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La confianza de las/los profesoras/profesores

por: Fred van Leeuwen publicado 2014-03-25 actualizado 2015-12-25

El segundo tema examina el papel de los sindicatos de docentes y su relación con los gobiernos a la hora de desarrollar políticas que sustenten e incrementen la confianza de los docentes. Este tema ha adquirido mayor importancia a nivel internacional porque la cuarta de las Cumbres Internacionales sobre la Profesión Docente se celebrará en Nueva Zelanda en marzo. El éxito continuado de las Cumbres depende de las ideas de respeto mutuo y acción conjunta entre los sindicatos de docentes y los gobiernos.

Por eso, agradezco el artículo de Irina Bokova en Mundos de la Educación. Como Directora General de la UNESCO, trabaja en asociación con la Internacional de la Educación en la tarea fundamental de conseguir que todos los niños vayan a la escuela y sean formados por docentes cualificados. Algunas sobrecogedoras estimaciones de la UNESCO muestran que 250 millones de niños en todo el mundo siguen sin escolarizar. No obstante, su último informe sobre Educación para Todos incluye propuestas que pretenden mejorar la calidad y la confianza de los docentes en todos los países.

El artículo de Dennis Shirley es un enérgico llamamiento para que los países apoyen a los docentes en sus asociaciones profesionales y para que los docentes dejen de hablar sobre autonomía profesional individual y comiencen a hablar sobre autonomía colectiva de una profesión interconectada. Tanto Dennis Van Roekel como Diane Woloschuk sostienen que los sindicatos de docentes son fundamentales para lograr esa autonomía colectiva, y la National Education Association de EE.UU. está preparando su campala Raise Your Hand para alcanzar ese objetivo. El artículo de Datin Paduka Marina Mahathir sostiene que si queremos lograr este objetivo, es fundamental centrarse en la igualdad de género, tanto para los niños como para los docentes.

Tanto el artículo de Nina Bascia como el de John Bangs se centran en el papel fundamental de los sindicatos de docentes a la hora de promover la voz colectiva de la profesión y los retos a los que se enfrentan los sindicatos, particularmente en sus relaciones con los gobiernos.

Por último, pero no por ello menos importante, Graham Clayton reflexiona sobre la contribución de Steve Sinnott, antiguo Secretario General de la National Union of Teachers, en el establecimiento y el logro de los Objetivos de Desarrollo del Milenio para todos los niños. Su trágico fallecimiento llevó a la creación de la Fundación Steve Sinnott. Su labor, proporcionar apoyo educativo práctico a comunidades de países en desarrollo, es toda una inspiración.

Recomiendo esta edición de Mundos de la Educación. Agradecemos cualquier comentario y artículo, solicitados o no. Disfruten de la lectura.