These reports are based on a partnership project with Brookings in which Education International worked with the KNUT on a secondary school survey in Kenya and with ZNUT on a primary school survey in Zambia to investigate the breadth of learning opportunities available in state schools.
New data reveals a stark reality: One in five teachers under 30 years of age plan to leave the profession within the next five years. In some education systems, this figure rises to half of young teachers. This finding from the 2024 Teaching and Learning International Survey (TALIS), launched today,...
New TALIS data: Report confirms need to act on global teacher shortage and working conditions
¿Dónde está el profesorado con discapacidad en nuestras aulas? Una pregunta que suelo plantear a mi público es: "¿Cuántos tuviste en clase un o una docente con discapacidad durante la etapa escolar?" En una sala de 50-60 personas, solo suelen levantar la mano una o dos.
No son una excepción, son esenciales: Docentes con discapacidad en aulas convencionales
Para impulsar la educación pública en el país, Zambia ha lanzado oficialmente en Lusaka la campaña de la Internacional de la Educación (IE) “¡Por la pública! Creamos escuela” . Esta iniciativa, liderada por la Internacional de la Educación en África (IEA), tiene por objeto abordar los retos cruciales a los...
Zambia lanza la campaña “¡Por la pública! Creamos escuela” para hacer frente a los retos cruciales en materia de educación
¿Cómo pueden las comunidades escolares trabajar con los gobiernos para establecer la educación sexual integral (ESI) y a su vez erradicar la violencia escolar de género? Participa en nuestra conversación el 27 de Julio a las 14:00 BST (hora estándar británica).
¡Inscríbase hoy! Hablando de frente: Docentes y estudiantes como agentes de cambio en educación sexual integral y la violencia escolar de género