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Artículos

1. 

   Luchar contra la comercialización de la educación 16 marzo 2022

   El Banco Mundial deja de invertir en la cadena de escuelas con fines de lucro Bridge International Academies

   La Internacional de la Educación (IE) aplaude la decisión de la institución para el sector privado del Banco Mundial, la Corporación Financiera Internacional (CFI), de dejar de invertir en la cadena de escuelas con fines de lucro Bridge International Academies. La CFI ha invertido más de 10 millones de dólares...

   El Banco Mundial deja de invertir en la cadena de escuelas con fines de lucro Bridge International Academies

2. 

   Luchar contra la comercialización de la educación 28 enero 2022

   Desafiando a los gigantes mundiales de la tecnología: el papel crucial de la fuerza laboral mundial

   Carmen Ludwig, Edward Webster

   En un reciente trabajo de investigación, Carmen Ludwig y Edward Webster examinaron el papel que desempeñan los sindicatos mundiales para cuestionar el uso y el abuso de la tecnología digital a través del activismo transnacional en dos contextos africanos. La iniciativa incluyó una colaboración con la Respuesta Mundial contra la...

   Desafiando a los gigantes mundiales de la tecnología: el papel crucial de la fuerza laboral mundial

3. 

   Igualdad e inclusión 17 diciembre 2021

   La experiencia de UNATU en apoyo a docentes en zonas de refugiados

   Baguma Filbert Bates

   Uganda está considerada como el principal país de acogida de refugiados y refugiadas de África, y figura entre los cinco primeros países del mundo. Las estadísticas revelan que en Uganda viven cerca de 1,5 millones de refugiados y refugiadas.

   La experiencia de UNATU en apoyo a docentes en zonas de refugiados

4. 

   Igualdad e inclusión 10 diciembre 2020

   #16Días | “Cuando los docentes toman medidas, las escuelas se convierten en lugares más seguros para todos”, por madeleine kennedy-macfoy (IE) y Rex Fyles (Gender at Work).

   Rex Fyles, madeleine kennedy macfoy

   La violencia de género en el entorno escolar plantea enormes desafíos a los sindicatos de la educación y a sus miembros. Porque cualquier persona dentro de las escuelas y en su entorno —docentes, estudiantes, personal de apoyo educativo— puede ser tanto perpetradora como víctima de dicha violencia. La violencia basada...

   #16Días | “Cuando los docentes toman medidas, las escuelas se convierten en lugares más seguros para todos”, por madeleine kennedy-macfoy (IE) y Rex Fyles (Gender at Work).

5. 

   Igualdad e inclusión 4 diciembre 2020

   #16Días | “Movilizar a la comunidad para prevenir el abandono escolar entre las niñas como consecuencia de los cierres de escuelas por la COVID-19”, por Joan Aja (UNATU, Uganda).

   Joan Aja

   El Uganda National Teachers’ Union (UNATU) ha puesto en marcha un proyecto educativo dirigido a las niñas, llamado Simameni, con el apoyo de la Canadian Teachers’ Federation y la financiación de Global Affairs Canada. Este proyecto de cinco años de duración tiene por objeto aumentar el acceso de las niñas...

   #16Días | “Movilizar a la comunidad para prevenir el abandono escolar entre las niñas como consecuencia de los cierres de escuelas por la COVID-19”, por Joan Aja (UNATU, Uganda).

6. 

   Liderar la profesión 21 octubre 2020

   “África: colaboración entre los sindicatos y los gobiernos por un mejor futuro de la educación”, por Cherine Sabry.

   Cherine Sabry

   Los sindicatos y los gobiernos están enfrentados desde el principio de los tiempos. La mera existencia de los sindicatos como una fuerza que defiende los derechos de los trabajadores y las trabajadoras cuando los gobiernos no lo hacen lleva, por sí sola, a esta relación conflictiva. En África se ha...

   “África: colaboración entre los sindicatos y los gobiernos por un mejor futuro de la educación”, por Cherine Sabry.