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Internacional de la educación
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Malasia: desarrollo de capacidades de liderazgo en un taller de la IE

publicado 24 julio 2013 actualizado 25 julio 2013

Aptitudes de liderazgo y finanzas de los sindicatos constituyeron el foco de un taller de tres días organizado por la IE para 15 miembros de una de sus organizaciones afiliadas malasias, el Sabah Teachers Union (STU-Sabah). El taller se celebró en Kota Kinabalu del 7 al 9 de julio.

El sindicato de docentes STU-Sabah, fundado en 1962, ha desempeñado durante mucho tiempo un papel significativo tanto en el sector sindical como en el sector de la educación de Malasia. No obstante, a raíz de ciertos problemas internos que surgieron, la Oficina Regional de la IE para Asia-Pacífico (IEAP) trató en 2008 de revitalizar el sindicato.

Ayudar a los participantes

El objetivo del taller era ayudar a los participantes a: comprender los conceptos y principios de la sindicalización; tomar consciencia de la importancia de las finanzas de los sindicatos; intercambiar estrategias sobre maneras de organizar a un mayor número de mujeres en el seno del sindicato; reconsiderar la Constitución del STU-Sabah y áreas propuestas para lograr mejoras; y elaborar un plan de acción para el período de agosto de 2013 a julio de 2014.

Los coordinadores de la IEAP realizaron diversas presentaciones interactivas. Los participantes apreciaron mucho uno de los ejercicios de representación de roles. Se examinaron la Constitución y los reglamentos del STU y se elaboraron propuestas de enmiendas que habrán de debatirse en la próxima conferencia de delegados. También se mantuvieron varios debates animados sobre cuestiones locales y retos relacionados con las escuelas a la hora de sindicalizar.

Un sindicato fuerte para el diálogo social y una educación de calidad

“Es indispensable no perder el impulso adquirido y respaldar el desarrollo de una asociación de profesionales de la educación sólida”, expresó Clemente Rey Dolot, Coordinador de la Oficina Regional de la IE para Asia-Pacífico. “De esta manera los educadores podrán participar en el diálogo social con las autoridades públicas y garantizar una educación de calidad en el país.”