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Etiopía: La IE pide una mayor inversión en docentes

publicado 3 febrero 2014 actualizado 12 febrero 2014

Los gobiernos y los socios internacionales deben invertir en docentes de calidad. Esta es la opinión de una delegación de la IE que asistió al lanzamiento del Informe de Seguimiento de la Educación para Todos (EPT) en el Mundo 2013/14 en Addis Abeba, Etiopía.

El llamamiento se hizo en un foro de debate organizado conjuntamente por la IE, el Grupo de Trabajo Internacional sobre Docentes de la EPT y el Instituto Internacional para el Fortalecimiento de Capacidades en África de la UNESCO (IICBA por sus siglas en inglés) poco después del lanzamiento del Informe de Seguimiento el 29 de enero. El foro de debate se centró en el tema “El Informe de Seguimiento 2013/2014: Implicaciones para un programa renovado para docentes y educación de calidad”.

Recursos, infraestructura y formación “Los gobiernos deben demostrar voluntad y compromiso políticos para mejorar la formación de los/las docentes y la condición del profesorado”, dijo en el foro Marieme Sakho Dansokho, miembro del Consejo Ejecutivo de la IE y Secretaria General del Syndicat des Professeurs du Sénégal(SYPROS).

Acogió con satisfacción las conclusiones del Informe de Seguimiento e instó a los gobiernos a mejorar la infraestructura y proporcionar recursos para permitir a los/las docentes desempeñar sus funciones eficazmente.

“La mejora de la condición del profesorado puede atraer a los/las mejores candidatos/as a la profesión”, dijo. “Combinado con una formación inicial y un desarrollo profesional adecuados, esto puede mejorar la calidad de la educación”. Instó a los gobiernos a reforzar el diálogo social e involucrar a los sindicatos de docentes en el desarrollo de políticas de educación.

La falta de compromiso por parte de los gobiernos es lamentable Margaret Rwabushaija, otro miembro del Consejo Ejecutivo de la IE, lamentó la falta de compromiso de los gobiernos para abordar las cuestiones relativas a los/las docentes y la calidad de la educación.

Rwabushaija, que también es la presidenta nacional del Uganda National Teachers Union (UNATU), destacó la campaña del UNATU, ‘Movilizar por la educación pública de calidad’, que se lanzó cerca de Kampala en diciembre.

“Datos del Informe de Seguimiento confirmaron la necesidad de que los gobiernos tengan políticas integrales para docentes”, añadió Edem Adubra, Jefe de la Secretaría del Grupo de Trabajo Internacional sobre Docentes de la EPT. Adubra hizo hincapié en la necesidad de que los gobiernos cumplan la Recomendación de la OIT/UNESCO relativa a la situación del personal docente (1966) y la Recomendación de la UNESCO relativa a la condición del personal docente de la enseñanza superior (1997).

Seminario de la IE/ETA sobre derechos sindicales La región africana de la IE y la Ethiopian Teachers’ Association (ETA) organizaron conjuntamente un seminario de tres días sobre derechos sindicales en Addis Abeba del 27 al 29 de enero, el cual coincidió con el lanzamiento del Informe de Seguimiento.

El taller, moderado por el Coordinador Principal para África de la IE, Emanuel Fatoma, reunió a 25 participantes de distintas organizaciones regionales de la ETA para debatir cuestiones de derechos humanos y sindicales, así como el papel de la ETA en la promoción de estos derechos.

Los temas incluyeron las metas y objetivos de la ETA, la estructura de poder y cómo afectan los convenios de la OIT a los/las docentes. También se debatieron las leyes laborales etíopes, la negociación colectiva y el papel de la IE como defensora de los derechos del personal docente.

El taller concluyó con una presentación sobre la campaña de la IE ‘Unámonos por la Educación Pública’ realizada por Dennis Sinyolo, Coordinador Principal para Educación y Empleo. Los/las participantes sugirieron que se pidiera a la IE que organice programas de formación para los miembros de la ETA.

En sus observaciones finales, la Coordinadora Regional Principal de la IE, Assibi Napoe, instó a la dirección de la ETA a que continuara defendiendo los derechos de los/las educadores/as en su país y desempeñara un papel activo en la región. Margaret Rwabushaija y Marieme Sakho Dansokho, miembros del Consejo Ejecutivo de la IE, también asistieron a la ceremonia de clausura.