche de l'Internationale de l'Education dans le cadre de sa campagne « Réponse mondiale » sur la privatisation et la commercialisation dans et de l'éducation ont été présentés cette année lors de la Conférence de la Comparative and International Education Society.

    Atlanta: la privatisation en question lors de la conférence de la CIES
  9. Nouvelles 22 février 2017

    Kenya: un coup dur pour Bridge International Academies

    Au Kenya, dix écoles appartenant à l'edubusiness Bridge International Academies devront fermer leurs portes en raison du faible niveau d'éducation.

    Kenya: un coup dur pour Bridge International Academies
  10. Nouvelles 17 février 2017

    Europe: les éducateurs/trices poursuivent la lutte contre l'Accord CETA

    Après que le Parlement européen a voté en faveur de l’Accord économique et commercial global entre le Canada et l'UE, les éducateurs/trices vont continuer à lutter contre ce traité qui menace d'éroder l'enseignement public.

    Europe: les éducateurs/trices poursuivent la lutte contre l'Accord CETA
  11. Nouvelles 9 février 2017

    Le Mexique célèbre le centenaire de l’éducation en tant que droit public

    Cela fait un siècle que l’éducation est un droit pour tou(te)s les citoyen(ne)s au Mexique: le SNTE, un affilié mexicain de l’Internationale de l’Education, a ainsi organisé une célébration à la hauteur de l’événement, à l’occasion du centenaire de l’adoption de la constitution nationale de ce pays.

    Le Mexique célèbre le centenaire de l’éducation en tant que droit public
  12. Nouvelles 24 janvier 2017

    Le principal sponsor du Forum mondial sur l’éducation bien loin des normes d’excellence

    La réunion annuelle à huis clos entre les ministres de l’éducation et les officiels gouvernementaux attire de vives critiques en raison du choix de Bridge International Academies comme principal sponsor, une décision contestée par les syndicats mondiaux de l’éducation et les groupes de la société civile.

    Le principal sponsor du Forum mondial sur l’éducation bien loin des normes d’excellence
  13. Nouvelles 20 janvier 2017

    Une étude de pointe définit une réponse globale à la privatisation

    D’éminent(e)s spécialistes, analystes et dirigeant(e)s syndicaux/ales se réunissent à Bruxelles pour disséquer les mécanismes, les stratégies et les tendances de la privatisation de l’éducation dans le but de transformer la recherche en une action couronnée de succès.

    Une étude de pointe définit une réponse globale à la privatisation
  14. Nouvelles 13 janvier 2017

    Le Sommet des Peuples pour contrer le sommet de l’OMC

    A l’occasion du « Sommet des Peuples », qui se déroulait hier à Buenos Aires, la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina, un syndicat argentin affilié à l’Internationale de l’Education, a fait entendre sa voix pour dénoncer la marchandisation et la privatisation de l’éducation.

    Le Sommet des Peuples pour contrer le sommet de l’OMC
  15. Nouvelles 6 janvier 2017

    Maroc: front syndical pour défendre l’enseignement public face à une privatisation croissante

    Les syndicats de l’éducation du Maroc ont mobilisé contre la privatisation galopante, plus spécifiquement contre des mesures introduites par la gouvernement sortant et dont les syndicats estiment qu’elles pourraient « détruire l’enseignement public ».

    Maroc: front syndical pour défendre l’enseignement public face à une privatisation croissante
  16. Nouvelles 5 décembre 2016

    Une récente étude fait voler en éclats le mythe des écoles privées à bas coût

    Un nouveau rapport, qui s’est penché sur les activités de Bridge International Academies au Kenya, lève le voile sur la réalité qui se cache derrière le concept d’éducation de qualité « abordable » brandi par le prestataire privé à but lucratif.

    Une récente étude fait voler en éclats le mythe des écoles privées à bas coût