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Jens Kalaene
Jens Kalaene

Equité et inclusion

Nous défendons et promouvons les principes d’équité et d’égalité dans l’éducation, au sein des syndicats de l’éducation et de la société. Nous nous engageons pleinement à lutter contre toutes les formes de racisme, de préjugés ou de discrimination en raison de l'âge, du handicap, de l'origine ethnique ou de l’indigénéité, du genre, de l’identité de genre ou de l'orientation sexuelle, de la langue, de l'état civil, du statut migratoire, du militantisme politique, de la religion, du statut socio-économique ou de l'appartenance à un syndicat. Nous nous engageons à aborder ces formes de discrimination en adoptant une approche intersectionnelle, qui permet de mieux comprendre la complexité des expériences vécues.

« Je pense que l’Internationale de l’Éducation a un rôle de leader à jouer... Si nous voulons une société plus civile, une société plus inclusive, nous devons donner l’exemple en incluant des hommes, mais aussi des femmes, des personnes de différents groupes ethniques ou religieux. Nous devons tous nous impliquer, être présent à la table des négociations et témoigner de ce genre de respect. »

Professeur Mary Hatwood Futrell, première présidente élue de l'Internationale de l’Éducation, 1993-2004

Promouvoir et faire progresser l’égalité des genres a toujours été une priorité de l'Internationale de l'Éducation. Nous pensons que l’éducation peut jouer un rôle clé dans l’autonomisation des femmes et des filles, et contribuer ainsi à briser le cycle de la discrimination fondée sur le genre. Le plan d’action de l’Internationale de l’Éducation pour l’égalité des genres met en avant trois priorités principales :

  1. Promouvoir le leadership et la participation des femmes au sein des syndicats de l’éducation ;
  2. Prendre des mesures visant à accroître le caractère multidimensionnel de l'égalité des genres dans et à travers l'éducation ; et
  3. Promouvoir et garantir l’autonomisation économique des femmes.

L'impact inégal et genré de la pandémie de COVID-19 risque d’effacer des années de progrès en matière d’équité et d’inclusion dans le monde entier. En collaboration avec nos organisations membres, nous nous mobilisons pour contester et aider à démanteler toutes les structures d’inégalité dans l’éducation et au-delà. Dans le cadre de ce travail, nous avons demandé de procéder à des audits de l'équité à tous les niveaux de l’éducation, afin de veiller à ce que la pandémie ne définisse pas la vie de toute une génération d’élèves et d’étudiant·e·s.

Notre travail dans ce domaine

  1. Recherches

    Promouvoir l’éducation des populations réfugiées et déplacées internes dans le contexte de la Covid-19 : Leçons tirées du projet Education for Life en Ouganda et au Soudan du Sud

    15 mars 2021

    La pandémie de Covid-19 a dévasté les systèmes éducatifs, les communautés et les économies en Afrique et dans le monde. La crise sanitaire a eu un impact dramatique sur l’éducation, la santé et le bien-être des personnes réfugiées, migrantes et déplacées internes en Ouganda, au Soudan du Sud et dans...

    Promouvoir l’éducation des populations réfugiées et déplacées internes dans le contexte de la Covid-19 : Leçons tirées du projet Education for Life en Ouganda et au Soudan du Sud
    1. Leçons tirées du projet Education for Life en Ouganda et au Soudan du Sud
    2. Lições do Projeto de Educação para a Vida no Uganda e Sul do Sudão
  2. Mondes de l'éducation 7 mars 2021

    « Adopter une vision à long terme : gravir les marches de l’égalité pour les femmes »

    Dianne Woloschuk

    Un an, cela fait toute la différence. Si, le 8 mars 2020, on m’avait dit que les bulletins d’information et ma vie personnelle se focaliseraient pendant un an sur le port du masque, l’hygiène des mains, la distanciation physique et les vaccins, j’aurais eu du mal à le croire. La...

    « Adopter une vision à long terme : gravir les marches de l’égalité pour les femmes »
  3. Recherches

    Pandémie de privatisation dans l’enseignement supérieur : technologies de l’éducation & réforme des Universités

    Ben Williamson, Anna Hogan
    15 février 2021

    Durant la pandémie de COVID-19, l’enseignement supérieur a été frappé d’un état d’urgence. La crise engendrée par la fermeture des campus et le « basculement » soudain vers l’apprentissage en ligne ont ouvert les portes aux velléités des acteurs privés et des sociétés commerciales souhaitant reconfigurer le secteur.

