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Markus Spiske / Unsplash
Markus Spiske / Unsplash

Action et sensibilisation en matière de climat

Notre monde est indéniablement confronté à une urgence climatique. En tant que défenseur·euse·s de la vérité et de la science, les enseignant·e·s se mobilisent pour la justice climatique et la sensibilisation aux questions climatiques.

Nous œuvrons pour que l’éducation aux changements climatiques soit enseignée dans les écoles du monde entier afin de doter les élèves des connaissances essentielles dont il·elle·s ont besoin dans leur vie quotidienne ainsi que d’éclairer leurs choix en tant que citoyen·ne·s actif·ive·s. Nous plaidons pour que l’éducation aux questions climatiques soit intégrée dans les programmes scolaires, la formation initiale des enseignant·e·s et le développement professionnel continu, et pour que l’éducation soit reconnue comme un outil clé dans la lutte contre les changements climatiques.

En collaboration avec les élèves et les étudiant·e·s, le mouvement syndical mondial et nos partenaires de la société civile, nous plaidons pour une transition juste afin de garantir les droits et les moyens de subsistance des travailleur·euse·s à mesure que les économies se tournent vers une production durable.

Notre travail dans ce domaine

  1. Nouvelles 7 mai 2018

    L’Internationale de l'Education tente de renforcer le dialogue dans le secteur de l'éducation en Afrique

    En avril dernier, l’Internationale de l'Education a initié un processus visant à renforcer les capacités des syndicats en matière d’analyse et d’élaboration de politiques, et à engager un dialogue social au Burkina Faso, au Ghana, au Malawi et en Ouganda.

    L’Internationale de l'Education tente de renforcer le dialogue dans le secteur de l'éducation en Afrique
  2. Opinions 10 avril 2018

    #WDR2018 à l’épreuve des faits n°22: « Importance de l'apprentissage et Rapport sur le développement dans le monde 2018 », par Keith M Lewin

    Keith Lewin

    Pour la toute première fois, le Rapport de la Banque mondiale sur le développement dans le monde (RDM), intitulé cette année « Apprendre pour réaliser la promesse de l'éducation », consacre 240 pages à l'éducation et à la formation. Il est surprenant que cela ait pris autant de temps, alors...

    #WDR2018 à l’épreuve des faits n°22: « Importance de l'apprentissage et Rapport sur le développement dans le monde 2018 », par Keith M Lewin
  3. Nouvelles 27 février 2018

    Fidji: la Conférence des ministres de l'Education du Commonwealth donnera la priorité à une éducation de qualité et gratuite et aux éducateurs/trices

    L'Internationale de l'Education a appelé les gouvernements à mettre l’enseignement public gratuit et de qualité et les éducateurs/trices au cœur des efforts pour atteindre la durabilité et la résilience par l'éducation.

    Fidji: la Conférence des ministres de l'Education du Commonwealth donnera la priorité à une éducation de qualité et gratuite et aux éducateurs/trices
  4. Nouvelles 17 janvier 2018

    Le Costa Rica introduit deux années d’éducation pré-primaire obligatoires

    L’Internationale de l’Education a salué la décision prise par le Costa Rica d’introduire deux années d’éducation pré-primaire obligatoires avant l’entrée à l’école primaire dans le but d’atteindre l’Objectif de développement durable des Nations Unies sur l’éducation.

    Le Costa Rica introduit deux années d’éducation pré-primaire obligatoires
  5. Nouvelles 5 décembre 2017

    Renforcer la capacité des syndicats à représenter les enseignant(e)s et le personnel de l'éducation dans le monde

    La réunion annuelle pour la coopération au développement de l'Internationale de l'Education met l'accent sur le renforcement de la capacité à parler au nom des éducateurs/trices et du personnel de l'éducation d'une voix forte et unie.

    Renforcer la capacité des syndicats à représenter les enseignant(e)s et le personnel de l'éducation dans le monde
  6. Nouvelles 4 décembre 2017

    Finlande: Le rôle d’un système éducatif de qualité reconnu lors des célébrations du centenaire du pays

    Alors que l’on célèbre le centenaire de l’indépendance de la Finlande, les syndicalistes enseignant(e)s rappellent que l’éducation est un élément capital du ciment qui unit le pays et lui a donné, et continuera de lui donner, un avenir brillant, prospère et durable.

