Assurer la sécurité et la santé au travail à l’heure du changement climatique
Webinaire : L'influence du leadership et de la gouvernance scolaires sur la santé mentale et le bien-être des enseignant·e·s en Afrique
Le bien-être des enseignant·e·s et des personnels de soutien à l’éducation – Primordial pour l’éducation

Assurer le bien-être des personnels éducatifs, pour le bien de toutes et tous

Bienvenue sur le portail de l’Internationale de l’Éducation dédié à la promotion de la santé et du bien-être des enseignant·e·s et des personnels de soutien à l’éducation (PSE) à travers le monde. Développé en partenariat avec la MGEN, ce portail reflète notre engagement collectif à placer la santé et le bien-être des travailleuses et travailleurs de l’éducation au centre de l’agenda mondial pour l’éducation, comme le souligne la résolution de notre 10e Congrès mondial « Le bien-être et la santé mentale des enseignants et enseignantes et du PSE sont essentiels pour une éducation de qualité ».

Que vous soyez à la recherche de bonnes pratiques, de stratégies ou d’inspiration, ce centre de ressources est conçu pour donner aux syndicats et aux communautés éducatives les moyens de créer des environnements plus sains et plus favorables pour les personnels éducatifs dans le monde entier.

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Ce modèle de politique de santé et de bien-être de la NASUWT peut être utilisé comme référence par les organisations membres pour développer des politiques propres sur le sujet. Il met en avant les responsabilités des conseils d'administration et des chefs d’établissements d’enseignement dans la promotion du bien-être mental, physique et émotionnel positif parmi le personnel. Il souligne l'importance d'un environnement de travail favorable, d'une communication régulière et de la consultation avec le personnel et les syndicats. La politique comprend diverses procédures et politiques telles que la gestion du stress, la gestion des présences et des absences, et la santé et la sécurité, visant à créer une culture de travail saine.

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Editeur: NASUWT - The Teachers' Union
Pays: Royaume-Uni
Année de publication: 2016

Continent: Europe
Thématiques: Ressource transversale Santé mentale Violence et harcèlement
Disponible en: Anglais
Catégories de personnel: Enseignant·e·s Personnel de soutien à l'éducation
Type de ressource: Fichier téléchargeable

Ce rapport de l'OCDE rassemble les enseignements de neuf études nationales et d'une publication antérieure, « Mal-être au travail ? », pour examiner l'intersection entre la santé mentale et l'emploi. Il met en évidence l'impact généralisé des troubles mentaux sur les marchés du travail, notamment les taux élevés d'absentéisme, de chômage et de demandes d'indemnisation pour invalidité. Le rapport souligne l'urgence de mettre en place des politiques plus solides, fondées sur des données probantes, afin de mieux soutenir les personnes souffrant de troubles mentaux sur leur lieu de travail, d'améliorer l'accès aux traitements et de favoriser des pratiques d'emploi inclusives qui promeuvent à la fois le bien-être mental et la productivité économique.

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Editeur: Organisation for Economic Cooperation and Development (OECD)
Année de publication: 2015

Thématiques: Santé mentale
Disponible en: Anglais Français
Catégories de personnel: Enseignant·e·s Personnel de soutien à l'éducation Directeur·rice·s d'établissements Responsables syndicaux
Type de ressource: Fichier téléchargeable

Le guide a été créé par la CTERA pour renforcer le rôle des délégué·e·s en santé et sécurité dans le secteur éducatif. Il définit douze conditions minimales nécessaires au bon fonctionnement des établissements scolaires, établies par la négociation collective. Le guide met en avant le droit des travailleurs à participer activement à la garantie d’un environnement de travail sain et sécurisé, soulignant l’importance de l’implication syndicale dans la surveillance et la défense des protections du travail dans les écoles.

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Editeur: Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (CTERA)
Pays: Argentine
Année de publication: 2014

Continent: Amérique latine
Thématiques: Conditions de travail Santé physique Sécurité
Disponible en: Espagnol, Castillan
Catégories de personnel: Enseignant·e·s Personnel de soutien à l'éducation Directeur·rice·s d'établissements Responsables syndicaux
Type de ressource: Ressource en ligne

Le document présente des résultats sur l’impact des conditions de travail sur la santé des enseignant·e·s des écoles privées en Argentine. Il révèle qu’une majorité significative d’éducateurs souffre de fatigue, de stress, de maux de tête et de douleurs musculo-squelettiques, souvent sans cause apparente autre que leur environnement de travail exigeant. Le rapport met également en évidence des maladies fréquentes telles que les troubles vocaux, les problèmes respiratoires, les troubles gastro-intestinaux et les troubles du sommeil, en les reliant aux exigences physiques et émotionnelles de l’enseignement.

