Sindicación y apoyo a los docentes LGBT
La necesidad de que entre los educadores sindicalistas se incluya, represente y defienda a los docentes y estudiantes lesbianas, gais, bisexuales y transexuales (LGBT) ha sido el tema de un seminario de sindicatos de la educación celebrado en Estocolmo (Suecia).
El papel del profesorado LGBT en los sindicatos de docentes de cuatro países europeos fue el título del seminario organizado el 2 de agosto, en Estocolmo, por la red LGBT del Sindicato sueco de docentes, Lärarförbundet, afiliado a la IE.
Esta reunión, en la que se dieron cita representantes de Lärarförbundet, GEW (Alemania), INTO (Irlanda) y NASWUT (Reino Unido), se celebró coincidiendo con el desfile del orgullo gay de Estocolmo.
La jornada tuvo como objetivo facilitar el intercambio de experiencias entre sindicatos de la educación y redes para la promoción de los derechos LGBT en las organizaciones sindicales, el sector de la educación y la sociedad en general.
Redes LGBT, como paso importante para docentes y estudiantes
“La representación del conjunto del profesorado es uno de nuestros valores fundamentales”, ha afirmado Inger Maurin, vicepresidenta de Lärarförbundet.“De ahí la importancia de incluir a los docentes LGBT”.
Lärarförbundet, en sus discusiones con el Gobierno sueco, según dijo Maurin, ha logrado la inclusión de la temática LGBT en los currículos docentes. Se ha elaborado un material diseñado para facilitar la discusión entre docentes y estudiantes.
“Nadie en el trabajo debería temer por los prejuicios sociales”, advirtió Henrik Herber, secretario internacional de Lärarförbundet.“A las organizaciones sindicales les corresponde un papel de suma importancia para combatir la ignorancia y el miedo.
Los sindicatos deben ser capaces de atender a la diversidad en sus tareas organizativas, asumir las preocupaciones de individuos y colectivos, y asegurar la transversalización en los programas sindicales”.
Lucha sindical por el trabajo decente y la justicia social
En años recientes, muchos países han hecho un esfuerzo contundente para fortalecer la protección de los derechos humanos en este ámbito.
La ONU, asimismo, ha dado unos pasos importantes, entre ellos, la primera resolución dedicada exclusivamente a las personas lesbianas, gais, bisexuales, transgénero e intersexuales (LGBTI) aprobada el 17 de junio de 2011 por el Consejo de Derechos Humanos. La resolución reconoce oficialmente los derechos de las personas LGBTI como derechos humanos y censura la discriminación, la violencia y la vulneración de los derechos de las personas LGBTI.
La resolución ordenó, además, a la Oficina del Alto Comisionado para los Derechos Humanos que, en diciembre de 2011, presentara el primer informe de la ONU sobre retos de las personas LGBTI y vulneración de sus derechos en el mundo. A esto hay que añadir la puesta en marcha de la nueva iniciativa de la Oficina de la ONU para los Derechos Humanos, titulada Libres e iguales.
Herber también resaltó las declaraciones de la Unesco y la Organización Internacional del Trabajo (OIT) con motivo del Día mundial contra la homofobia.
La promoción de los derechos laborales de las mujeres y los hombres LGBT refleja la atención concedida a tales derechos en otros foros de la ONU. Unos 60 países miembros han reconocido la orientación sexual como motivo prohibido de discriminación conforme al Convenio 111 relativo a la discriminación en materia de empleo y ocupación (1958), para satisfacción de la Comisión de Expertos en Aplicación de Convenios y Recomendaciones de la OIT.
Parámetros nacionales de la temática LGBT
Cathal O'Riada, copresidente de la Red LGBT INTO, lamentó que en Irlanda fuera tan complicado salir del armario, debido a la fuerte tradición católica romana del país.
La Red INTO respalda la propuesta de referéndum para enmendar la Constitución irlandesa y dar cabida al matrimonio entre personas del mismo sexo, según lo recomendado en el informe de la convención sobre la Constitución.
El delegado de GEW, Heiko Rohde, presentó, además de todo el material publicado por su propia red, los tres niveles de redes que representan a los docentes LGBT en la escuela alemana.
Más adelante, se mantuvieron grupos de discusión en torno a los retos comunes, posibles acciones de los sindicatos de la educación y resolución de los aspectos de apoyo y cooperación. Se planteó la cuestión de incorporarse a otras redes, entre ellas, redes de diversidad o incluso grupos abiertos por la diversidad. Las redes LGBT deben ampliar las oportunidades de explorar y aprender unas de otras.
Los participantes de la reunión enviaron, además, un mensaje de agradecimiento a la organización del desfile del orgullo gay de Vilna (Lituania), celebrado el 27 de julio, y a los docentes, el personal de educación, los estudiantes y los sindicalistas, por apoyar activamente el respeto a los derechos fundamentales en Lituania.
“Mejorar la situación de los sectores expuestos a la discriminación, como pueden ser los docentes LGBT, sigue siendo una prioridad del programa de acción del Comité Sindical Europeo de la Educación [CSEE]; y desde aquí se impulsan las acciones que lleven a cabo las organizaciones miembros”, comentó Martin Rømer, director del CSEE.
