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Los/las estudiantes y los/las docentes llevaron a cabo manifestaciones masivas el 19 de septiembre para oponerse a la Ley “Los/las estudiantes primero” (Putting Students First Act), o el Proyecto de ley 115, aprobada el 11 de septiembre. Aquellos/as que se oponen a la ley condenan el hecho de que el proyecto de ley prive a los/las profesores/as de Ontario de su derecho a negociar colectivamente y retenga de manera poco profesional los salarios que les corresponden.

El gobierno liberal de Ontario aprobó una ley recientemente que invalida los aumentos salariales pendientes para todos/as los/las educadores/as locales (si no aceptaban firmar la propuesta de ley antes del 1 de septiembre) y congela los sueldos de los/las docentes durante dos años. Además, el proyecto de ley retrasa el aumento de los baremos salariales para todos los/las docentes jóvenes, reduce a la mitad el número de días de ausencia por enfermedad (de 20 a 10) y elimina ciertas políticas que permitían a los/las docentes acumular los días de ausencia por enfermedad no utilizados y que se les pagaran cuando se jubilen. La totalidad del proyecto de ley debería entrar en vigor el 21 de diciembre de 2012. El Ministerio de Educación también ha prohibido que los/las trabajadores/as del servicio público organicen manifestaciones durante un período de dos años. Los/las docentes locales creen que la educación y el personal de la educación no deberían tener que pagar el déficit de la provincia.

CTF: Abuso de autoridad jurídica y violación del derecho a la negociación colectiva

La afiliada de la IE, la Canadian Teachers’ Federation (CTF), ha emitido un comunicado de prensa para apoyar a sus afiliados/as:

“Los 200.000 docentes de Canadá alzan sus voces para apoyar a todos/as sus compañeros/as de Ontario en su lucha por garantizar su derecho a una negociación colectiva justa”, dice Paul Taillefer, presidente de la CTF.

“Un acuerdo legislado, como el que propone el gobierno de McGuinty, constituye un abuso de su autoridad legislativa e interfiere en la negociación colectiva que, en algunos casos, todavía no ha empezado. Es una afrenta a todos/as los/las docentes de Canadá”, añade Taillefer.

El presidente de la CTF ha instado al primer ministro de Ontario a que reconsidere la ley y permita a las partes volver a la mesa de negociación de buena fe: “La negociación colectiva es un proceso para resolver problemas. Los convenios impuestos por el gobierno por decreto no tienen lugar en una sociedad democrática”.

Asimismo, la CTF ha instado a las organizaciones de docentes de toda Canadá a que muestren su solidaridad con sus compañeros/as de Ontario: “Un ataque contra una organización miembro es un ataque contra todos/as”, concluye Taillefer.

IE: La crisis no es excusa para socavar la educación y los derechos de los/las trabajadores/as

La IE insta al gobierno liberal de Ontario a reflexionar sobre las repercusiones negativas que el deterioro de las relaciones con los/las educadores/as locales tendrá en la educación pública en Ontario.

“Pedimos a ambas partes del conflicto que retomen las negociaciones del proyecto de ley sin congelar los salarios y sin limitar los derechos de negociación colectiva de los/las docentes de Ontario”, dijo el Secretario General de la IE, Fred van Leeuwen. “El gobierno de Ontario no debe utilizar la crisis económica como pretexto para llevar a cabo grandes recortes en el gasto en educación y no respetar los derechos sindicales de los/las educadores/as, incluido el derecho a la negociación colectiva”.

Vídeo de la protesta de estudiantes contra el Proyecto de ley 115:

http://www.ottawacitizen.com/News/Video+Area+students+protest+Bill/7267882/story.html