    Pandémie de privatisation dans l’enseignement supérieur : technologies de l’éducation & réforme des Universités
    1. Résumé
    2. Le rapport (en anglais uniquement)
  4. Nouvelles 5 février 2021

    Cap-Vert : Non à la COVID-19 et à la violence sexiste dans les écoles !

    La Federaçao Caboverdiana dos Professores (FECAP) au Cap-Vert fait campagne pour fournir aux éducateur·trice·s des outils suffisants pour lutter contre l’épidémie de COVID-19 et la violence liée au genre dans les établissements d’enseignement.

    Cap-Vert : Non à la COVID-19 et à la violence sexiste dans les écoles !
  5. Nouvelles 28 janvier 2021

    76e anniversaire de la libération d’Auschwitz : les syndicats allemands, israéliens et polonais s’unissent pour dire « Plus jamais »

    Pour commémorer le 76e anniversaire de la libération du camp de concentration et d’extermination nazi d’Auschwitz, les organisations membres de l’Internationale de l’Éducation d’Allemagne, d’Israël et de Pologne ont organisé un séminaire en ligne le 27 janvier sur le thème « Un enfant témoin de l’histoire ».

    76e anniversaire de la libération d’Auschwitz : les syndicats allemands, israéliens et polonais s’unissent pour dire « Plus jamais »
  6. Nouvelles 6 janvier 2021

    Argentine : les syndicats d’enseignants engagés dans le combat qui a mené avec succès à la légalisation de l’avortement

    Les affiliés argentins de l’internationale de l’Éducation, ainsi que leurs centrales syndicales, se sont regroupés en un partenariat politique, social intersectoriel de femmes pour mener une campagne active pour que le Parlement national adopte une loi légalisant l’avortement.

    Argentine : les syndicats d’enseignants engagés dans le combat qui a mené avec succès à la légalisation de l’avortement
  7. Nouvelles 18 décembre 2020

    Australie : les syndicalistes de l'éducation des aborigènes et des insulaires du détroit de Torres soulignent la nécessité d'un soutien collégial et professionnel dans l'enseignement public

    Les Aborigènes et les insulaires du détroit de Torres membres de l'Australian Education Union (AEU) ne bénéficient que de peu ou pas de soutien collégial et professionnel de la part de leur employeur dans le système d'enseignement public. C’est pour cela qu’il·elle·s profitent des occasions de rencontrer d’autres enseignant·e·s et...

    Australie : les syndicalistes de l'éducation des aborigènes et des insulaires du détroit de Torres soulignent la nécessité d'un soutien collégial et professionnel dans l'enseignement public
  8. Déclarations 18 décembre 2020

    Déclaration | Journée internationale des migrants : garantir les droits des migrant·e·s

    Alors que nous approchons de la fin de cette année particulière marquée par la pandémie de COVID-19 et que nous célébrons le 30e anniversaire de la Convention internationale sur la protection des droits de tous les travailleu∙euse∙rs migrant∙e∙s et des membres de leur famille, l’Internationale de l’Éducation appelle les gouvernements...

    Déclaration | Journée internationale des migrants : garantir les droits des migrant·e·s
  9. Mondes de l'éducation 10 décembre 2020

    #16jours | « Lorsque les syndicats d’enseignants agissent, les écoles deviennent des lieux plus sûrs pour tou∙te∙s », par madeleine kennedy-macfoy (IE) et Rex Fyles (Gender at Work).

    Rex Fyles, madeleine kennedy macfoy

    La violence basée sur le genre en milieu scolaire et autour des écoles pose d’énormes défis aux syndicats d’enseignants et à leurs membres. Dans la mesure où chacun – enseignant∙e, élève, personnels de soutien à l’éducation – peut être à la fois auteur et victime d’une telle violence au sein...

    #16jours | « Lorsque les syndicats d’enseignants agissent, les écoles deviennent des lieux plus sûrs pour tou∙te∙s », par madeleine kennedy-macfoy (IE) et Rex Fyles (Gender at Work).
  10. Nouvelles 10 décembre 2020

    Malaisie : solidarité syndicale pour un enseignement à distance pour les étudiant·e·s marginalisé·e·s

    L’Internationale de l’Éducation s’est jointe aux efforts du National Union of the Teaching Profession (NUTP) pour aider les étudiant·e·s malaisien·ne·s issu·e·s de communautés pauvres et marginalisées à accéder à des cours en ligne, ce qui s’est avéré crucial pendant la pandémie de COVID-19.

