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Publicaciones e investigación

  1. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4

    El movimiento sindical mundial de la educación condena enérgicamente las iniciativas destinadas a lucrarse con los objetivos de la ONU

    Antonia Wulff

    9 agosto 2017

    La enseñanza privada —y no el acceso generalizado a una educación pública de calidad— se ha beneficiado del Objetivo de Desarrollo Sostenible nº 4, según la Internacional de la Educación.

    El movimiento sindical mundial de la educación condena enérgicamente las iniciativas destinadas a lucrarse con los objetivos de la ONU
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  2. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4

    Guía de indicadores para el ODS 4 Educación de calidad

    14 junio 2017

    El objetivo relativo a la educación, el ODS 4, consiste en: Garantizar una educación de calidad inclusiva y equitativa, y promover las oportunidades de aprendizaje permanente para todos. Este objetivo está integrado por 10 metas que esbozan las prioridades y compromisos específicos en materia de educación: la agenda Educación 2030.

    Guía de indicadores para el ODS 4 Educación de calidad
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  3. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4

    Una visión conjunta para la educación secundaria y superior de todos los europeos

    19 mayo 2017

    El presente programa de acción conjunta surge a propuesta de la Organising Bureau of European School Student Unions (OBESSU, en español, la Oficina de organización de sindicatos de estudiantes europeos), la Unión de Estudiantes Europeos (ESU, siglas del inglés European Students’ Union) e Internacional de la Educación (EI) a sus...

    Una visión conjunta para la educación secundaria y superior de todos los europeos
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  4. Estándares y condiciones laborales

    Sindicalizar al personal docente: desarrollar la fuerza de la profesión

    17 mayo 2017

    Este estudio analiza la experiencia de una serie de sindicatos de docentes en su respuesta a los retos a los que se enfrenta el personal docente de varios contextos nacionales distintos: Chile, Kenia, Nueva Zelanda, Polonia, Escocia, Turquía y Estados Unidos.

    Sindicalizar al personal docente: desarrollar la fuerza de la profesión
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  5. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4

    La privatización educativa en América Latina – Una cartografía de políticas, tendencias y trayectorias

    Antoni Verger, Mauro Moschetti, Clara Fontdevila

    19 abril 2017

    América Latina es la región del planeta en la que la privatización de la provisión educativa ha crecido de forma más acusada y constante en las últimas décadas. A pesar de ello, la literatura al respecto es todavía limitada, y la articulación de una perspectiva regional presenta dificultades dada la...

    La privatización educativa en América Latina – Una cartografía de políticas, tendencias y trayectorias
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  6. Luchar contra la comercialización de la educación

    Invertir en la crisis: La participación privada en la educación de los refugiados sirios

    Francine Menashy, Zeena Zakharia

    14 abril 2017

    Mientras que la educación en situaciones de emergencia ha aumentado como prioridad política en los mandatos de las organizaciones internacionales (Menashy y Dryden-Peterson, 2015), la proporción total de asistencia exterior para el desarrollo destinada a la educación ha disminuido bruscamente en los últimos años, con una financiación persistentemente baja en...

    Invertir en la crisis: La participación privada en la educación de los refugiados sirios
    1. Estudio (en inglés)
  7. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4

    Manual para el estudio de la privatización de la educación

    Mauro Moschetti, Clara Fontdevila, Antoni Verger

    22 marzo 2017

    La finalidad del presente manual es aportar diferentes herramientas a un amplio conjunto de agentes —organizaciones sociales, gremios docentes, investigadoras/es de la educación, etc. que, por diferentes motivos, puedan interesarse en profundizar en el fenómeno de la privatización educativa.

    Manual para el estudio de la privatización de la educación
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  8. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4

    Tendencias mundiales en EFP: un marco para la justicia social

    Leesa Wheelahan, Gavin Moodie

    16 noviembre 2016

    Este trabajo es una contribución de la Internacional de la Educación para debatir el papel que desempeña la enseñanza profesional para la consecución del objetivo de Desarrollo Sostenible 4 y la agenda de la educación 2030 relacionada con la UNESCO (2015a: iii), que compromete a la comunidad internacional a “Garantizar...

    Tendencias mundiales en EFP: un marco para la justicia social
    1. Informe (en inglés)
    2. Resumen
  9. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4

    Las cartas sobre la mesa: Los sindicatos transforman la Agenda 2030

    8 noviembre 2016

    Durante la Asamblea General de las Naciones Unidas celebrada en septiembre de 2015, su Gobierno aprobó junto con todos los demás Gobiernos el documento Transformar nuestro mundo: la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible. Se trata de una agenda universal a favor del desarrollo sostenible que tiene por objetivo erradicar...

