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Susan Hopgood, Presidenta de la Internacional de la Educación, ha participado en un panel de expertos de alto nivel para discutir de cuestiones de género, educación y financiación en el Sexagésimo período de sesiones de la Comisión sobre la Condición Jurídica y Social de la Mujer de la ONU.

La Internacional de la Educación organizó el 16 de marzo un evento paralelo al Sexagésimo período de sesiones de la Comisión sobre la Condición Jurídica y Social de la Mujer (CSW60) de la ONU, junto con la Iniciativa de las Naciones Unidas para la Educación de las Niñas ( UNGEI), la Misión de Noruega ante las Naciones Unidas, y la Comisión Internacional sobre la Financiación de las Oportunidades para la Educación Mundial. El evento fue inaugurado por Alice Albright, Directora Ejecutiva de la Alianza Mundial por la Educación, que marcó el tono del debate de expertos al declarar: “Los ODS [Objetivos de Desarrollo Sostenible] dependen de una educación de calidad; no lograremos cumplirlos sin una educación de calidad. Hay mucho en juego, y no hay ningún plan B”.

Yannick Glemarec, Director Ejecutivo Adjunto de la Oficina de Programas y Políticas de la ONU Mujeres, moderó el debate de expertos, estructurado en torno a una serie de cuestiones relacionadas con el mandato de la Comisión Internacional sobre la Financiación de las Oportunidades para la Educación Mundial. La Comisión fue convocada por la Primera Ministra de Noruega Erna Solberg, junto con la Presidenta de Chile Michelle Bachelet, el Presidente de Indonesia Joko Widodo, el Presidente de Malawi Peter Mutharika y la Directora General de la UNESCO Irina Bokova. Presidida por el Enviado Especial de la ONU para la Educación Global Gordon Brown, la Comisión se puso en marcha en otoño de 2015, después de la Cumbre de Oslo sobre Educación para el Desarrollo, con la misión de estimular y reforzar la financiación para la educación mundial y de identificar maneras mejores y más efectivas de utilizar las fuentes existentes y nuevas fuentes de financiación con el fin de garantizar el cumplimiento del ODS 4 sobre educación antes de 2030.

La Comisión está compuesta por destacados líderes en el campo de la educación, entre ellos cinco ex presidentes y ex primeros ministros y tres ganadores del Premio Nobel. Teopista Birungi Mayanja, ex Copresidenta de la Comisión sobre la Condición Jurídica y Social de la Mujer de la IE, Secretaria General y fundadora del Uganda National Teachers’ Union y actual Subdirectora de Servicios de Educación en la Kampala Capital City Authority, es una de las Comisarias.

Durante el debate de expertos, los cinco ponentes (Susan Hopgood, Presidenta de la IE; Tone Skogen, Viceministra de Asuntos Exteriores de Noruega; Geeta Rao Gupta, Directora Ejecutiva Adjunta de UNICEF; Justin van Fleet, Director de la Comisión Internacional sobre la Financiación de las Oportunidades para la Educación Mundial; y Meighan Stone, Presidenta del Malala Fund) expresaron un amplio consenso con respecto a tres puntos clave:

· En primer lugar, que durante los últimos 30 años se han venido presentando los mismos argumentos a favor de la educación de las niñas; como lo expresó Geeta Rao Gupta: “Tenemos el ‘discurso correcto’ – retórica no nos falta–, pero traducir ese discurso en acciones, en implementación efectiva, ahí es donde sufrimos”.

· En segundo lugar, que las principales razones por las que no se han llevado a cabo medidas ni se han realizado inversiones para la educación de las niñas al nivel necesario, reflejan a menudo, según la Viceministra Skogen, “la baja condición social de las mujeres y las niñas en la sociedad, lo cual pone de relieve la necesidad de acabar con las normas sociales obsoletas que restringen el acceso de las mujeres a una plena participación en la sociedad”.

· El tercer punto de vista compartido por los ponentes es que, en última instancia, la voluntad política es el factor crucial, es lo que permitirá que a lo largo de los próximos 15 años las cosas cambien realmente en lo que respecta a la educación de las niñas. La Presidenta de la IE, Susan Hopgood, lo señaló de manera concisa cuando expresó: “Al final, la financiación que todo el mundo coincide que tiene que tener lugar, depende absolutamente de esta voluntad política. No podemos ignorar eso y pensar que la respuesta vendrá de otra parte. La respuesta radica efectivamente en los Gobiernos”.

Hopgood subrayó asimismo la necesidad de que los Estados sean los principales responsables en lo que respecta a la financiación de la educación. En ese sentido, hizo referencia al ODS4 sobre educación, que habla de educación universal gratuita, y señaló que: “La financiación debe pasar por el apoyo a los Gobiernos para que puedan financiar la educación, cuanto menos mediante el aumento de su base imponible y la lucha contra la corrupción a todos los niveles. La educación no debería tener ‘ánimo de lucro’. La motivación lucrativa no tiene cabida a la hora de dictar lo que se enseña, cómo se enseña y evalúa, ni cómo nuestras escuelas se organizan. En un mundo así, no tenemos ninguna posibilidad de alcanzar el Objetivo 4 antes de 2030”.