    Finlande: Le rôle d’un système éducatif de qualité reconnu lors des célébrations du centenaire du pays
  7. Nouvelles 23 novembre 2017

    COP23: la conférence sur le climat, un coup d’épée dans l’eau

    L’Internationale de l’Education se joint au mouvement syndical international pour regretter profondément que la 23e Conférence des Nations Unies sur les changements climatiques n’ait pas tenu ses promesses malgré l’urgence climatique plus que pressante.

    COP23: la conférence sur le climat, un coup d’épée dans l’eau
  8. Nouvelles 17 novembre 2017

    COP23: favoriser l’éducation au changement climatique pour une juste transition économique

    L’Internationale de l’Education a réitéré l’intérêt à mettre l’accent sur l’éducation au changement climatique afin de réaliser une transition juste vers des économies exemptes de carbone à l’occasion de la 23e Conférence des Nations Unies sur les changements climatiques.

    COP23: favoriser l’éducation au changement climatique pour une juste transition économique
  9. Opinions 31 octobre 2017

    #WDR2018 à l’épreuve des faits n°0: Expert(e)s et militant(e)s de l’éducation réagissent au Rapport sur le développement dans le monde

    Jennifer Ulrick

    Le rapport annuel (World Development Report - WDR) de la Banque Mondiale répond-il aux attentes ou laisse-t-il beaucoup à désirer? L’IE lance une nouvelle série de posts dans lesquels expert(e)s et militant(e)s de l’éducation décortiquent, critiquent et remettent en question le contenu du WDR.

    #WDR2018 à l’épreuve des faits n°0: Expert(e)s et militant(e)s de l’éducation réagissent au Rapport sur le développement dans le monde
  10. Nouvelles 30 octobre 2017

    Les syndicats francophones font valoir une condition enseignante et un enseignement public de qualité

    Le Bureau du Comité Syndical Francophone pour l’Education et la Formation (CSFEF) en travaillant sur son agenda, a mis en exergue la lutte pour promouvoir un enseignement public accessible à tou(te)s et de qualité, ainsi qu’un syndicalisme enseignant vibrant et respecté.

    Les syndicats francophones font valoir une condition enseignante et un enseignement public de qualité
  11. Nouvelles 20 octobre 2017

    Le lauréat du prix Nobel prend la tête d’une marche homérique à travers l’Inde en faveur de la sécurité des enfants

    Lorsque Kailash Satyarthi prend un engagement, rien ne peut l’arrêter, comme le montre la réponse de millions de personnes à son appel à mettre fin aux abus sexuels et la traite des enfants dans la plus grande marche qu’a connu le pays.

    Le lauréat du prix Nobel prend la tête d’une marche homérique à travers l’Inde en faveur de la sécurité des enfants
  12. Nouvelles 21 septembre 2017

    La semaine de l’Assemblée générale des Nations Unies offre l’opportunité à l’IE de mettre l’accent sur le financement de l’éducation

    L’Internationale de l’Education a souligné l’importance d’assurer le financement durable de l’éducation, à l’occasion de la 72e Assemblée générale des Nations Unies qui, réunie cette semaine à New York, a placé cette problématique au centre de ses priorités.

    La semaine de l’Assemblée générale des Nations Unies offre l’opportunité à l’IE de mettre l’accent sur le financement de l’éducation
  13. Nouvelles 12 septembre 2017

    Un nouveau rapport de l’OCDE se penche sur les salaires des enseignant(e)s, la taille des classes et l’égalité entre hommes et femmes

    La nouvelle édition 2017 de Regards sur l’éducation de l'Organisation de coopération et de développement économiques contient des données qui confortent le point de vue de l’Internationale de l’Education selon lequel les salaires du corps enseignant stagnent et la taille des classes influence les résultats des étudiant(e)s.

    Un nouveau rapport de l’OCDE se penche sur les salaires des enseignant(e)s, la taille des classes et l’égalité entre hommes et femmes