    Las cartas sobre la mesa: Los sindicatos transforman la Agenda 2030
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  10. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4

    Nota informativa de la IE sobre el Acuerdo de Asociación Económica Transpacífico: Los riesgos para el sector de la educación

    8 febrero 2016

    El Acuerdo de Asociación Económica Transpacífico (TPP, por sus siglas en inglés) es un acuerdo exhaustivo de comercio e inversión que cubre el 40% de la economía global. Se concluyó el 5 de octubre de 2015, después de más de cinco años de negociaciones secretas.

    Nota informativa de la IE sobre el Acuerdo de Asociación Económica Transpacífico: Los riesgos para el sector de la educación
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  11. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4

    El discurso ambiguo del Banco mundial respecto a los docentes - Un análisis de diez años de préstamos y asesoramiento

    Clara Fontdevila, Antoni Verger

    17 diciembre 2015

    En las últimas décadas, el Banco Mundial se ha convertido en un actor central en la concepción de la agenda política global en materia de educación y participa cada vez más en la educación hasta el punto de haberse convertido en el mayor proveedor de fondos externos para el sector....

    El discurso ambiguo del Banco mundial respecto a los docentes - Un análisis de diez años de préstamos y asesoramiento
    1. Informe (en inglés)
    2. Resumen
  12. Luchar contra la comercialización de la educación

    La educación corporatizada en Filipinas: Pearson, Ayala Corporation y el surgimiento de los centros de educación privada asequibles (APEC)

    Curtis B. Riep

    30 noviembre 2015

    En este informe se examinan cómo, por qué y con qué consecuencias tiene lugar la privatización de la educación en Filipina encabezada por las corporaciones a través de un análisis de los centros de educación privada asequibles (APEC, por sus siglas en inglés).

    La educación corporatizada en Filipinas: Pearson, Ayala Corporation y el surgimiento de los centros de educación privada asequibles (APEC)
    1. Descargar (en inglés)
  13. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4

    Guía del docente para la sensibilización en favor de una educación de calidad

    5 octubre 2014
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  14. Igualdad e inclusión

    Mujeres en los Sindicatos y en la Educación: De las Palabras a la Acción | Segunda conferencia mundial de la mujer de la IE

    Informe de la Conferencia

    15 mayo 2014

    La segunda conferencia mundial de la mujer de la IE – ‘Mujeres en los Sindicatos y en la Educación – De las Palabras a la Acción’ – se llevó a cabo en Dublín, República de Irlanda del 7 al 9 de abril del 2014, y se enfocó en algunos de...

    Mujeres en los Sindicatos y en la Educación: De las Palabras a la Acción | Segunda conferencia mundial de la mujer de la IE
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  15. Igualdad e inclusión

    Los sindicatos de docentes a la vanguardia de la lucha contra el trabajo infantil: Buenas prácticas

    18 diciembre 2013

    El folleto «Sindicatos docentes a la vanguardia de la lucha contra el trabajo infantil-Intercambio de buenas prácticas-“ ha sido realizado por la Internacional de la Educación (IE) para inspirar a los sindicatos docentes miembros de la IE a comprometerse en la lucha contra el trabajo infantil.

    Los sindicatos de docentes a la vanguardia de la lucha contra el trabajo infantil: Buenas prácticas
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  16. Igualdad e inclusión

    Trabajo infantil y educación para todos

    Guía de recursos para los sindicatos y llamamiento de acción contra el trabajo infantil y por la educación para todos

    16 octubre 2013

    La eliminación de todas las formas de trabajo infantil es un objetivo clave del movimiento sindical internacional. El acceso universal a una educación básica gratuita, de calidad y obligatoria, es la base para lograr este objetivo. El Convenio 138 de la OIT establece los vínculos entre la eliminación del trabajo...

    Trabajo infantil y educación para todos
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  17. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4

    Acabar con el déficit de maestros preparados

    18 enero 2013

    Es innegable el progreso en la realización del derecho a la educación en todo el mundo desde 2000, pero sigue siendo un asunto inacabado. El número total de niños que no reciben escolarización primaria y primer ciclo de secundaria ha pasado de más de 200 millones en 2000 a 132...

    Acabar con el déficit de maestros preparados
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  18. Igualdad e inclusión

    En camino hacia la igualdad | Primera Conferencia Mundial de la Mujer de la IE

    Informe sobre la Conferencia

    14 marzo 2011

    En camino hacia la igualdad, la primera Conferencia Mundial de la Mujer de la IE fue organizada en Bangkok, Tailandia, del 20 al 23 de enero de 2011. El presente informe resume las discusiones y los resultados de este evento histórico.

    En camino hacia la igualdad | Primera Conferencia Mundial de la Mujer de la IE
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