    Malaisie : solidarité syndicale pour un enseignement à distance pour les étudiant·e·s marginalisé·e·s
  11. Mondes de l'éducation 4 décembre 2020

    #16jours | « Mobiliser la communauté pour éviter l’abandon scolaire des filles à la suite de la fermeture des écoles pour cause de COVID-19 », par Joan Aja (UNATU, Ouganda).

    Joan Aja

    L’Uganda National Teachers’ Union (UNATU) met en œuvre un projet en faveur de l’éducation des filles baptisé « Projet Simameni », soutenu par la Fédération canadienne des enseignantes et des enseignants et financé par Global Affairs Canada. Ce projet d’une durée de cinq ans vise à améliorer l’accès des filles...

    #16jours | « Mobiliser la communauté pour éviter l’abandon scolaire des filles à la suite de la fermeture des écoles pour cause de COVID-19 », par Joan Aja (UNATU, Ouganda).
  12. Nouvelles 3 décembre 2020

    Afrique : les syndicats d’enseignants continuent à lutter contre le travail des enfants malgré la pandémie de COVID-19

    Alors que la crise de la COVID-19 menace les progrès réalisés pour scolariser et faire sortir les enfants du monde du travail, un webinaire a réuni des syndicalistes et des expert·e·s pour renforcer les stratégies et permettre aux enseignant·e·s de continuer à aider les élèves.

    Afrique : les syndicats d’enseignants continuent à lutter contre le travail des enfants malgré la pandémie de COVID-19
  13. Publications

    Audit de l’équité dans l’éducation à la lumière de la pandémie de COVID-19

    Un guide pour les syndicats de l’éducation
    3 décembre 2020

    La pandémie de COVID-19 a entraîné des fermetures d'écoles sans précédent qui ont touché plus de 1,5 milliard d'élèves dans le monde. Cependant, l'impact de la pandémie n'a pas été égal, les élèves vulnérables et défavorisés ayant été touchés de manière disproportionnée par la crise mondiale de l'enseignement et de...

    Audit de l’équité dans l’éducation à la lumière de la pandémie de COVID-19
    1. Audit de l’équité dans l’éducation à la lumière de la pandémie de COVID-19
    2. التدقيق بمبادئ العدالة ال ت بوية في ظل جائحة كوفيد- 91 دليل خاص بنقابات التعليم
    3. Guia: Auditoria da equidade na educação durantea pandemia da Covid-19
  14. Déclarations 3 décembre 2020

    Déclaration | Journée internationale des personnes handicapées : il est essentiel d’investir dans le personnel éducatif pour offrir une éducation inclusive post-COVID-19

    Une étude récente commandée par l’Internationale de l’Éducation, Action Aid International et Light for the World souligne l’importance d’enseignant·e·s et de personnels de soutien à l’éducation bien formés et qualifiés comme fondement de l’inclusion. Aujourd’hui, l’Internationale de l’Éducation demande des audits de l’’équité en matière d’éducation à la lumière de...

    Déclaration | Journée internationale des personnes handicapées : il est essentiel d’investir dans le personnel éducatif pour offrir une éducation inclusive post-COVID-19
  15. Mondes de l'éducation 1 décembre 2020

    #16jours | « La violence de genre au Paraguay : l'autre pandémie », par Paola Giménez (OTEP AUTÉNTICA).

    Paola Giménez

    Dans le cadre d'une culture profondément machiste, le phénomène de la violence de genre est lié à la violence à l'égard des femmes, des enfants et des adolescent·e·s, en particulier parmi les couches les plus pauvres de la société et les peuples autochtones. Le Paraguay occupe l'une des premières places...

    #16jours | « La violence de genre au Paraguay : l'autre pandémie », par Paola Giménez (OTEP AUTÉNTICA).
  16. Mondes de l'éducation 25 novembre 2020

    #16jours | « Réponses des syndicats à la hausse de la violence sexiste pendant les confinements liés à la Covid au Kenya », par Alice Tuei (KNUT).

    Alice Tuei

    Dans le sillage de la pandémie de COVID-19, avec la fermeture des établissements d’enseignement et les autres mesures prises par le gouvernement kényan pour éviter la transmission du virus au sein des communautés et des familles, les cas de violence sexiste ont augmenté de manière spectaculaire dans les communautés.

    #16jours | « Réponses des syndicats à la hausse de la violence sexiste pendant les confinements liés à la Covid au Kenya », par Alice Tuei (KNUT).