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Editeur: Sindicato Argentino de Docentes Privados (SADOP)
Pays: Argentine
Année de publication: 2012

Continent: Amérique latine
Thématiques: Conditions de travail Santé physique
Disponible en: Espagnol, Castillan
Catégories de personnel: Enseignant·e·s Personnel de soutien à l'éducation Directeur·rice·s d'établissements
Type de ressource: Fichier téléchargeable

La recherche propose une analyse approfondie de la charge de travail globale des enseignant·e·s des écoles privées en Argentine. Elle examine les exigences physiques, mentales et psychosociales auxquelles les éducateurs sont confrontés, tant pendant qu’en dehors des heures scolaires, en soulignant comment ces pressions affectent leur santé et leur bien-être. Le rapport révèle que de nombreux enseignants font face à des journées de travail prolongées, à une tension émotionnelle et à un manque de ressources pour gérer les défis en classe, les femmes étant particulièrement touchées en raison de responsabilités domestiques supplémentaires.

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Editeur: Sindicato Argentino de Docentes Privados (SADOP)
Pays: Argentine
Année de publication: 2012

Continent: Amérique latine
Thématiques: Charge de travail Conditions de travail Santé mentale Santé physique
Disponible en: Espagnol, Castillan
Catégories de personnel: Enseignant·e·s Personnel de soutien à l'éducation Directeur·rice·s d'établissements
Type de ressource: Fichier téléchargeable

Le document analyse les conditions de travail réelles des enseignant·e·s des écoles privées en Argentine. Il met en évidence comment les heures de travail réelles des enseignant·e·s, à la fois à l'intérieur et à l'extérieur de la salle de classe, dépassent largement les heures légalement reconnues, avec de nombreuses tâches telles que la planification, la notation et la préparation du matériel non rémunérées et non reconnues. Il examine également l'impact du temps de trajet et le concept de « double présence », en particulier pour les femmes, qui supportent de manière disproportionnée le fardeau de combiner les devoirs professionnels avec les responsabilités domestiques.

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Editeur: Sindicato Argentino de Docentes Privados (SADOP)
Pays: Argentine
Année de publication: 2012

Continent: Amérique latine
Thématiques: Charge de travail Travail non rémunéré
Disponible en: Espagnol, Castillan
Catégories de personnel: Enseignant·e·s Personnel de soutien à l'éducation Directeur·rice·s d'établissements
Type de ressource: Fichier téléchargeable

La ressource visant à lutter contre la violence dans les milieux éducatifs, le guide fournit des définitions, identifie diverses formes de violence et explore leurs causes et conséquences. Il propose des stratégies pratiques de prévention et d'intervention, en mettant l'accent sur l'importance de créer un environnement de travail sûr et favorable pour tout le personnel éducatif. Le guide décrit également les droits et obligations légaux en matière de santé et de sécurité au travail, et souligne le rôle des syndicats dans le soutien aux victimes et aux témoins de violence.

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Editeur: Centrale des syndicats du Québec (CSQ) Centre de recherche et d’intervention sur la réussite scolaire (CRIRES) Observatoire canadien pour la prévention de la violence à l’école (OCPVE) Groupe de recherche et d’intervention sur l’adaptation psychosociale et scolaire, UQTR (GRIAPS)
Pays: Canada
Année de publication: 2012

Continent: Amérique du Nord et Caraïbes
Thématiques: Santé mentale Santé physique Sécurité Violence et harcèlement
Disponible en: Français
Catégories de personnel: Enseignant·e·s Personnel de soutien à l'éducation Directeur·rice·s d'établissements Responsables syndicaux
Type de ressource: Fichier téléchargeable

Cette page propose une plateforme complète de ressources visant à promouvoir des environnements d’apprentissage sûrs, solidaires et axés sur la santé pour les élèves et les enseignant·e·s. Elle aborde des questions clés telles que la santé mentale, la prévention de la violence armée, le contrôle des infections et la qualité des bâtiments scolaires, en offrant des outils pratiques et des stratégies pour s’attaquer aux causes profondes des problèmes de sécurité dans les écoles.

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Editeur: National Education Association (NEA)
Pays: Etats-Unis d’Amerique

Continent: Amérique du Nord et Caraïbes
Thématiques: Conditions de travail Pandémies et épidémies Ressource transversale Santé mentale Sécurité
Disponible en: Anglais
Catégories de personnel: Enseignant·e·s Personnel de soutien à l'éducation Directeur·rice·s d'établissements Responsables syndicaux
Type de ressource: Page Web

La page « Bien-être des enseignant·e·s » du Singapore Teachers’ Union (STU) est une initiative dédiée au bien-être des enseignant·e·s, abordant à la fois le développement professionnel et le soutien personnel. Elle propose une série de conférences, accessibles aux membres du STU, adaptées aux différentes étapes de la carrière enseignante, telles que la compréhension des responsabilités juridiques, la gestion de la période de probation et la préparation aux promotions. La page décrit également les avantages de l’adhésion au STU, notamment l’accès à des ateliers, un soutien en relations professionnelles et des régimes d’assurance.

