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Amanda Brown, secrétaire générale adjointe du Syndicat national des enseignants (National Union of Teachers - NUT), a été élue au sein de l’organe de direction de l'Organisation Internationale du Travail, en tant que membre du groupe représentant les travailleurs.

La Fédération américaine des enseignants (AFT) a publié son Guide des jeunes migrants en espagnol. Cet outil aide les enseignants à soutenir et à préparer les étudiants sans papiers en cas de descente menée par les services gouvernementaux de l’immigration.

Cette année, la Journée mondiale contre le travail des enfants s’est penchée sur les répercussions des conflits et des catastrophes, ainsi que sur la situation de millions d’enfants qui sont contraints de travailler ou qui tombent entre les mains des trafiquants à cause de ces mêmes fléaux.

Au Nicaragua, les activités menées par CGTEN-ANDEN pour créer une zone libre de tout travail d’enfants à La Dalia (département de Matagalpa) ont suscité un nouvel engouement pour l’éducation dans la région. 83 enseignants issus de 31 écoles ont reçu des formations sur des thèmes comme les techniques de communication...

Deux sœurs inscrites à l’école après un mois de plaidoyer

En Ouganda, le syndicat d’enseignants UNATU (1) est associé avec une ONG et une entreprise d’exportation de café dans le développement de plusieurs zones libres de tout travail d’enfants dans la région du Nil Occidental.

Au Zimbabwe, les syndicats PTUZ (Progressive Teachers’Union of Zimbabwe) et ZIMTA (Zimbabwe Teachers’ Association) sont impliqués depuis 2015 dans le projet Out of Work Into School.

L’IE aide des syndicats de l'éducation à mettre en oeuvre des projets de lutte contre le travail des enfants dans 13 pays: en Albanie, au Burkina Faso, au Burundi, en Côte d’Ivoire, en Inde, au Malawi, au Mali, au Maroc, au Nicaragua, en Ouganda, au Sénégal, au Togo et au...

En décembre 2016 et janvier 2017 (périodes des grandes vacances au Nicaragua), CGTEN-Anden a organisé une école d’été à La Dalia, pour deux groupes de 30 enfants déscolarisés ou en risque de décrochage scolaire.

« L’analphabétisme fait mal »

Les conditions de vie sont très dures dans cette région. Certains enfants marchent huit kilomètres, matin et soir, pour assister aux cours.

Nous avons toujours rendu visite aux familles des enfants qui abandonnent l’école. Cela fait partie de notre travail.

Grâce à ce projet, nous avons amélioré le suivi quotidien des élèves dans notre école.

Avant le lancement de ce projet, certains parents considéraient les enfants comme une source de revenus. En les sensibilisant, en parlant ouvertement avec eux, en donnant les exemples de familles où des enfants sont éduqués, nous parvenons à leur faire comprendre qu’ils doivent ramener leurs enfants à l’école.

Au Mali, le SNEC (Syndicat national de l’Education et de la Culture) contribue depuis 2014 au développement de zones libres de tout travail d’enfants dans les régions de Bougouni, Niono, Macina, Dioila et Bla en partenariat avec des ONG locales (ENDA, Alphalog et CAEB).

Portrait d'un enseignant: Noumoutieba Diarra

« Ma fille retourne à l’école grâce au projet du SNEC »

Le Japan Teachers Union (JTU) a célébré son 70e anniversaire le 8 juin dernier, mettant en lumière les efforts consentis pour améliorer les conditions de travail et le statut du personnel enseignant.