América Latina: por una educación infantil universal y gratuita
Con una reunión en Santiago de Chile sobre la educación de la primera infancia, la Internacional de la Educación para América Latina busca analizar, proyectar y unificar criterios en relación al trabajo sindical en esa rama de la educación.
La reunión regional sobre Educación en primera infancia se celebró el 28-29 de octubre y contó con la presencia de dirigentes de varios países de América Latina incluyendo Argentina, Brasil, Costa Rica, y Chile, además de la participación de Dinamarca.
Los y las participantes coincidieron en que la educación en primera infancia es el único nivel educativo que no se puede repetir en otro momento de la vida. Por ello, el Estado debe establecer políticas y presupuesto público para garantizar educación en esta etapa de la vida, de forma que se den las mismas condiciones de calidad e igualdad en todo el territorio.
Asimismo, la Política Pública debe considerar a los educadores de la Primera Infancia como parte de los estatutos y carreras educativas.
La reunión analizó temas como sistemas de contratación, cómo se organizan las trabajadoras y trabajadores de primera infancia, cuáles son sus principales demandas, reivindicaciones y estrategias sindicales.
Dennis Sinyolo, coordinador senior del departamento de educación y empleo de la IE citó desafíos del sector, como la falta de docentes con formación, la multiplicidad de instituciones que ofrecen educación en primera infancia, la privatización y las malas condiciones para docentes, entre otras.
Sinyolo insistió en la importancia de la capacitación continua y la especialización. “La especialización debe ser una prioridad en esta etapa de formación y responder de manera responsable a la población educativa” afirmó. “No es lo mismo etapas tales como 0-3 años que 3-6 años. El nivel de especialización en esta etapa es fundamental. “
Universalidad y obligatoriedadLas y los participantes decidieron trabajar para que en los países se generen progresivamente condiciones y cambios pedagógicos para el cumplimiento de la universalidad y obligatoriedad de la educación de la primera infancia.
Igualmente se coincidió en que la formación debe estar sustentada en políticas de crecimiento, no solo económico, sino de sustentabilidad para la vida, alimentación, salud y educación.
La reunión contó con la participación de Allan Baumann responsable de la Comisión de Trabajo de la IE sobre educación en primera infancia, quien resalto la importancia de “construir el futuro a través de la educación de calidad, estrategia de educación en primera infancia y la campaña de la IE: Unámonos por la Educación Pública.
El encuentro también abordó conceptos como el trabajo infantil, la perspectiva de género, la base sindical juvenil y el movimiento pedagógico vinculados a la educación en primera infancia.
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