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Editeur: Singapore Teachers' Union (STU)
Pays: Singapour

Continent: Asie-Pacifique
Thématiques: Protection sociale Reconnaissance Ressource transversale Satisfaction professionnelle
Disponible en: Anglais
Catégories de personnel: Enseignant·e·s Responsables syndicaux
Communautés spécifiques: Personnel en début de carrière
Type de ressource: Page Web

Le programme « SEL for Teachers » de l’UNESCO MGIEP est un cours en ligne conçu pour aider les enseignant·e·s à intégrer l’apprentissage social et émotionnel (SEL) dans leur pratique professionnelle. Il fournit des outils pratiques pour mieux gérer la classe, réduire le stress et améliorer le bien-être mental et émotionnel des enseignants. Fondé sur les neurosciences et la pédagogie, le cours encourage la conscience de soi, l’empathie et la régulation émotionnelle, afin de favoriser des environnements d’apprentissage plus sains et de prévenir l’épuisement professionnel.

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Editeur: UNESCO MGIEP

Thématiques: Compétences socio-émotionnelles Santé mentale
Disponible en: Anglais
Catégories de personnel: Enseignant·e·s Directeur·rice·s d'établissements Responsables syndicaux
Type de ressource: Page Web

Ce guide du Syndicat des enseignant·e·s de Singapour (STU) fournit à ses membres des ressources et un soutien essentiel pour faire face aux défis du lieu de travail dans le secteur de l’éducation. Il couvre des sujets tels que les évaluations de performance, les mutations scolaires, la sécurité au travail et les responsabilités juridiques. Le guide propose des outils pratiques et des procédures, notamment pour le traitement des griefs et l’indemnisation en cas de blessure. Il encourage également une participation proactive à travers des sessions éducatives sur les obligations légales, les mesures disciplinaires et la conduite sur les réseaux sociaux, dans le but de favoriser des environnements de travail plus sûrs, équitables et informés pour les enseignant·e·s à Singapour.

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Editeur: Singapore Teachers' Union (STU)
Pays: Singapour

Continent: Asie-Pacifique
Thématiques: Conditions de travail
Disponible en: Anglais
Catégories de personnel: Enseignant·e·s Personnel de soutien à l'éducation Directeur·rice·s d'établissements Responsables syndicaux
Type de ressource: Ressource en ligne

Le nouveau programme de formation sur les essentiels en matière de sécurité et santé au travail est une suite innovante et modulaire de 29 modules d'apprentissage interactifs en ligne, conçue pour promouvoir une culture de santé et de sécurité au travail. Couvrant un large éventail de sujets, de l’évaluation des risques à la réponse d’urgence en passant par l’ergonomie au travail, le programme est accessible sur tous les appareils et adaptable à divers secteurs et publics. Il propose des solutions de formation personnalisables pour les organisations d’employeurs et autres entités.

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Editeur: International Labour Organization (ILO)

Thématiques: Conditions de travail Sécurité
Disponible en: Anglais
Catégories de personnel: Enseignant·e·s Personnel de soutien à l'éducation Directeur·rice·s d'établissements Responsables syndicaux
Type de ressource: Ressource en ligne

"Checklista vid arbetsmiljöproblem": Le guide de Sveriges Lärare fournit une liste de contrôle pour identifier et résoudre les problèmes liés à l'environnement de travail dans les établissements éducatifs. Il couvre divers aspects tels que les conditions physiques, les facteurs psychosociaux et les aspects organisationnels qui peuvent affecter la santé et le bien-être des enseignant·e·s. La liste de contrôle vise à aider les personnels de l’enseignement et les administrateurs scolaires à évaluer et améliorer systématiquement leur environnement de travail afin de garantir une atmosphère sûre et favorable pour le personnel et les élèves.

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Editeur: Swedish Teachers' Union (STU)
Pays: Suede

Continent: Europe
Thématiques: Conditions de travail Sécurité
Disponible en: Suédois
Catégories de personnel: Enseignant·e·s Personnel de soutien à l'éducation
Type de ressource: Page Web

"Spørsmål og svar: Vold og trusler om vold": La page de Utdanningsforbundet fournit des informations sur la violence et les menaces sur le lieu de travail. Elle définit divers types de violence, y compris physique, psychologique et sexuelle, et décrit les responsabilités des employeurs pour évaluer les risques, fournir la formation nécessaire et mettre en œuvre des mesures préventives.

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Editeur: Union of Education Norway (UEN)
Pays: Norvege

Continent: Europe
Thématiques: Santé physique Sécurité Violence et harcèlement
Disponible en: Norvégien
Catégories de personnel: Enseignant·e·s Personnel de soutien à l'éducation Directeur·rice·s d'établissements
Type de ressource: Page Web

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Charge globale de travail du personnel enseignant

Le temps à l’intérieur et à l’extérieur du lieu de travail

Guide de prévention et d’intervention contre la violence envers le personnel de l’éducation

Il est temps d’investir dans le bien-être des élèves et des enseignant·e·s

Bien-être des enseignant·e·s

Formation en apprentissage social et émotionnel (SEL) pour les enseignant·e·s

Préoccupations liées au lieu de travail: Soutien et conseils pour les enseignant·e·s

Le nouveau programme de formation sur les essentiels en matière de sécurité et santé au travail

Liste de contrôle en cas de problèmes liés à l’environnement de travail

Questions et réponses : Violence et menaces de violence